Пояснительная записка к программе по географии 5 класс

ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ (5 класс)

I. Пояснительная записка

Рабочая программа по географии разработана на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897);

• «Фундаментального ядра содержания общего образования» (под редакцией В.В.Козлова, А.М.Кондакова);

• Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте, общего образования второго поколения;

• Примерной программы основного общего образования по географии (Примерные программы по учебным предметам. География.5-9 классы. - М.; Просвещение, 2010 г.);

• Авторской программы: А.И. Алексеева, О.А. Климановой, В.В. Климанова, В.А. Низовцева (Примерные программы. География. 5-6 классы: учебно-методическое пособие/сост. С. В. Курчина. - М.:Дрофа, 2015.)

• Учебно - методическому комплексу:

География. Землеведение. 5-6 кл.: учебник/О.А. Климанова, В.В. Климанов, Э.В. Ким и др.; под ред. О.А Климановой.-5 -е изд., стереотип.. М. : Дрофа, 2015. (приказ Минобрнауки России от 31.03.2014года №253 « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.»

• Программы развития и формирования универсальных учебных действий.

• Программы воспитания и социализации личности.

«География. Землеведение» - первый систематический курс новой для школьников учебной дисциплины. В процессе изучения курса формируются представления о Земле как природном комплексе, об особенностях земных оболочек и их взаимосвязях. При изучении этого курса начинается формирование географической культуры и обучение географическому языку; учащиеся овладевают первоначальными представлениями и понятиями, а также приобретают умения использовать источники географической информации. Большое внимание уделяется изучению влияния человека на развитие географических процессов. Исследование своей местности используется для накопления знаний, которые будут необходимы в дальнейшем при овладении курсом географии.

Основная цель «Географии. Землеведения» - систематизация знаний о природе и человеке, подготовка учащихся к восприятию страноведческого курса с помощью рассмотрения причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями.

Для успешного достижения основной цели необходимо решать следующие учебно-методические задачи:

• актуализировать знания и умения школьников, сформированные у них при изучении курса «Окружающий мир»;

• развивать познавательный интерес учащихся 5 классов к объектам и процессам окружающего мира;

• научить применять географические знания в повседневной жизни;

• научить устанавливать связи в системе географических знаний.

Для успешного достижения основной цели и задач курса необходимо использовать:

Методы обучения

• словесные (рассказ, объяснение, разъяснение способов деятельности, приемов работы с каким-либо источником географической информации);

• наглядные (метод иллюстраций,метод демонстраций)

• практические (наблюдение объектов и явлений в природе, работы с картами, схемами, профилями, статистическими данными)

Формы обучения

• индивидуальная

• коллективная

• групповая

• в парах

• фронтальная

Средства обучения

• Дидактические средства обучения

• Вербально-информационные: учебник, рабочая тетрадь, методические пособия по отдельным вопросам методики преподавания географии.

• Наглядные средства обучения: географические карты, картосхемы, картодиаграммы, аэрофотоснимки, иллюстративные таблицы, натуральные объекты (коллекции минералов и горных пород, гербарии и др.), схемы, таблицы.

• Аудиовизуальные средства обучения: учебные кинофильмы, видеофильмы, мультимедийные презентации, компакт-диски.

• Технические средства: проектор, компьютер, интерактивная доска.

Формы текущего контроля: индивидуальный, групповой, фронтальный.

Методы контроля: комбинированный опрос, индивидуальный устный опрос, фронтальный опрос, письменный контроль (географический диктант, самостоятельная работа, практическая работа), групповая форма контроля.

Изучение «Географии. Землеведение» осуществляется в 5 и 6 классах по 34 часа (из расчёта 1 час в неделю).

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В соответствии с базисным учебным (образовательным) планом курсу географии на ступени основного общего образования предшествует курс «Окружающий мир», включающий определенные географические сведения. По отношению к курсу географии данный курс является пропедевтическим.

В свою очередь, содержание курса географии в основной школе является базой для изучения общих географических закономерностей, теорий, законов, гипотез в старшей школе. Таким образом, содержание курса в основной школе представляет собой базовое звено в системе непрерывного географического образования и является основой для последующей уровневой и профильной дифференциации.

Базисный учебный (образовательный) план на изучение географии в основной школе отводит 1 учебный час в неделю, 35 часов в год.