- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по географии 5 кл по ФГОС
Календарно-тематическое планирование по географии 5 кл по ФГОС
Календарно-тематическое планирование уроков по географии в 5-х классах
№
урока
Тема урока
Кол-во
часов
Тип урока
Требования к подготовке обучающихся
Вид контроля
УУД
Дата проведения
5б
план
Факт
5а
план
5в
Введение 1ч.
1.
Что изучает география
1
Вводный
Предметные: устанавливать этапы развития географии от отдельных описаний земель и народов к становлению науки на основе анализа учебника и иллюстраций. Определить понятие «география»
Метапредметные: определять цели своего обучения, ставить новые задачи и развивать мотивы в познавательной деятельности.
Личностные: становление основ новых знаний, принятие новой социальной роли в определении для себя необходимы в жизни знаний
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное,
формируются умения проводить наблюдения в живой природе, фиксировать и оформлять их результаты
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
Личностные:
формируется любовь и бережное отношение к родной природе, элементы экологической культуры,
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
07.09
01.09
04.09
Накопление знаний о Земле 5ч
2.
Познание Земли в древности
1
Усвоение новых знаний
Предметные: показывать по картам территории древних государств. Находить информацию о накопленных географических знаниях в древности.
Метапредметные: способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений с помощью географических карт
Личностные: анализировать и обобщать, делать выводы. Представлять информацию в разных формах.
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом и картами, выделять в них главное.
Личностные: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные: умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками
Познавательные:
умение работать с текстом и картами, выделять в них главное.
Личностные: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные: умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками
14.09
08.09
11.09
3.
Великие географические открытия
1
Усвоение новых знаний
Предметные: показывать на карте маршруты путешествий разного времени и периодов.
Метапредметные: развивать интерес своей познавательной деятельности; определять способы действий в рамках предложенных требований.
Личностные: формирование уважительного отношения к культуре, национальным традициям и образу жизни других народов.
Устный опрос проверка контурных карт
21.09
15.09
18.09
4.
Открытие Австралии и Антарктиды
1
Усвоение
новых знаний
Предметные: показывать на карте маршруты путешествий разного времени и периодов.
Метапредметные: формирование ИКТ- компетенции.
Личностные: формирование уважительного отношения к культуре, национальным традициям и образу жизни других народов.
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом и картами, выделять в них главное.
Личностные: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные: умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками
28.09
22.09
25.09
5.
Современная география
Практическая работа№1 «Работа с электронными картами».
1
комбинированный
Предметные: показывать на карте маршруты путешествий разного времени и периодов.
Метапредметные: формирование ИКТ- компетенции.
Личностные: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину; воспитание чувства долга перед Родиной.
Фронтальный опрос
Познавательные:
овладение умением оценивать информацию, выделять в ней
главное, приобретение
элементарных навыков
работы с электронными приложениями.
Регулятивные:
умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков
самооценки и самоанализа.
Коммуникативные:
умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками
Личностные:
познавательный мотив на основе интереса к работе с новым оборудованием и проведения простейших исследований, умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
05.10
29.09
02.10
6.
Обобщение знаний по теме:
«Накопление знаний о Земле»
1
Повторительно-обобщающий
Предметные: овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации
Метапредметные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Личностные: умение использовать географические знания для адаптации и созидательной деятельности
Проверочная работа
Познавательные:
развивается умение анализировать и обобщать имеющиеся знания, умение работать с текстом, выделять в нем главное, структурировать учебный материал, давать определения понятиям, классифицировать объекты, готовить сообщения и презентации.
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в группах, обсуждать вопросы с одноклассниками
Личностные:
формируется научное мировоззрение в связи с развитием у обучающихся представления о единстве мирового пространства, умение соблюдать дисциплину на уроке, потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников
12.09
06.10
09.10
Земля во Вселенной 7ч
7.
Земля и космос
1
Усвоение новых знаний
Предметные: овладение базовыми географическими знаниями.
Метапредметные: работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.
