Учителю
Учебная программа внеурочной деятельности по краеведению

Учебная программа внеурочной деятельности по краеведению

Автор публикации: Акатов М.С.

Дата публикации: 06.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Г. АБАКАНА «ЛИЦЕЙ»
Рассмотрено
Рассмотрено
Утверждено Приказом
на заседании ШМО
на заседании Кафедры
по МБОУ г. Абакана
Протокол №
развивающего обучения
«Лицей»
от« » 20 г.
Протокол от
от« » 2012г.

« » 20 г.
№
№
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по предмету (курсу)«Краеведение и основы туризма»
128 Часов
5-6-7 классы

Автор: Акатов М.С.

Учитель географии

МБОУ «Лицей» г. Абакана

г. Абакан, 2015 г.

Введение

Внеурочная деятельность социальной направленности - важное звено работы школы в условиях реализации ФГОС. Программа «Краеведение и основы туризма» разработана для учащихся 5-7х классов.

Настоящая программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 17.12.2010 г. № 1897), фундаментального ядра содержания общего образования и основной образовательной программы ООП ООО МБОУ «Лицей».

Цель программы:

Развитие интеллектуально - творческого потенциала личности ребёнка через реализацию краеведческого и туристического подхода в образовании.

Задачи программы:

развитие познавательных потребностей и способностей школьников;
формирование и развитие у детей умений и навыков исследовательского поиска;
развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать.
освоение и углубление знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального.
воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, экологической культуры, потребности участвовать в творческой деятельности.
Воспитывать уважение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;
Ориентировать детей на получение знаний об истории своей семьи, школы, города для формирования патриотических чувств и гражданского сознания.

Место программы элективного курса в образовательном процессе школы

Срок реализации программы 2 года. Для организации изучения учащимися содержания образовательной программы краеведческой программы предусмотрено 64 часа в год (2 часа в неделю), для реализации программы туристического направления 64 часа (2 часа в неделю).

Основные формы занятий - практические и лабораторные работы, экскурсии, походы. Выступления по итогам наблюдений и исследований и др.

Программа разработана для общеобразовательных школ.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности.

Личностные:

будут сформированы внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, семье, обществу, ориентации на содержательные моменты школьной и социальной действительности;
будет развито чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с культурой города и края;
будет развит познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи;
получит развитие ориентация на понимание причин успеха и не успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата;
будет развита потребность и начальные умения выражать себя в доступных и привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;
основы гражданской идентичности личности в форме осознания "Я" как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;

Метапредметные:

научится адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников;
научится строить устные сообщения, учитывать разные мнения при участии в дискуссии;
научится планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
научится выделять существенную информацию из сообщений разных видов;
научится осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников, в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;
научится формулировать и отстаивать собственное мнение и позицию.

Предметные:

получат первые знания о городе, области;
расширят свои знания о природе родного края;
познакомятся с городами и селами, находящимися по соседству;
получит знания о известных достопримечательностях родного города;
узнают о промышленности Хакасии и ее значении в жизни Сибири и страны.
систематизирует и углубят знания об общественной и культурной жизни города.
расширение и углубление знаний учащихся по истории, географии, биологии, литературе, ОБЖ, физической культуре;

Содержание программы первого года обучения «Краеведение»

№ п/п

Название раздела

Содержание учебного раздела

Количество часов

Основные изучаемые вопросы

Практические и лабораторные работы и т.д

Наша область

Мой край - Республики Хакасия. Работа по карте республики Хакасия. В какой части России находится республика. Соседние области, края, республики. Абакан - столица республики. Стихи о Хакасии, поэты В.Г. Майнашев, Михаил Воронецкий и др. Государственная символика нашей республики: герб, гимн.

