Программа дополнительного образования Занимательная география

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа№8 г. Ярцево

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. Директора по УВР Директор МБОУ СШ№8 г. Ярцево

Т. А. Морозова________ Г. В. Бойчикова___________

«____»________ 2014 г. «____» ___________ 2014 г.

Программа

дополнительного образования

« Занимательная география»

Объём программы: 68 часов.

Срок реализации: 1 год.

Классы: 5-6 класс.

Составил: учитель географии

Артеменко С. А.

2014г.

Пояснительная записка

Настоящая программа предназначена для организации обучения основам географических знаний учащихся.

Как повысить интерес учащихся к изучению школьного курса географии? Этот вопрос волнует многих учителей. Один из путей решения этой проблемы - внеклассная работа, которая является неотъемлемой составляющей учебно - воспитательного процесса.

Хорошо организованные и интересно проведённые занятия кружка «Занимательная география» помогают обогатить знания детей, способствуют развитию индивидуальных качеств, раскрытию талантов.

Участие школьников в занятиях кружка открывает широкие возможности для формирования практических навыков работы с картой, книгой и другими источниками информации, а коллективная работа над творческими проектами и исследованиями является важным моментом этой деятельности, помогает легче освоить и хорошо запомнить научную информацию ,формирует коллектив единомышленников, учит детей общаться со сверстниками , отстаивать свою точку зрения.

В основе кружка лежит метод проектной деятельности учащихся .

Деятельность учащихся может быть:

- индивидуальной;

- парной;

- групповой.

Одним из важных моментов кружка - это участие детей в школьных выставках и ежегодной школьной конференции естественных наук, которая является отборочным туром на городские конкурсы и конференции.

Программа предназначена для детей 5-6кл . Объём программы составляет 68 часов,

2 часа в неделю и рассчитана на 1 год.

Цели и задачи программы:

1. Расширение и углубление знаний учащихся по географии.

2. Развитие у учащихся интереса к предмету, любознательности, творческих способностей.

3. Выработка практических навыков по работе с различными географическими картами.

4. Формирование умений самостоятельно добывать знания, используя различные географические источники.

ЦЕЛИ КРУЖКА « Занимательная география »

Дополнительное образование в школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине - России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения - географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

Организуя предметный кружок по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

- познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

- сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

- ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

- соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Задачи и основные идеи курса:

Задачи направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья повышение интереса к предметам естественного цикла и географии в частности;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний; развивать умение работать в группе;

• воспитание любознательности , любви к своей местности, своему региону, своей стране, расширение общего кругозора учащихся, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

• формировать у учащихся представление о «замечательных» объектах своей страны и мира;

Прогнозируемый результат обучения:

в результате обучения на занятиях кружка учащиеся приобретут знания о природных и антропогенных достопримечательностях мира и России:

- истории их возникновения,

- их архитектуре,

- их географии;

приобретут практические навыки и умения:

- работы с картой,

- работы со справочной, научно- популярной литературой, Интернет- ресурсами,

- навыки организации работы в группе.

Основные направления и содержание деятельности.

Усвоение ряда общих понятий, предусмотренных программой начального курса физической географии представляет некоторые трудности для учащихся. Существующие трудности в некоторых случаях отрицательно сказываются на усвоении программного материала и тормозят развитие интереса к географии.

По этим причинам тематика географического кружка составлена с расчетом повышения интереса к изучению трудных вопросов программы. Цели и задачи деятельности кружка достигаются путем конкретизации общих понятий, которая осуществляется посредством изучения определенных географических объектов и явлений.

Формы работы разнообразны - беседы, конкурсы, экскурсии, игры, теоретические занятия. Они предполагают коллективные, групповые, индивидуальные формы работы с детьми.

Прогнозируемые результаты.

В результате выполнения программы предусматривается повышение географических знаний, умений и навыков. Программа предполагает повышение интереса учащихся к предмету.

