Открытый урок 'ФГП Канады'

Предмет: География Класс: 11 Тема: §44. Канада.

Цели и задачи урока:

Изучить особенности ФГП и ЭГП Канады;

1. Формирование знаний о государстве Канада.

2.Организация самостоятельного изучения страны

3. Способствовать воспитанию интернациональных чувств, интереса к познанию жизни других народов и стран;

Применение компетенций:

- Целостно-ориентационной:

-Актуализировать знания учащихся об особенностях ФГП и ЭГП Канады

- Продолжить формировать умения работать с различными видами карт.

- Уметь показывать предложенные географические объекты

- Способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции, формировать у учащихся позитивной мотивации на уроке.

Когнитивной компетенций:

- Развивать интерес у школьников к региональному компоненту

-Развивать навыки работы с атласом, эрудицию, познавательные способности учащихся, расширять их кругозор.

Компетенция личностного саморазвития:

-Воспитывать патриотизм, формировать интерес к урокам географии, приобщить к чтению дополнительной литературы.

Тип урока:

1.урок изучения и первичного закрепления новых знании;
Используемые формы работы : работа в группах ;

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: - Методы исследовательской деятельности

Оборудования: ИКТ, слайды, видео, критическое мышление, Физическая карта Северной Америки, Административная карта Кадады, раздаточный материал и т.д.

Ход урока:

№

Действие учителя

Действие ученика

1

Организационный момент:

1.Приведствие учащихся.

2.Отметить отсутствующих, психологический настрой к уроку.

-Здраствуйте, ребята!

Антуан Экзепери сказал: «Улыбка, объединяет!»

Так давайте,
улыбнемся и пожелаем друг-другу удачи!

Деление на 3 группы «Собери картинку».

Приведствие учителя

Настрой к уроку

2.

3

4

5

6

7

Опрос домашнего задания.

(слайды №2-3)

1.Практическое задание

( работа с контурной картой , работа у интерактивной доски)

Задание №1

2. Таблица «Знаменательные даты»

Задание №2

Новая тема:

1.Стадия вызова (Слайды №4-12)

-видео-ролик ;

- Ассоциации про Канаду;

-Выявление цели урока с учащимися;

Вступительное слово учителя:

Канада, Канада - удивительная страна
На много километров раскинулась она.
На востоке - равнины, на западе - горы,
Есть там реки, озера и море.
Равнины заняты пшеницей,
В горах залегает металл
И живут там хорошие люди
Вам могу я сказать без похвал.

По размерам территории (около 10 млн. км²) Канада уступает только России. Канада, одна из самых больших стран мира, занимает почти всю северную половину Северной Америки и прилегающие к ней острова, среди которых и Ванкувер на западе от материка, Новая Земля- на востоке, а Канадский Арктический архипелаг- на севере. С запада на восток она достигает 7700 км, а с севера на юг - 4600 км. На юге и на западе граничит с США. Протяженность границ (включая Аляску)- 8893 км. Протяженность морского побережья - 243 791 км.

В структуре ВВП: 26 % приходится на промышленность, 2 % - на сельское хозяйство, 72 % - на сферу услуг.

Канада является крупным производителем готовой промышленной продукции (главным образом машиностроительной), сельскохозяйственных товаров (главный из них - зерно), продукции лесного хозяйства. По общей производительности труда Канада занимает 2-е место в мире после США (93 % от их уровня). В некоторых отраслях (горнодобывающая промышленность, энергетика) Канада лидирует в мире.

Промышленность.

Главными отраслями международной специализации являются:

1. горнодобывающая промышленность,

2. цветная металлургия,

3. деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность,

4. сельское хозяйство и пищевая промышленность.

Физминутка для глаз ( слайд 13-15)

2.Стадия Осмысления содержания

Слайды №16

-Опережающее задание

Прием «Фишбоун»

Работа с текстом «Население»

Закрепление

Викторина

3. Стадия рефлексия

- Работа у интерактивной доски

Домашнее задание. Оценивание.

1. §41. Пересказ

2. Задание №1, на странице 175

Подведение итогов

Выставление оценок (спикеры с оценочным листом)

Обратится к целям. Как учащиеся считают, выполнили мы их.

- Вот и закончился наш урок. Спасибо вам за работу. До свидания!

1.Работают с атласом и контурной картой

2. Работа с интерактивной доской

-Смотрят видео-ролик

-Ассоциации про Канаду;

-Выявление цели урока с учителем;

- Записывают, слушают учителя.

Просмотр физминутки

Выполняют упражнение для снятия напряжения с глаз

-Домашнее задание защита проекта;

- Прием «Фишбоун»

Работа с текстом, составление

Фишбоун, определить причину не равномерного распределения населения;

Отвечают на вопросы

-Размышление учащихся об уроке

-Записывают домашнее задание

Комментарий спикера с оченочным листом.