Практическая работа «Определение по карте расстояния от областного центра до крайних точек РФ»

Практическая работа «Обозначение на контурной карте крайних точек, соседних областей, краев, республик»

Из истории исследования и освоения Земли Хакасской

Первобытная история Хакасско-Минусинской котловины. Жизнь человека в древности в Хакасско-Минусинской котловине. Древне хакасское государство. Монголы в Хакасии и государственные образования XIV-XVII вв. Начало русско-хакасских отношений. Освоение Хакасско-Минусинской котловины русскими.

Практическая работа «Возраст городов Хакасии»

Поверхность республики Хакасия

Знакомство с рельефом Хакасии. Расположение республики на стыке Западно-Сибирской равнины и гор Южной Сибири. Уникальность гор Хакасии. Минусинская котловина. Обучение умению находить и показывать на физической карте Хакасии основных форм рельефа, месторождения полезных ископаемых места. Выделить основные свойства полезных ископаемых. Значение полезных ископаемых для области и страны. Каменный уголь - богатство хакасской земли. Землетрясения на территории нашей республики и причины их появления. Экскурсия в краеведческий музей: беседа об увиденном, что запомнилось, о чем узнали. Наблюдения, обобщение и оформление материалов.

Практическая работа «Заполнение геохронологической таблицы»

Практическая работа «Нанесение на контурную карту полезных ископаемых нашей области»

Климат республики Хакасия

Погода и климат. Как называется тип климата республики. Работа по климатической карте. Какие температуры преобладают в области. Температура воздуха по сезонам года. Среднемесячная, среднесуточная. минимальная, максимальная температура, амплитуда своей местности. Осадки. Зависимость количества осадков от направления ветра и сезона года. Роза ветров своей местности. Шкала Бофорта - шкала скорости ветра, основные типы облаков, виды осадков. Характеристика климата по сезонам года: зима, лето, весна, осень. Фенология - область прикладных знаний, изучающая закономерности сезонного развития природ, динамическую связь всех ее компонентов. Фенологические наблюдения.

Практическая работа «Установление зависимости между физико-географическим положением, рельефом и климатическими условиями в нашей области»

Практическая работа «Заполнение дневника фенологических наблюдений»

Внутренние воды республики Хакасия

Что относится к внутренним водам? Значение воды для жизни на Земле. Реки республики и их притоки. Самая большая и полноводная река Хакасии. Типы питания рек. Озера области. Самое крупное озеро. Самое глубокое озеро в нашей республики

Практическая работа «Описание по плану одной из рек нашей республики»

Растительность республики Хакасия

Характер растительности, видовой состав растений и животных, их приспособленность к условиям обитания, хозяйственное использование. Красная книга Хакасии. Меры по охране природы. Растения дикорастущие и культурные. Бережное, заботливое отношение к культурным растениям. Какие лекарственные травы растут в нашей местности. Распределение растительности нашей области по природным зонам.

Практическая работа «Нанесение на контурную карту природных зон нашей области»

Животный мир нашего края

Видовой состав животных, их приспособленность к условиям обитания. Работа с зоологической картой Хакасии. Заповедники, заказники. Таежные животные, горно-таежные животные, степные и лесостепные животные, пресмыкающиеся Кузбасса, обитатели водоемов.

Люди земли Хакасской

Коренные жители нашего края. Обрядовые праздники, шаманство. Знакомство с людьми, прославивших наш край. Первые исследователи земли хакасской. Научная экспедиция Даниэля Готлиба Мессершмидта. Герои Хакасии в годы Великой Отечественной войны. Поэты, писатели Хакасии. Художники Хакасии.

Наш город

Этапы становления города Абакана. Основные значимые события. Улицы города Абакана, названные в честь героев Великой Отечественной войны.

Итого

Содержание программы второго года обучения «Основы туризма»

№ п/п

Название раздела

Количество часов

Содержание учебного раздела

Основные изучаемые вопросы

Практические и лабораторные работы, творческие и проектные работы, экскурсии и др.

