Разработка урока по ФГОС Движение Земли по орбите

Предметные УУД:

- изучить движение Земли по орбите, определить значение.

- рассмотреть влияние Луны на планету

Метапредметные УУД:

- знать, в каких направлениях науки (профессиях) применяются знания о вращении Земли.

Личностные УУД: -

- выражать свои мысли и идеи;

- выстраивать собственное целостное мировоззрение;

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные УУД:

- определять тему урока;

- самостоятельно определять цель учебной деятельности,

- искать пути решения проблемных задач;

- участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Познавательные УУД:

- работать с учебником;

- объяснять значения новых понятий;

- сравнивать и выделять особенности процессов.

Коммуникативные УУД:

- обсуждать в паре информацию;

- слушать товарища и обосновывать свое мнение;

- выражать свои мысли и идеи;

- выстраивать диалог с учителем.

Тестирование, взаимопроверка, смысловое чтение, фронтальный опрос, индивидуальная работа с учебником.

Книгопечатная продукция: учебник, карточки с текстами.

Оборудование: ПК, презентация, глобусы.

Технологическая карта

- Какое время года сейчас? А какое в Австралии или в Антарктиде?

- Сегодня мы с вами побываем в роли учёных, просмотрим презентацию, изучим текст и выявим какое время года в Южном полушарии.

Высказывают мнения.

Мотивация на предмет.

2

Проверка д/з тест (5 мин.)

Раздача карточек.

Выполняют задания, взаимопроверка.

Проверка и оценка подготовки д/з.

Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)

Предлагает учащимся прочитать стихотворение и сформулировать тему.

Опрашивает учащихся о целях урока.

Обсуждение стихотворения.

Ставят цели урока.

Постановка темы и целей урока.

3

Открытие новых знаний (20 мин)

Показ презентации.

Смысловое чтение по цепочке. Направляет работу.

Хвалит, настраивает на дальнейшую работу.

Задает задание: докажите что нам необходимы знания о вращении Земли.

Просмотр презентации, обсуждение, дополнения.

Следят за чтением текста, осмысляют материал.

Физминутка.

Работают по учебнику: выписывают дни астрономического календаря (стр.20-21)

Рассуждают, высказывают мнения, делают вывод.

Изучить типы вращения Земли; уметь пользоваться разными источниками информации; уметь работать в коллективе; доказывать свою точку зрения.

4

Закрепление нового материала (5 мин)

Фронтальный опрос

1.Назовите даты начала астрономических времён года.

2.Если в Ю.п зима, то в С.п.?

3.Как луна влияет на нашу планету?

4.Угол наклона земной оси?Что она соединяет?

Отвечают, используя записи и текст учебника.

Повторение, закрепление, обобщение изученного материала.

Домашнее задание (2 мин)

Параграф 4,записи в тетради.

Метапредметные - придумать сказку о вращении Земли.

Записывают д/з

Закрепление знаний при выполнении, повышение интереса к предмету.

Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

Спрашивает, достигнуты ли цели.

Возвращаются к целям урока, поставленным в начале.

Отвечают на вопросы.

Самоопределение.