Конспект уроку на тему: 'Водні ресурси Північної Америки '

Північна Америка

Тема уроку: «Води суходолу, основні річкові системи. Великі озера, їх походження»

Мета:

Освітня: познайомити школярів з найбільшими річковими системами Північної Америки, їх живленням та режимом, характером течії річок. Дати характеристику найбільшим озерам материка, акцентувавши увагу на походження їх улоговин. Дати загальні відомості про льодовики в Кордильєрах. Звернути увагу на значення водойм Північної Америки у природи та господарській діяльності населення. Наголосити на екологічних проблемах Міссісіпі та Великих Американських озер. Дати загальні уявлення про покривні та гірські льодовики у Північній Америці.

Розвиваюча: роозвивати у школярів інтерес до вивчення географії, вводячи в урок елементи цікавої географії та інтерактивні форми роботи. Розвивати логічне мислення учнів, вміння обґрунтовувати свої погляди, робити висновки та порівняння. Розвивати вміння учнів вільно користуватися різними джерелами географічних знань (підручником, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх.

Виховна: сприяти формуванню світоглядних ідей про взаємозв'язки та єдність компонентів природи на основі матеріалу про вплив кліматичних умов на живлення та режим річок, а рельєфу - на характер їх течії. Сприяти екологічному вихованню учнів, на основі матеріалу про екологічні проблеми внутрішніх водойм Північної Америки та необхідності їх охорони.

Тип уроку: комбінований.

Методи навчання: репродуктивний, інформаційно-рецептивний, наочний, практичний.

Прийоми навчання: розповідь, пояснення, робота з текстом підручника, робота з атласом, робота з контурними картами.

Засоби навчання: фізична карта Північної Америки, ілюстрації до теми, підручник Пестушко В. Ю. Географія материків і океанів, 7 кл. - К.: Генеза, 2007. - 288 с., атласи 7 класу, контурні карти, відеоматеріали.

Терміни, поняття, номенклатура: Міссісіпі, Міссурі, Колумбія, Маккензі, Юкон, Колорадо, Ніагарський водоспад, озера: Великі(Верхнє, Мічиган, Гурон, Ері, Онтаріо), Велике Солоне.

Хід уроку

Час

Структура уроку

Засоби навчання

1'-2'

1. Організаційний момент

• Привітання з учнями

• Перевірка присутності

5'

2. Актуалізація опорних знань і вмінь.

1. Поясніть, які основні кліматотвірні чинники впливають на формування клімату Північної Америки.

2. В яких кліматичних поясах знаходиться територія Північної Америки? Які з них займають найбільші площі?

3.Чим пояснити той факт, що в межах помірного, субтропічного та тропічного кліматичних поясів виділяється кілька кліматичних областей?

4. Чому клімат Північної та Південної Америки не подібний?

1'-3'

3. Мотиваційний момент.

Епіграф на дошці

Розум людський має три ключі,

які все відчиняють:

знання, думка, уява - все у цьому.

В.Гюго

Сьогодні ми вирушимо в нову подорож по материку Північна Америка.

Ми ще раз зійдемо на високі гори, скелясті шпилі, увінчані білими шапками. Тут часто-густо творяться таємниці народження найбільших річок. Глибокими ущелинами річки поведуть нас у царство гір, і ми побачимо, як струмочки води, ледь зародившись, поступово ростимуть, мужнітимуть. Далі, залишивши гори, попливемо на хвилях могутніх, але вже дуже постарілих потоків до далеких морів і океанів.

Крок за кроком ми простежимо життя річки від витоків до місця, де вона закінчує свій біг, розчинившись у лоні морських чи океанічних вод.

Я хочу, щоб ви твердо запам'ятали: усі річки Землі - чудовий дар природи. Їх треба берегти, про них треба турбуватися, бо без цих живих джерел дорогоцінної вологи неможливе життя на нашій планеті.

25'-30'

4. Формування нових знань і вмінь.

Відкриваємо зошити записуємо тему: «Внутрішні води Північної Америки»

План

1. Найбільші річкові системи Північної Америки.

2. Озера материка.

Відкриваємо щоденники Д/З 43

1. Найбільші річкові системи Північної Америки.
З усіх вивчених нами материків за густотою річкової сітки та кількістю річок, озер і боліт Північна Америка поступається тільки Південній Америці. Однак у зв'язку з неоднорідністю клімату поширені вони нерівномірно.
• Як впливає клімат на розподіл водойм на материках.
• З'ясуйте, які кліматичні пояси та області в межах материка мають найбільш густу мережу вод суходолу, а які найбільш рідку.

