Методическая разработка урока по географии на тему Соседи солнца (5 класс)

Конспект урока по географии для учащихся 5 класса

Составила учитель географии МБОУ СОШ №1 г.Воткинска, Черных Е.В.

Тема урока: «Соседи солнца»

Цели урока: сформировать понятие о Солнечной системе, познакомить с планетами Солнечной системы, сформировать представления о планетах земной группы.

Образовательная: сформировать знания о солнечной системе и ее планетах,

научить сравнивать планеты солнечной системы по разным параметрам, определять их основные характеристики.

Развивающая: формировать умение самостоятельно работать с учебным материалом, таблицами; устанавливать причинно-следственные связи, пользуясь разными источниками информации, умение структурировать знания в письменной форме при заполнении таблицы, выделять главное и формулировать выводы. Развивать умение сотрудничать при решении учебных задач.

Воспитывающая: развивать умение сотрудничать при решении учебных задач, применять географические знания в практической деятельности.

Оборудование и материалы: презентация «Соседи солнца»; учебник Баринова И.И., Плешаков А.А., Сонин Н.И. География. Начальный курс.5 класс; схема - фотографии планет Солнечной системы; карточки с опорными словами для групповой работы; тестовые задания, фотографии для рефлексии.

Базовые понятия: солнечная система, планеты солнечной системы.

Тип урока: комбинированный урок.

Ход урока:

Оргмомент.

Здравствуйте, ребята 5 в класса! Садитесь те, кто готов к уроку. А как вы сами считаете, готовы ли к уроку? 5 в какой школе вы учитесь? В каком городе находится школа? А г. Воткинск, где? А Удмуртия? А Россия? А Евразия? А планета Земля, где вращается? Мы свами являемся частичкой солнечной системы. Давайте вспомним порядок расположения планет в солнечной системе, сколько их?

Учитель использует фото планет и располагает их по ответам детей по схеме.

Вопрос: Мы с вами земляне, а что вам известно о планете Земля? А существует ли жизнь на ближайших планетах? Чем сможете доказать свои предположения? Как назвать планеты находящиеся рядом с нами?

Пытаются сформулировать тему урока.

Слайд 2

Тема урока «Соседи солнца», планеты земной группы Меркурий, Венера, Земля, Марс.

Проблемная ситуация

Если планеты расположены рядом с нами, значит можно в гости слетать. Вам хотелось бы побывать на других планетах и, возможно, встретиться с инопланетянами? Как бы вы назвали людей живущих на Марсе, Венере, Меркурии? А вы как считаете? Существует ли жизнь на других планетах, кроме планеты Земля? Какие условия необходимы для жизни? (записываю данные в таблицу на доске)

Каждому ряду выдаются карточки с одной из планет, ребята в паре должны ее заполнить по опорным словам, используя текст учебника (стр. 53). Затем отмечают данные характеристики в таблице по образцу.

Карточки - задания

1. Дайте характеристику планеты Земля по опорным словам (стр. 53)

Земля находится на расстоянии от Солнца …………

Она имеет газовую оболочку …………… состоящую из ……

Более 70 %...................

Температура на земле ……

Растительный и животный мир ……………….

2. Заполните в таблице столбик про планету Земля.

Работа в группах (2 человека). «Характеристика планет в сравнении с Землей».

Задания для группы №1

1. Дайте характеристику планеты Меркурий по опорным словам (стр.53)

Меркурий - это самая……..

Поверхность Меркурия нагревается………

Меркурий лишен………….

На поверхности вода …….

Растительный и животный мир ….

2. Заполните в таблице столбик про Меркурий.

Задания для группы №2

1. Дайте характеристику планеты Венера по опорным словам (стр. 53)

Среднее расстояние Венеры до Солнца ……

На поверхности Венеры вода …..

Венера имеет……….., поэтому температура……………….

Растительный и животный мир ….

Задания для группы №3

1 Дайте характеристику планеты Марс по опорным словам (стр. 54)

Марс находится на расстоянии от солнца ……..

На поверхности Марса видны ..………, они состоят из …….

У Марса тонкая………………….

Средняя температура Марса………

Средняя температура на Марсе….

Растительный и животный мир ….

2. Заполните в таблице столбик про Марс.

Музыкальная физкультминутка

РАБОТА В ГРУППЕ

- Проверяем. От каждой группы выходят по одному представителю и дают характеристику планетам.

Остальные слушают и заполняют сводную таблицу1 .

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

-Выполняем самопроверку. Как вы заполнили таблицу. Слайд 3 «Таблица».

Сравнивают и обводят неверные ответы.

- Давайте сделаем вывод.

Единственная планета, где существует жизнь это Земля. Условия на других планетах людям не пригодны. На соседних планетах побывать человек не сможет.

Слайд 4

Закрепление материала

«Блиц-опрос» устно во всем классом.

1. Почему поверхность Меркурия нагревается до 400 С?

2. С чем связано то, что температура на Венере достигает 500 С?

3. Какие особенности имеет планета Земля?

4. Чем можно объяснить преобладание синего цвета планеты Земля?

5. На каких планетах ближайших к солнцу есть жизнь ?

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Выдаются тесты для определения усвоения пройденного материала.

Вариант 1. Тест.

1.Сколько планет входит в Солнечную Систему?

А)4 В)6 С)8

2.На какой планете вода находится в застывшем виде ?

А)Марс В)Меркурий С)Венера

3.Планета, самая близкая к Солнцу?

А) Меркурий В) Венера С) Земля 4.Планета Солнечной Системы, на которой есть жизнь?

А) Меркурий В) Земля С) Марс 5.На какой планете средняя температура -70 С?

А) Меркурий В) Земля С) Марс

Вариант 2.

1.Сколько планет входит в земную группу Солнечной Системы?

А)4 В)6 С)8

2.На какой планете вода находится в застывшем виде ?

А)Марс В)Меркурий С)Венера

3.Планета, самая близкая к Солнцу?

А) Меркурий В) Венера С) Земля 4.Планета Солнечной Системы, на которой есть жизнь?

А) Меркурий В) Земля С) Марс 5.На какой планете средняя температура -40 до +50С С?

А) Меркурий В) Земля С) Марс

Слайд 5

Взаимоконтроль.

Учащиеся проверяют выполнение теста у соседа по ключу, ставят оценку в дневник.КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ «5» - все ответы верны, «4» - одна ошибка, «3» - две ошибки, «2» - более 3 ошибок

РЕФЛЕКСИЯ

- У вас на столах лежат картинки. Если вам понравилось работать на уроке, поднимите Солнце. Если вам было неинтересно, поднимите космическую «Черную дыру».

Слайд 6

Закончить урок мне хочется словами великого писателя М. М. Пришвина: «Всё прекрасное на земле - от солнца, и всё хорошее от человека».

- Как вы их понимаете?

«Любите близких себе людей и вам всегда будет светить солнце»

Слайд 7

Домашнее задание. . 1. §10 прочитать

2. Проверьте знания, напишите мини - сочинение: «Планета, которая меня заинтересовала».