Географическая карта. Определение элементов градусной сетки на карте Волгоградской области.

Урок № 8

Тема: Географическая карта. Определение элементов градусной сетки на карте Волгоградской области.

Цель работы:

Ученик должен знать: основные термины и понятия темы: параллель, меридиан, градусная сетка, карта.

Ученик должен уметь: определять географические координаты и местоположение географических объектов;

Оборудование: Географический атлас Волгоградской области, контурные карты, туристические схемы, карты.

Ход урока

1. Оргмомент.

Учитель: Карта - построенное по определенным математическим законам, уменьшенное, измеримое и обобщенное изображение на плоскости поверхности или небесных тел. Карты принято подразделять по содержанию, назначению и масштабу. По содержанию карты бывают общегеографические и тематические, по назначению - универсальные и специальные. Общегеографические карты универсального назначения отображают земную поверхность с показом всех ее основных элементов (населенные пункты, гидрография и т. д.). Математическая основа, содержание и оформление специальных карт подчиняются их целевому назначению (карты морские, авиационные и многие другие сравнительно узкого назначения). По масштабам карты условно делят на три вида: крупномасштабные (1:10000 и крупнее); среднемасштабные (1:100000-1:1000000); мелкомасштабные (мельче 1:1 000000).

• Географическая карта - это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости.

• Можно ли карту считать моделью Земли?

• А моделью земной поверхности?

• Чем она как модель земной поверхности отличается от глобуса?

• Перед вами несколько карт, чем они отличаются друг от друга?

1 2

3 4

5

Учитель: Способы построения географических карт

В отличие от плана обязательным элементом географической карты и глобуса является градусная сеть - система меридианов и параллелей, которая служит для определения географических координат точек земной поверхности - широты и долготы. Точками отсчета при этом служат Северный и Южный географические полюса, нулевой меридиан и экватор. На глобусе параллели подписывают на нулевом и 180° меридианах, на картах- на боковых рамках, меридианы - на экваторе, и на верхней и нижней рамках. На практике географическую долготу определяют по разнице местного времени между нулевым меридианом и меридианом пункта наблюдения, а широту определяют по небесным светилам с помощью прибора секстанта или в северном полушарии по высоте Полярной звезды над горизонтом.

Наиболее точно отражает облик Земли - глобус. Изобразить же поверхность земного шара на плоскости без искажений невозможно, и чем мельче масштаб карты, тем существеннее искажения. При развертывании на плоскости шаровой поверхности Земли образуются разрывы. Для их ликвидации изображение в некоторых местах кар ты вытягивают, из-за этого возникают искажения.

(Сведения об искажениях на карте сообщаются учащимся информационно. Они должны представить и понять, что искажения неизбежны. Это можно подтвердить наглядно: нарисовать на половине резинового мяча контуры материков, затем продемонстрировать, что его невозможно распрямить на плоскости, не сделав соответствующие разрезы. Здесь же можно информационно познакомить учащихся с различиями между планом и картой.)

Выделяют четыре вида искажений на картах: длин, площадей, углов и форм объектов они видны при сравнении градусной сетки на карте и глобусе.

По характеру искажений картографические проекции под разделяются на равноугольные (сохраняют углы и формы объектов, но искажают длины и площади); равновеликие (сохраняют площади, но сильно изменяют углы и формы объектов); произвольные (искажения длин, площадей и углов распределены на карте определенным образом), равнопромежуточные (длины сохраняются либо по параллели, либо по меридиану).

Масштаб, указанный на картах, справедлив только на линиях и в точках нулевых искажений. Он называется главным. Во всех остальных частях карты масштаб отличается от главного и называется частным. Для его определения нужны специальные расчеты.

Дальнейшее знакомство с картой - это знакомство с её условными знаками.

Для изображения различных объектов и процессов, их качественных и количественных характеристик, реальных (например, населенные пункты) или абстрактных (например, плотность населения) на картах используют особый искусственный язык условных знаков. Условные знаки выполняют сразу две функции - определяют пространственное положение объектов и указывают их вид и некоторые характеристики. Различают площадные или масштабные, линейные, внемасштабные и пояснительные условные знаки. Перечень всех используемых на карте условных знаков и их объяснения (иногда довольно подробные) содержит легенда к карте. Из чтения легенды можно составить представление о карте, не глядя на неё.