Основы туристской подготовки

Туристские путешествия, история развития туризма.

Организация туристского быта. Привалы и ночлеги.

Болото.

Установка палатки.

Вязание узлов.

Переправа с самонаведением.

Физическая подготовка туриста

Практические занятие Организация туристского быта

Топография и ориентирование

Топографическая и спортивная карта.

Ориентирование

Определение сторон горизонта по луне.

Ориентирование по солнцу.

Практические занятия «Ориентирование по спортивной карте»

Обеспечение безопасности

Техника безопасности при проведении занятий, походов.

Правила санитарии и гигиены.

Основные приемы оказания первой доврачебной помощи.

Необходимое снаряжение и имущество.

Обеспечение питанием и водой.

Практические занятия «Оказание первой доврачебной помощи»

Краеведение

Географическое положение, природные условия и ресурсы края.

История и культура Хакасии.

Туристские возможности края.

Организация экологической работы. Наблюдения за природой

Туризм и охрана природы. Природоохранная деятельность.

Подготовка к походу, путешествию. Изучение района путешествия.

Определение цели и района путешествия. Изучение района путешествия. Разработка

маршрута. Составление плана-графика движения. Подготовка общественного снаряжения.

Практические занятия. Изучение маршрутов походов. Составление плана-графика

похода.

Туристская самодеятельная песня

Музыка как средство позитивного воздействия на микроклимат в детском коллективе

Знакомство с творчеством бардов.

Исполнение песен бардов.

Итого

Тематическое планирование первого года обучения

№ урока

Тема урока

Содержание

Виды деятельности

«Наша область»

Введение

Мой край - Республики Хакасия.

Описание республики Хакасия

Стихи о Хакасии

Стихи о Хакасии, поэты В.Г. Майнашев, Михаил Воронецкий и др.

Знакомство со стихами о Хакасии и известными поэтами республики

Географическое положение республики Хакасия. Наша область на карте России

В какой части России находится республика. Соседние области, края, республики

Характеристика географического положения республики

Практическая работа «Определение по карте расстояния от областного центра до крайних точек РФ»

Работа по карте республики Хакасия.

Определение по карте местоположения Хакасии

Практическая работа «Обозначение на контурной карте крайних точек, соседних областей, краев, республик»

Работа по карте республики Хакасия.

Определение крайних точек Хакасии, работа с контурной картой

Символика республики Хакасия

Государственная символика нашей республики: герб, гимн

Изучение символики республики Хакасия,

Из истории исследования и освоения Земли Хакасской

Хакасия от древних времен до 16 века

Первобытная история Хакасско-Минусинской котловины. Жизнь человека в древности в Хакасско-Минусинской котловине. Древне хакасское государство. Монголы в Хакасии

Изучение и анализ библиотечных источников информации о древней Хакасии

Освоение края в 17-18 веках

Государственные образования XIV-XVII вв. Начало русско-хакасских отношений.

Изучение основных дат освоения нашего края в 17-18 веках

Абакан в годы Великой Отечественной войны

Жизнь Абакана в годы войны

Изучение истории г. Абакана в годы Великой Отечественной войны

10.

Наша республика в 21 веке

Перспективы развития Хакасии

Изучение основных достижений республики.

11.

Этапы строительства Абакана.

История становления столицы Хакасии.

Выявление основных этапов строительства и развития города

12.

Практическая работа «Возраст городов Хакасии»

Составление таблицы «Возрастов городов Хакасии»

Поверхность республики Хакасия

13.

Геологическое и тектоническое строение

Знакомство с рельефом Хакасии. Расположение республики на стыке Западно-Сибирской равнины и гор Южной Сибири.

Характеристика геологического и тектонического строения территории республики

14.

Практическая работа «Заполнение геохронологической таблицы»

Составление геохронологической таблицы территории республики с использованием тектонической карты

15.

Рельеф республики Хакасия

Уникальность гор Хакасии

Характеристика рельефа республики

16.

