Урок географии в 8 классе на тему: 'Саур Тарбоғотай'

Дәрис№56

8А,В 21.04. 2015 ж. Тәкшүрүлди:----------------------------------------

8 Б 21.04 2015 ж «Қазақстанниң физикилиқ географияси»

Пәни

Мавзу

Саур -Тарбоғотай

Умумий мәхсәт-и

Саур -Тарбоғотай үгиниш тоғирлиқ чоңқур билим бериш, профиль сизишни үгитиш. Алған билимини қоллинишқа интилдуруш.

Асасий мәхсәт-и

Сын турғисидин ойлашқа, АКТ-ни қоллинишқа жәлип қилиш, өз ара бир -бирини баһалашқа интилдуруш,пикир алмишиқа, өз алдиға издинишкә, топ билән ишләшкә үгитиш.

Оқутуш нәтижиси

Саур -Тарбоғотай тоғирлиқ асасий чүшәнчиләрни билиду, мустәқил хуласә чиқиришқа интилиду.

Негізгі дерек көздері

География 8 - синип дәрислиги, «Қазақстанниң физикилиқ географияси» жұмыс дәптері,АКТ- слайдлар, ресурслар.

Дәрисниң бериши

Савақ пәйтлири

Бөлүнгән вақити

муәллимниң иш -һәрикити

оқуғучиның иш -һәрикити

иш - һәрикәт түрлири

оқутуш һәдислири билән тәсилири

Саламлишиш.

Топларрға бөлүш.

3 мин

1 ,2,3,4 санлар бойичә кичик топларға бөлүш.

Синипта достлуқ атмосферисини қелиплаштуруш.

Кичик топларға бөлүнүп олтуриду.

Жүпләргә бир-биригә яхши

изгү - нийәтләр, тиләкләр

ейтиш арқилиқ синипта

достлуқ атмосферисини қелиплаштуриду.

Өз - өзини рәтләш.

Топлуқ иш.

«Рөлдік ойындар» - әдіс.

СТО.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

«Миға шабул»

5мин.

Өй тапшурмисини тәкшүрәш мәхситидә Йәттису Алитеғи тағлиқ өлкә.

Топ басчилири тәкшүрәп критериялиқ каточкиларға баһа қоюду:

1 Контур. хәритә.

2.4Профильларни тәкшүрәш

3.Жәдвал тәкшүрәш

Бир бирини тәкшүрәш

БББ , сумативлиқ вә формативлиқ баһалаш.

І. Білу

5 мин

Йеңи мавзуни өзлигидин өзләштүрүш мәхситидә топларға тапшурмилар берилиду. Саур -Тарбоғотай

Мозаикилар қураштуруш арқилиқ жүпләр өтүлидиған мавзуни ачиду.

Инсерт уссули қоллинип § оқуп, дәптәргә асасий чүшәнчиләрни, алаһидликлирини

Берилгән тапшурмиларни әскә чүшириду.

Топлуқ иш.

«Атаулар (терминдер) кестесі» - тәсіл.

СТО.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

ІІ.Түсіну

.

12 мин

ІІ - тапшурма

Йеңи мавзуни өз алдиға өзләштүрүши Саур -Тарбоғотай

Берилгән тапшурмиларни китап, АКТ - интернет ресурслири билән издинип ишләйду. Топ ичидә талқилайду.Өз ойлирин постерға салиду, спикер қорғайду.

Мустәқил иш.

Жүп билән иш.

«Кластерлер» - тәсіл

«Рөлдік ойындар» - әдіс.

СТО.

АКТ.

3 мин

Сергіту сәті: Релаксация «ПРИРОДА» автор Рафаэль Альварес

ІІІ. Қолдану

5 мин

ІІІ - тапшурма

Дәрисни мустәһкәмләш тапшурмилири

1Жәдвал толтуруш.

2Контур.хәрит.бәлгүләш:

3Жәдвал толтуруш

4 Профиль сизиш

Топлуқ иш.

СТО.

АКТ.

ІV.Талдау

5 мин

ІV - тапшурма

Дәрижилик тапшурмилар берилиду.

« Қазақстанниң физикилиқ географияси»» жұмыс дәптері,

Берилгән тапшурмиларни өз алдиға мустәқил ишләйду.

1Барлиқ топ« Қазақстан-ниң физикилиқ географияси»» жұмыс дәптерідики соалларға жавап бериду.

Мустәқил иш.

«Бірін-бірі оқыту» -тәсіл. СТО. Талантты және дарынды балаларды оқыту.

V.Жинақтау

3 мин

Һәр топқа бирдин соал берилиду.

Соалларға жавап бериду.

Топ билән иш.

СТО.

VІ.Бағалау

2 мин

Һәр бир топтики баһалиғучи топ әзалирини баһалайду.

«Рөлдік ойындар» - әдіс.

ОүБ.

Рефлексия

2 мин

Өз ойлирини язиду.

Мустәқил иш.

Орындауға арналған тапсырмалар

2 мин

5адий, 5муракәп тест түзүш

Мустәқил иш.

Өй тапшурмиси

§

1 Жүмыс дәптерини толтуруш.

2. Контурлуқ хәритигә колләрни бәлгүләш

Мустәқил иш.

«Бірін-бірі оқыту» -тәсіл. СТО. Талантты және дарынды балаларды оқыту.