На тематических картах применяют самые разнообразные способы изображения. Если нужно показать, как делится территория по какому-нибудь качественному признаку (почвам, типам лесов) применяют способ качественного фона, и части территории с разным качеством окрашивают различными цветами или штриховкой, а из легенды видно, что означает каждый площадной условный знак. Область распространения какого-либо явления (вечная мерзлота, плавучие льды, гнездовья птиц, места обитания видов животных или растений) показывается способом ареалов. Области внутри границ ареалов закрашиваются, а сами ареалы разных явлений могут перекрываться. На картах, выполненных способом картограмм, территории закрашиваются по среднему показателю явления (процент распаханности, плотность населения, потребление продуктов), обычно в политико-административных границах. Применяя картодиаграммы, можно отразить изменение явления во времени, абсолютные величины, или относительные величины по нескольким параметрам. Для этого в пределах контура помещают график, столбчатую или круговую диаграмму, характеризующую территорию, этим контуром ограниченную. Способом изолиний показывают величину явлений - температуру воздуха, давление, количество осадков - распространенных на всей (или почти всей) изображаемой территории. Пункты на карте с одинаковыми величинами соединяют тонкими линиями - изолиниями. На общегеографических картах рельеф изображают отметками высот и горизонталями (на суше это изогипсы, на дне морей и океанов линии равных глубин - изобаты), подкрашивая участки суши по мере увеличения абсолютной высоты в зеленые, желтоватые и коричневые цвета, а море - в голубые тона (чем глубже, тем синее). На топографических картах направление склонов отмечается короткими черточками - бергштрихами, проставляемыми перпендикулярно горизонтали в направлении понижения высоты. На мелкомасштабных картах не так точно отображают детали рельефа, как на топографических, и сечение горизонталей и интервал высоты у них существенно больше.

Способ знаков движения применяют для показа перемещения воздуха, вод и других явлений вдоль поверхности Земли. Это полосы или стрелки разной формы и цвета, показывающие направление и осевые линии движения, его характер и интенсивность.

Географическая карта изображает поверхность Земли с сильным уменьшением и не все объекты (города и села, реки и ручьи, дороги) могут быть на ней зафиксированы - чем меньше масштаб, тем меньше объектов. Поэтому объекты и явления для показа на картах специальным образом отбираются и обобщаются в соответствии с масштабом, назначением карты, особенностями территории. Этот процесс и его продукт называется генерализацией.

Учащиеся сравнивают условные знаки карты полушарий и плана местности. Определяют, какие одинаковые знаки на них используются, изображения каких объектов различаются. Отмечая различия в условных знаках плана и карты, подчеркнуть различия, во- первых, в изображении городов, во- вторых, в использовании цветов. Важно предотвратить распространенную ошибку, когда шестиклассники принимают зеленый цвет физической карты за изображение растительности.

Существуют еще внемасштабные условные знаки:

- Сравните изображение реки на плане и на карте.

(Пользуясь мелкомасштабной картой, можно определить, где находится река, где она начинается и куда впадает, направление её течения).

- Определите ширину реки Волги по физической карте России

(Это дает величину 90 км.) Нереальность ребятам очевидна. Объяснить причину невозможности показа в масштабе карты действительной ширины реки ребята могут сами. Так, учащиеся подводятся к пониманию того, что река на мелкомасштабной карте изображается несколько условно - это синяя линия, один конец которой тоньше, - исток, другой чуть толще - устье.)

Учитель чертит на доске круг и говорит, что если окружность разделить на 360 частей, то 1/ 360 часть окружности и будет 1 градус.

Если нарисовать маленькую окружность, (учитель рисует), то в ней тоже будет 360 градусов. Но длина 1 градуса по окружности здесь, конечно, меньше. Если длина экватора примерно 40 000 км , а экватор - это окружность , в которой 360 градусов, то длина 1 градуса на экваторе равна : 40 000 : 360 = 111 км .

Длина параллелей к северу и югу от экватора меньше, чем длина экватора, поэтому длина 1 градуса параллели меньше, чем на экваторе.

Чтобы восстановить знания учащихся о градусной сетке, учитель предлагает им такие вопросы:

1. Какие линии называются параллелями?

2. В каком направлении от экватора длина параллели становиться меньше?

3. Определите по карте Волгоградской области, сколько градусов по меридиану от Котельниково до Елани?

4. Сколько градусов по параллели 46⁰ С.Ш. на карте Волгоградской области?

2. Подведение итогов.

3. Домашнее задание