Річки Північної Америки належать до басейнів Атлантичного, Тихого та Північного Льодовитого океанів.
• Що таке річковий басейн та де проходить його вододіл.
• Назвіть найбільші річки Північної Америки та з'ясуйте, до басейнів яких океанів вони належать.
• Поясніть, які джерела живлення переважають у річок кожного океанічного басейну.

Оскільки більша частина материка знаходиться в субарктичному та помірному кліматичних поясах, де існує постійний або сезонний сніговий покрив, живлення річок переважно снігове.

Найбільша річка Північної Америки - Міссісіпі, що в перекладі з мови місцевих індіанців означає «батько вод». За довжиною (разом з Міссурі) вона посідає третє місце в світі (6420 км), за площею басейну - четверте, за кількістю води, що скидає в Атлантичний океан, - шосте. При впадінні у Мексиканську затоку утворює велику дельту.
Великою річкою басейну Північного Льодовитого океану й другою за протяжністю на материку є Макензі (1770 км). Живиться Макензі талими сніговими водами.
Річки басейну Тихого океану, за винятком Юкону, короткі, порожисті й повноводні. Найбільшими серед них є Колорадо (2740 км) та Колумбія (2250 км). Вони течуть в глибоких ущелинах - каньйонах. Найглибший каньйон утворює річка Колорадо, який приваблює своєю туристів.

А тепер давайте подивимося невеликий фрагмент фільму про Великий каньйон.

• За картами атласу дайте коротку характеристику річці Юкон за планом: де бере початок, куди впадає, характер течії, найбільші притоки, через які кліматичні пояси протікає, живлення, режим, можливості господарського використання.
2. Озера материка. Північна Америка - материк великих озер. Більшість озер зосереджена в північній частині материка. Це здебільшого тектонічні або льодовикові озера

• Як утворюються тектонічні, реліктові, льодовикові та вулканічні озера.

Особливе місце серед озер за запасами прісної води, розміщенням, господарським та транспортним значенням посідають Великі Північноамериканські озера. Вони сполучені між собою короткими протоками і мають стік через річку Святого Лаврентія в Атлантичний океан. Великих озер п'ять: Верхнє, Гурон, Мічиган, Ері і Онтаріо. Вони утворилися в тектонічних западинах земної кори, поглиблених льодовиком. Це найбільше в світі скупчення прісної води у рідкому стані. В цих озерах зосереджено близько 20 % прісної води планети. Верхнє - найбільше за площею прісне озеро світу. Його площа 84,2 тис. км2, глибина - до 393 м.

• Пригадайте, як утворюються на річках водоспади.

Озера Онтаріо і Ері сполучає невелика річка Ніагара, на якій знаходиться один з найвідоміших і найповноводніших в світі водоспадів - Ніагарський. Його води спадають з висоти 51 м.

Давайте подивимося фрагмент фільму про цей водоспад.

Щоб організувати судноплавне сполучення з Великих озер до Атлантичного океану, було збудовано обхідний канал навколо Ніагарського водоспаду до р. Гудзон, а далі до Атлантичного океану. Лаврентійська височина, яка зазнала впливу давнього зледеніння, багата на озера льодовикового походження.

• Пригадайте, яку руйнівну геологічну роботу виконує льодовик?

До льодовикових озер належать Велике Невільниче озеро, Велике Ведмеже озеро, Вінніпег та інші. Вони вирізняються кришталево чистою водою й є місцем відпочинку жителів Канади.

В Кордильєрах є озера вулканічного та реліктового походження. Вони невеликі за площею. В районі Великого Басейну та Мексиканського нагір'я - озера безстічні, солоні. Найбільше з них - Велике Солоне озеро, що розміщено на висоті 1282 м над рівнем моря

На півострові Флорида, у місцях виходу вапняків на поверхню виникли карстові озера. Найбільше з них - Окічобі.

5'

5. Формування умінь і навичок.

1. Поясніть, які частини материка й чому найбільш багаті на внутрішні водойми.

2. До басейнів яких океанів належать ріки Північної Америки? Де проходять їх головні вододіли?

3. Назвіть найбільші річки та озера Північної Америки та покажіть їх на карті.

4. Схарактеризуйте одну з річок материка.

1'-2'

6. Підсумок уроку

Рефлексія, виставлення оцінок