Саяны

Образование Саян. Возраст. Изменение во времени.

Определение по картам атласа расположения Саян на территории Хакасии, их протяженность, возраст

17.

Кузнецкий Алатау

Рельеф Кузнецкого Алатау. Возраст. Изменение во времени. Человек в горах

Определение по картам атласа расположения Саян на территории Хакасии, их протяженность, возраст

18.

хребет Терень-Казарский

Рельеф Терень-Казарский. Возраст. Изменение во времени. Легенды образования

Определение по картам атласа расположения Саян на территории Хакасии, их протяженность, возраст

19.

Минусинская котловина

Минусинская котловина. Возникновение котловины.

Составление характеристики Минусинской котловины, хронология возникновения, экологические особенности

20.

Землетрясения на территории нашей республики

Землетрясения. Медленные вертикальные движения земной коры.

Оценка влияния землетрясений на деятельность населения. Предотвращение ЧС

21.

Полезные ископаемые. Практическая работа «Нанесение на контурную карту полезных ископаемых нашей области»

Полезные ископаемые республики Хакасия.

Характеристика основных месторождений полезных ископаемых, нанесение их на контурную карту

22.

Уголь - черное золото Хакасии.

Полезные ископаемые. Уголь. Основные месторождения. Формы добычи.

Изучение происхождения угля. Характеристика основных месторождений

23.

Экскурсия в геологический музей

Экскурсия в краеведческий музей.

Наблюдение, сбор информации

Климат республики Хакасия

24.

Погода и климат

Климатическая карта республики. Распределение температуры воздуха в Хакасии.

Характеристика климата Хакасии

25.

Атмосферное давление, постоянные ветры, воздушные массы.

Установление зависимости между климатическими показателями и климатообразующими факторами

26.

Времена года. Осень. Зима

Температура воздуха по сезонам года. Среднемесячная, среднесуточная. минимальная, максимальная температура

Установление зависимости между климатическими показателями и климатообразующими факторами

27.

Времена года. Весна. Лето

Температура воздуха по сезонам года. Среднемесячная, среднесуточная. минимальная, максимальная температура

Установление зависимости между климатическими показателями и климатообразующими факторами

28.

Практическая работа «Заполнение дневника фенологических наблюдений»

Фенология.

Характеристика закономерностей сезонного развития природ, динамическая связь всех ее компонентов

Внутренние воды республики Хакасия

29.

Реки области

Реки как производные рельефа и климата.

Объяснение зависимости рек от рельефа и климата

30.

Озера республики Хакасия

Озера Хакасии.

Объяснение значения рек и озер в жизни человека

31.

Практическая работа «Описание по плану одной из рек нашей республики»

План описания рек.

Составление описания любой из рек Хакасии по выбору.

32.

Водные ресурсы. Экологические проблемы внутренних вод

Что относится к внутренним водам. Значение воды для жизни на Земле.

Выявление экологических проблем внутренних вод в республики и путей их решения

Растительность республики Хакасия

33.

Природные зоны республики Хакасия

Особенности распределения природных зон в Хакасии.

Объяснение причин особого размещения природных зон.

34.

Степь и лесостепь

Распределение степей и лесостепей в Хакасии.

Характеристики данной природной зоны

35.

Тайга

Распределение таежной зоны в пределах нашей республики

Характеристики данной природной зоны

36.

Горная тундра

Распространение горной тундры по территории Хакасии

Характеристики данной природной зоны

37.

Альпийские луга

Альпийские луга Хакасии

Характеристики данной природной зоны

38.

Практическая работа «Нанесение на контурную карту природных зон нашей области»

Работа с контурной картой.

Значение растений в жизни человека

Растения в жизни человека. Изменение природы под влиянием человека

Оценка степени значения растений для человека.

Животный мир нашего края

40.

Зоологическая карта республики Хакасия

Основные виды животных в республике.