Личностные: овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные:
умение строить эффективное взаимодействие
с одноклассниками
Личностные: формируется научное мировоззрение на основе изучения дополнительного материала, умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам,
потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников
19.10
13.10
16.10
8.
Земля - часть Солнечной системы
1
комбинированный
Предметные: овладение базовыми географическими знаниями.
Метапредметные: работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.
Личностные: овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений.
Фронтальный опрос
26.10
20.10
23.10
9.
Влияние космоса на Землю и жизнь людей
1
Усвоение новых знаний
Предметные: получить начальные умения и навыки использования географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов.
Метапредметные: развивать мотивы и интересы познавательной деятельности.
Личностные: осознание значимости и общности глобальных проблем человечества.
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные:
умение строить эффективное взаимодействие
с одноклассниками
Личностные: формируется научное мировоззрение на основе изучения дополнительного материала, умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам,
потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников
09.11
27.10
30.10
10.
Осевое вращение Земли
1
Усвоение новых знаний
Предметные: наблюдать и описывать особенности вращения Земли вокруг своей оси.
Метапредметные: умение устанавливать причинно-следственные связи.
Личностные: формирование ценности здорового образа жизни.
Фронтальный опрос
16.11
10.11
13.11
11.
Обращение Земли вокруг Солнца
1
Усвоение новых знаний
Фронтальный опрос
23.11
17.11
20.11
12.
Форма и размеры Земли
1
дискуссия
Предметные: овладение базовыми знаниями о формах и размерах Земли.
Метапредметные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.
Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики
Фронтальный опрос
Познавательные:
развиваются умения самостоятельно работать с текстом и иллюстрациями учебника, получать информацию из видеофильма
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные:
умение строить эффективное взаимодействие
с одноклассниками
Личностные:
формируется научное мировоззрение на основе изучения формы и размеров Земли, умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
30.11
24.11
27.11
13.
Обобщение знаний по теме: «Земля во Вселенной»
Практическая работа№2
«Характеристика видов движений Земли и их географических следствий».
1
Повторительно-обобщающий
Предметные: овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации
Метапредметные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Личностные: умение использовать географические знания для адаптации и созидательной деятельности.
Проверочная работа
Познавательные:
развивается умение анализировать и обобщать имеющиеся знания, умение работать с текстом, выделять в нем главное, структурировать учебный материал, давать определения понятиям, классифицировать объекты, готовить сообщения и презентации.
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в группах, обсуждать вопросы с одноклассниками
Личностные:
формируется научное мировоззрение в связи с развитием у обучающихся представления о единстве мирового пространства.
07.12
01.12
04.12
Географические модели Земли 8ч.
14.
Ориентирование на земной поверхности
1
Усвоение новых знаний
Предметные: овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов.
Метапредметные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Личностные: формирование коммуникативной компетентности в творческой и других видах деятельности.
Фронтальный опрос
Познавательные: развитие умений ориентирования по компасу и местным признакам
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно плану работы.
Коммуникативные: работать в группах, обсуждать вопросы с одноклассниками
Личностные:
формируются навыки творческой работы.
14.12
08.12
11.12
15.
Изображение земной поверхности
1
Усвоение новых знаний
Предметные: распознавать различные виды изображения земной поверхности; различать карты по охвату территории и тематике.
Метапредметные: определять понятия, устанавливать аналоги, выбирать основания и критерии для классификации, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.
Личностные: формирование осознанного уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению.
Фронтальный опрос
Познавательные: изучение различных видов изображения земной поверхности: карт, планов, глобуса, атласа, аэрофотоснимков. Сравнение плана и карты с аэрофотоснимками и фотографиями одной местности.
Регулятивные: умение определять цель работы, планировать ее выполнение, представлять результаты работы классу, развитие навыков самооценки и самоанализа
Коммуникативные: умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в группах, обсуждать вопросы с одноклассниками
Личностные: формируется умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
21.12
15.12
18.12
16.
Масштаб и его виды
1
Усвоение новых знаний
Предметные: определять расстояние по топографической карте, используя разные виды масштаба.
Метапредметные: оценивать работу одноклассников
Личностные: формирование ответственного отношения к учению.