Проверка знаний, умений и навыков проводится посредством общешкольных мероприятий, школьных олимпиад, участия в конкурсах, выставках и конференциях

Основное содержание программы

Тема 1. Введение-1 ч.

- знакомство с деятельностью кружка, планирование.

-беседа по технике безопасности

Тема 2. Ориентирование на местности-15 часов

- история изобретения компаса

- упражнения и движение на местности с компасом и без него

- определение направлений, расстояний по плану местности и карте

-ориентирование по местным признакам

Тема 3. Карта - язык географии-6 часа

-план местности

-масштаб

-карта

-широта и долгота- адрес объекта

Тема 4 . Жизнь земной коры-6 часов

- современные гипотезы о происхождении гор на земле.

- вулканы, гейзеры, горячие источники.

- землетрясения.

- разнообразие форм рельефа на Земле.

- рельеф своей местности.

Тема 5. Мировой океан-6 часов

- современные способы изучения морей и океанов.

- водяные смерчи, бури и ураганы в море.

- части мирового океана.

- растительный и животный мир океанов и морей.

- экологические проблемы Мирового океана.

Тема 6. Воды суши-8 часов

- крупнейшие реки Земли.

- крупнейшие озера земли, озера-диковинки.

- минеральные источники, их происхождение

- карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.

-кристаллизация

- воды суши своего края.

Тема 7. Атмосфера Земли-6 часов

-современные методы изучения атмосферы.

- обработка и оформление результатов наблюдения за погодой.

- грозные явления в атмосфере.

- местные признаки и приметы для предсказания погоды

-наблюдения

- климат своей местности.

Тема 8. Природа своего края-8 часов

- изучение особенностей природы своего края

- ПК своей местности.

- Антропогенное воздействие на ПК.

Тема 9. Итоговый поход на природу- 12 часов

- ознакомление с природой родного края

Учебно - тематический план.

п/п

Название темы

Вид деятельности

Количество часов

Всего

Теорет.

Практ.

1

Вводное занятие

Беседа

1

1

2

Ориентирование на местности

Экскурсия, практические занятия

15

2

13

3

Карта - язык географии

Теоретические занятия, просмотр кинофильмов, работа с картой, определение координат географических объектов

6

6

4

Жизнь земной коры

Теоретические занятия, просмотр кинофильмов, работа с картой, подготовка презентаций

6

4

2

5

Мировой океан

Беседы кинозанятия

6

4

2

6

Воды суши

Экскурсии, работа с картой, практикум, викторины

8

2

6

7

Атмосфера Земли

Практические занятия, решение географических задач, наблюдение за погодой

6

3

3

8

Природа своего края

Практикум, экскурсии, теоретические занятия, подготовка презентаций

8

2

6

9

Итоговая экскурсия на природу

Поход на природу

12

12

10

Итого

68

24

44

Список литературы.

Для учащихся:

1. Молодцова З.В. Занимательная география. - Новосибирск: НИПКи ПРО, 1997.

2. ПивовароваН.Н. За страницами учебника географии - М: Просвещение, 1997.

3. Запартович Б.Б. С любовью к природе. - Москва: Педагогика, 1976.

4. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир . География» - М: ООО «Издательство АСТ»2002

5. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир Животные.» - М: ООО «Издательство АСТ»2002

Для учителя:

1. Н. М. Клюшникова «Внеклассная работа по географии, - «Корифей», Волгоград,2000

2. Настольная книга учителя географии. / Составители Н.Н.Петрова, В.И.Сиротин.М.:ООО «Издательство Астрель».2002-302 с.:ил/

3. Предметная неделя географии в школе Серия: Библиотека учителя Автор: Андреева В.Н.</</font>

4. География:\"Раннее развитие детей\" - География детям

Сайт:www.danilova.ru

5. География:Все для учителя географии

Сайт:geo.1september.ru

6. География:Энциклопедическая библиотека.

Сайт:megacollection.ru