Выявление особенностей распространения животных по территории республики

41.

Таежные животные

Животные таежной зоны

Характеристика основных видов животных таежной зоны

42.

Степные и лесостепные животные

Животные степей и лесостепей

Характеристика основных видов животных степей и лесостепей

43.

Пресмыкающиеся республики Хакасия

Виды пресмыкающихся. Пресмыкающиеся Хакасии

Особенности распространения пресмыкающихся по территории республики

44.

Обитатели водоёмов

Обитатели водоёмов республики

Характеристика обитателей водоемов республики.

45.

Охрана и значение животного мира

Охрана животного мира. Воздействие человека на животный мир.

Осознание ответственности человека за сохранение животного мира

46.

Заповедники, заказники и национальный парк на территории нашей области

Рациональное природопользование

Оценка роли Заповедников, заказников и национальных парков на территории нашей республики

47.

Памятники природы республики Хакасия

Салбыкский курган. Бородинская пещера. Сундуки

Разработка презентаций о памятниках природы в Хакасии

48.

Конкурс «Самое интересное о природе республики Хакасия»

Визитная карточка природы Хакасии.

Представление презентации по природе Хакасии

Люди земли Хакасской

49.

Коренные жители нашей области

Коренные жители нашего края.

Изучение коренного населения республики, основных видов его деятельности

50.

Обрядовые праздники, национальная одежда, предметы быта коренных жителей республики Хакасия

Обрядовые праздники, шаманство.

Характеристика обрядов и основных праздников коренных жителей республики

51.

Первооткрыватели Земли Хакасской

Первые исследователи земли хакасской.

Доклады о первооткрывателях Хакасии

52.

Исследователи природных богатств

Доклады о исследователях Хакасии

53.

Первые землепроходцы

Доклады о исследователях Хакасии

54.

Экспедиция Даниэля Готлиба Мессершмидта

Д.Г. Мессершмидт

Изучение деятельности Мессершмидта на территории Хакасии

55.

Хакасия - шахтерский край. Труд людей нашего края

Профессия шахтер.

Встреча с ветеранами шахтереми

56.

Люди, прославившие Хакасию

Герои Хакасии

Презентации о знаменитых жителях республики

57.

Поэты, писатели Хакасии

Аршанов М.А, Ахпашева Н. М., Балашов В. Б.

Встреча с членом союза писателей Хакасии

58.

Художники нашей республики

Барановский Л. Р., Капелько В.Ф., Кобыльцова Н. Я.

Встреча с членом союза художниковХакасии

59.

Все профессии нужны, все профессии важны

Профессии и предприятия, на которых работают наши родители

Презентация рабочих мест родителей

Наш город

60.

Этапы становления города Абакан

Развитие города Абакан

Выявление основных этапов становления и развития города

61.

Главные исторические и культурные памятники

Исторические памятники. Культурные памятники

Презентации исторических и культурных памятников республики

62.

Достопримечательности нашего города

Достопримечательности нашей столицы.

Презентация достопримечательностей Абакана

63.

Знакомство с районами города. Район, в котором я живу

Районы города. МПС, северный, 4-й микрорайон, полярка.

Характеристика районов города

64.

Предприятия города.

Градообразующие предприятия. Абаканвагонмаш. Абаканская ТЭЦ. «Аян». «Мавр».

Характеристика предприятий, род их деятельности, история возникновения

Тематическое планирование второго года обучения

№ урока

Тема урока

Содержание

Виды деятельности

Основы туристской подготовки

Туризм - средство познания своего края, физического и духовного развития

Оздоровление,

развитие самостоятельности, трудовых и прикладных навыков

Знакомство с туризмом как со средством оздоровления и познания своего края.

История развития туризма в России

Роль знаменитых русских путешественников в развитии нашей страны

Выявление роли знаменитых русских путешественников в развитии нашей страны

Виды туризма.

Основные виды туризма в мире.