Фронтальный опрос
Познавательные: определение по топографической карте (или плану местности) расстояний между географическими объектами с помощью линейного и именованного масштаба.
Регулятивные: умение определять цель работы, планировать ее
выполнение, представлять результаты работы классу
Коммуникативные: умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в группах, обсуждать вопросы с одноклассниками
Личностные: формируется умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
28.12
12.01
25.12
17.
Изображение неровностей земной поверхности на планах и картах
1
комбинированный
Предметные: распознавать различные виды изображения земной поверхности.
Метапредметные: сравнивать полученные результаты с ожидаемыми
Личностные: формирование готовности и способности к саморазвитию и самообразованию
Фронтальный опрос
Познавательные: выполнить поиск на физических картах глубоких морских впадин, равнин суши, гор и их вершин. Обозначать на контурной карте самых высоких точек материков (их высот) и самой глубокой впадины Мирового океана (ее глубины).
Регулятивные: умение определять цель работы, планировать ее
выполнение, представлять результаты работы классу
Коммуникативные: умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в группах, обсуждать вопросы с одноклассниками
Личностные: формируется умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
11.01
19.01
15.01
18.
Планы местности и их чтения
Практическая работа№3
«Составление плана местности способом глазомерной полярной съемки»
1
Усвоение новых знаний
Предметные: производить простейшую съёмку местности.
Метапредметные: оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения. Работать индивидуально и в группе.
Личностные: формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.
Фронтальный опрос
Познавательные:
овладение умением оценивать информацию, выделять в ней
главное, приобретение
элементарных навыков
работы с приборами.
Регулятивные:
умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков
самооценки и самоанализа.
Коммуникативные:
умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками
Личностные:
познавательный мотив на основе интереса к работе с новым оборудованием и проведения простейших исследований, умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
18.01
26.01
11.01
19.
Параллели и меридианы
1
Усвоение новых знаний
Предметные: находить и называть сходство и различия в изображении элементов градусной сетки на глобусе и карте.
Метапредметные: использовать монологическую контекстную речь.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению.
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное,
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
Личностные:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
25.01
02.02
29.01
20.
Градусная сетка. Географические координаты
Практическая работа №4 «Определение географических координат объектов, географических объектов по их координатам и расстояний между объектами с помощью градусной сетки
1
Усвоение новых знаний
Предметные: определять географические координаты точки, расстояния, направления, местоположение географических объектов на глобусе и карте.
Метапредметные: корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Личностные: формирование потребности творческой деятельности.
Фронтальный опрос
Личностные: формируется ответственное отношение к соблюдению правил практической работы, умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное, начато практическое ознакомление с методами проведения научных исследований и оформлением их результатов
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
01.02
09.02
05.02
21.
Географические карты
1
Усвоение новых знаний
Предметные: научиться читать карту, используя условные знаки. Различать карты по охвату территории, по назначению.
Метапредметные: оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения. Работать индивидуально и в группе.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению.
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное,
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
Личностные:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
08.02
16.02
12.02
22.
Обобщение темы: «Географические модели Земли»
1
Повторительно-обобщающий
Предметные: овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации
Метапредметные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Личностные: умение использовать географические знания для адаптации и созидательной деятельности.
Фронтальный опрос
Познавательные:
развивается умение анализировать и обобщать имеющиеся знания, умение работать с текстом, выделять в нем главное, структурировать учебный материал, давать определения понятиям, классифицировать объекты, готовить сообщения и презентации.
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в группах, обсуждать вопросы с одноклассниками
Личностные:
формируется научное мировоззрение в связи с развитием у обучающихся представления о единстве мирового пространства.
15.02
23.02
19.02
Земная кора 13ч.
23.
Внутреннее строение Земли. Состав земной коры.
1
Усвоение новых знаний
Предметные: овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации.
Метапредметные: умение осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности.
Личностные: формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно- исследовательской, творческой и других видов деятельности
Фронтальный опрос
Личностные: формируется ответственное отношение к предлагаемой информации, умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное, начато практическое ознакомление с методами проведения научных исследований и оформлением их результатов
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
22.02
01.03
26.02
24.