Характеристика каждого вида. Демонстрация слайдов и презентаций на компьютере, характеризующих особенности видов туризма.

Организация туризма в России

Туристские нормативы и значки «Юный турист», «Турист России». Разрядные требования по туризму.

Характеристика туризма в России

Организация туристского быта.

Привалы и ночлеги в походе. Назначение, периодичность и продолжительность привалов.

Практическое занятие Организация туристского быта

Организация работ по развертыванию бивака

Установка палаток, размещение в них вещей.

Правила поведения на биваке, в палатке, у костра

Изучение правил развертывания бивака. Практические занятия. Определение мест пригодных для ночлега. Развертывание бивака.

Питание в походе.

Подбор питания в походе.

Изучение правильного рациона питания в походе.

Переправа по горизонтальной веревке

Правила переправы по горизонтальной веревке.

Знакомство с правилами переправы по горизонтальной веревке

Переправа по горизонтальной веревке

Практическое занятие

Практическое занятие «Переправа по горизонтальной веревке»

Переправа по горизонтальному бревну

Правила переправы по горизонтальному бревну

Знакомство с правилами переправы по горизонтальному бревну

Переправа по горизонтальному бревну

Практическое занятие

Практическое занятие «Переправа по горизонтальному бревну»

Переправа по наклонному бревну.

Правила переправы по наклонному бревну

Знакомство с правилами переправы по наклонному бревну

Переправа по наклонному бревну

Практическое занятие

Практическое занятие «Переправа по наклонному бревну»

Маятниковая переправа.

Правила маятниковой переправы

Знакомство с правилами маятниковой переправы

Маятниковая переправа

Практическое занятие

Практическое занятие «Маятниковая переправа»

Навесная переправа.

Правила навесной переправы

Знакомство с правилами навесной переправы

Навесная переправа

Практическое занятие

Практическое занятие «Навесная переправа»

Отработка движения колонной

Соблюдение режима движения

Отработка техники движения по дорогам, тропам, по пересеченной местности, по лесу, через

заросли кустарников, завалы, по заболоченной местности

Топография и ориентирование

Карта географическая и топографическая

Виды карт

Характеристика географических и топографических карт

Масштаб карт

Масштаб линейный и численный

Изучение масштабов карт. Перевод численного масштаба из именованного.

Основные условные знаки

Условные знаки на топографической карте

Изучение условных знаков на топографической карте

Туристский и спортивный компас

Основные характеристики и правила пользования туристским и спортивным компасом

Практическая работа «Ориентирование по компасу»

Ориентирование карты по компасу

Основные правила ориентирования карты по компасу

Практическая работа «Ориентирование карты по компасу»

Определение сторон горизонта

Определение сторон горизонта по компасу, солнцу, местным предметам

Правила определения сторон горизонта по компасу, солнцу, местным предметам

Снятие азимута

Понятие азимута

Знакомство с правилами снятия азимута

Движение по азимуту

Правила движения по азимуту

Знакомство с правилами движения по азимуту

Спортивная карта

Условные знаки, цвета, масштаб карты

Знакомство с условными знаками, цветами, масштабами карты

Измерение и

построение направлений на карте

Измерение на картах

Практическая работа «Измерение и построение направлений на карте»

Работа с картами различного масштаба

Правила работы с картами различного масштаба

Практическая работа «Работа с картами различного масштаба»

Определение масштаба, измерение расстояния на карте

Правила измерение расстояния на карте

Практическая работа «Определение масштаба, измерение расстояния на карте»

Рельеф

Рельеф местности

Изображение на плане неровностей земной поверхности

Игровое занятие

«Собери карту»

игра-лото с карточками условных знаков

Обеспечение безопасности

Техника безопасности при проведении занятий

Правила поведения на занятиях по туризму

Изучение правил поведения на занятиях по туризму

Понятие о гигиене

Личная гигиена занимающихся туризмом

Общая гигиеническая характеристика тренировок, походов.

Закаливание

Сущность закаливания

Характеристика роли закаливания в занятиях туризмом

Вредные привычки

Курение. Спиртные напитки

Изучение влияние курения и употребления спиртных напитков на работоспособность

спортсмена

Походный травматизм

Понятие походного травматизма

Изучение походного травматизма

Оказание первой помощи

Тепловой и солнечный удар, ожоги

Отработка оказания первой помощи при тепловом и солнечном ударе, ожоге

Оказание первой помощи

Помощь утопающему, обмороженному, пораженному электрическим током.

Отработка оказания первой помощи утопающему, обмороженному, пораженному электрическим током.

Укусы насекомых и

пресмыкающихся. Пищевые отравления

Помощь при пищевых отравлениях, укусах насекомых

Отработка оказания первой помощи при пищевых отравлениях, укусах насекомых

Краеведение

Географическое положение республики Хакасия. Наша область на карте России

В какой части России находится республика. Соседние области, края, республики

Характеристика географического положения республики

Символика республики Хакасия

Государственная символика нашей республики: герб, гимн

Изучение символики республики Хакасия,

Геологическое и тектоническое строение

Характеристика геологического и тектонического строения территории республики

Рельеф республики Хакасия

Уникальность гор Хакасии

Характеристика рельефа республики

Природные зоны республики Хакасия

Особенности распределения природных зон в Хакасии.

Объяснение причин особого размещения природных зон.

Зоологическая карта республики Хакасия

Основные виды животных в республике.

Выявление особенностей распространения животных по территории республики

Заповедники, заказники и национальный парк на территории нашей области

Рациональное природопользование

Оценка роли Заповедников, заказников и национальных парков на территории нашей республики

Памятники природы республики Хакасия

Салбыкский курган. Бородинская пещера. Сундуки

Разработка презентаций о памятниках природы в Хакасии

Организация экологической работы. Наблюдения за природой

Туризм и охрана природы

Природные заказники, заповедники

Знакомство с заповедниками Хакасии

Водные ресурсы. Экологические проблемы внутренних вод

Что относится к внутренним водам. Значение воды для жизни на Земле.

Выявление экологических проблем внутренних вод в республики и путей их решения

Подготовка к походу, путешествию. Изучение района путешествия.

Цель путешествия

Определение цели путешествия

Изучение района путешествия

Маршрут путешествия

Определение маршрута путешествия

Изучение района путешествия

План-график движения

Составление плана-графика движения

Снаряжение

Подготовка общественного снаряжения

Характеристика снаряжения для похода

56-60

Мини поход

Комплексная проверка знаний, умений, навыков. Выполнение творческих заданий во время

похода: краеведческие наблюдения, ведение дневника похода

Туристская самодеятельная песня

Музыка как средство позитивного воздействия на микроклимат в детском коллективе

Воздействие музыки на микроклимат коллектива

Изучение воздействие музыки на микроклимат коллектива

Бардовские направления

Знаменитые барды

Знакомство с творчеством бардов

63-64

Исполнение песен бардов.

Изучение и исполнение походной бардовской песни

Предполагается, что в результате формирования личностных УУД к окончанию курса у учащегося будут сформированы:

Личностные действия:

Выпускник научится и приобретет:

научится ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее;
приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
научится ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей;
приобретет способность развить в себе этические чувства - стыда, вины, совести - как регуляторов морального поведения.

Выпускник получит возможность для формирования:

основ гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданин Хакасии, чувства сопричастности и гордости за свой край.
мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебно‐познавательные, внешние и внутренние мотивы;
эстетических чувств на основе знакомства с национальной культурой республики Хакасия;
чувства гордости за свой город, свой край, за успехи своих земляков;
эмпатии, как понимания и сопереживания чувствам других людей.