Разнообразие горных пород
Практическая работа № 5 «Определение горных пород и описание их свойств»
1
Усвоение новых знаний
Предметные: объяснять значение понятий: «горные породы», «полезные ископаемые»
Метапредметные: сравнивать объекты по заданным критериям.
Личностные: формирование бережного отношения к окружающей среде и рационального природопользования.
Фронтальный опрос
Личностные: формируется ответственное отношение к соблюдению правил техники безопасности, умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное, начато практическое ознакомление с методами проведения научных исследований и оформлением их результатов
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
29.02
08.03
04.03
25.
Земная кора и литосфера - каменные оболочки Земли
1
Усвоение новых знаний
Предметные: объяснять значение понятий: «литосфера», «земная кора»
Метапредметные: умение устанавливать причинно-следственные связи.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию на основе
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное,
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
Личностные:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
07.03
15.03
11.03
26.
Разнообразие рельефа Земли
1
Усвоение новых знаний
Предметные: объяснять географические следствия формы, размеров и движения Земли.
Метапредметные: формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологиях.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное,
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
Личностные:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
14.03
22.03
18.03
27.
Движение земной коры
1
Усвоение новых знаний
Фронтальный опрос
21.03
05.04
25.03
28.
Землетрясения.
1
Усвоение новых знаний
Предметные: выявлять по картам закономерности распространения землетрясений и вулканизма.
Метапредметные: умение устанавливать причинно-следственные связи.
Личностные: усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей. Формирование личностных представлений о целостности Земли
Фронтальный опрос
04.04
12.04
08.04
29.
Вулканизм.
1
Усвоение новых знаний
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное,
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
Личностные:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
11.04
19.04
15.04
30.
Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветривание
1
Усвоение новых знаний
Предметные: использовать территориальный подход как основу географического мышления.
Метапредметные:
формирование и развитие ИКТ- компетенции.
Личностные: формирование основ экологического сознания, необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное,
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
Личностные:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
18.04
26.04
22.04
31.
Работа текучих вод, ледников и ветра
1
Усвоение новых знаний
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное,
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
Личностные:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
25.04
03.05
29.04
32.
Главные формы рельефа суши
Практическая работа № 6. «Характеристика крупных форм рельефа на основе анализа карт».
1
Усвоение новых знаний
Предметные: приводить примеры основных форм рельефа суши и дна Мирового океана, определять по карте их высоту, работать с контурными картами.
Метапредметные: уметь применять и преобразовывать знаки и символы для решения учебных задач.
Личностные: развитие эмоционально-ценностного отношения к природе.
Фронтальный опрос
Познавательные:
овладение умением оценивать информацию, выделять в ней
главное, приобретение
элементарных навыков
работы с приборами.
Регулятивные:
умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков
самооценки и самоанализа.
Коммуникативные:
умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками
Личностные:
познавательный мотив на основе интереса к работе с новым оборудованием и проведения простейших исследований, умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
02.05
10.05
06.05
33.
Рельеф дна океанов
1
Усвоение новых знаний
Фронтальный опрос
09.05
17.05
13.05
34.
Человек и земная кора
1
Усвоение новых знаний
Предметные: строить профиль рельефа.
Метапредметные: выполнять поставленные задачи согласно предложенному алгоритму.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию.
Фронтальный опрос
Познавательные:
умение работать с текстом, выделять в нем главное,
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы
Личностные:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
учителю и одноклассникам
16.05
24.05
20.05
35.
Обобщение темы: «Земная кора»
1
Повторительно-обобщающий
Предметные: овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации
Метапредметные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Личностные: умение использовать географические знания для адаптации и созидательной деятельности.
тестирование
Познавательные: уметь работать с итоговыми вопросами и заданиями по разделу «Земная кора» в учебнике. Подготовка на основе дополнительных источников информации (в том числе сайтов интернета) Личностные: формировать проблемы воздействия хозяйственной деятельности людей на земную кору.
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете
Коммуникативные:
умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в составе творческих групп, обсуждать вопросы со сверстниками
24.05
27.05