Регулятивные действия:

Выпускник научится:

планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;
выполнять учебные действия в материализованной, речевой и мыслительной форме;
проявлять инициативу действия в учебном сотрудничестве;
самостоятельно оценивать правильность выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации, конференции;
использовать внешнюю и внутреннюю речь для целеполагания, планирования и регуляции своей деятельности.

Выпускник получит возможность:

уметь анализировать и синтезировать необходимую информацию;
в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, цели;
самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия при работе над проектом, исследованием, конференцией;
вносить необходимые изменения в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Познавательные действия:

Выпускник научится:

используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям наших предков;
на основе имеющих знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;
узнавать символику республики Хакасии;
описывать достопримечательности столицы Хакасии и родного края;
использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии т. д.) и литературу о нашем крае, достопримечательностях, людях с целью поиска и извлечения познавательной информации;
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов домашней и школьной библиотек;
использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы при работе с картой контурной, картой республики Хакасия и атласом;
работать с атласом, глобусом и картой;
находить на карте свой регион и его главный город;
устанавливать причинно‐следственные связи;
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
устанавливать аналогии.

Выпускник получит возможность:

самостоятельно подбирать литературу по теме;
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек города, архивов и Интернета;

Формы и режим занятий.

1. Беседы с учащимися.

2. Наблюдения в природе.

3. Экскурсии в природу, на различные предприятия района, в музей и т.д.

4. Практические занятия по картам

5. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, ветеранами труда, тружениками села самых разных профессий.

6. Утренники, викторины, конкурсы, соревнования.

7. Выполнение творческого задания: оформление альбомов, фотоальбомов, рефератов, сочинения, рисование, лепка, подготовка небольших устных сообщений на разные темы, выпуск газет с сочинениями и стихами.

8. Изучение специальной литературы, знакомство с документами архива, с местной периодической печатью.

9. Организация выставок рисунков, поделок из природного материала.

Беседы с местными старожилами.

10. Организация частично-поисковой работы (сбор материала для краеведческого уголка).

11. Использование музыки (прослушивание, разучивание, исполнение детьми репертуара соответствующего материала, отрывков из художественной и научно-популярной литературы).

12. Просмотр видео- и кинофильмов, телепередач, использование наглядных пособий.

13. Работа с картой района, республики.

14. Использование различных игр краеведческого характера.

Список литературы

Асочаков В.А. Культурное строительство в Хакасии. Абакан, 1983 г.
История Сибири в 6т., 1968 г.
Бутанаев В.Я. Социально-экономическая история хакасского аала. Абакан, 1987 г.
Кызласов Л.Р. Древнейшая Хакасия. М, 1986 г.
Кидиекова И.К. Изобразительное искусство хакасов. Абакан 1971 г.
Кызласов Л.Р. Древняя и средневековая история Южной Сибири. Абакан, 1989 г.
Сунчугашев Я.И. Памятники орошаемого земледелия средневековой Хакасии. Абакан.1990 г.
Очерки истории Хакасии советского периода 1917-1961 годы. Абакан, 1963 г.
Бутанаев В.Я., Абдыкамеков А. Материалы по истории Хакасии XVII - начала XVI11

10. Чебодаев Военный вклад Хакасии в победу в Великой Отечественной Войне 1941-1945г.г. Абакан, 2005 г.

11. Актуальные проблемы новейшей истории Хакасии: Абакан, 2000 г.

12. Актуальные проблемы современной российской модернизации. Абакан. 2001 г

13. Рыжавский Г.Я. Биваки. - М.ЦДЮТ, 1995.

14. Усыскин Г.С. Игры и соревнования юных туристов. - М., 1996.

15. Усыскин Г.С. В классе, в парке, в лесу. Игры и соревнования юных туристов. - М., 2001.

16. Туристская игротека (Игры, конкурсы, викторины). Вып. 4, -М.: ЦДЮТиК МО РФ, 2003.

⇧

⇩