Конспект урока по теме 'Географическое положение Африки'

Открытый урок

в 7классе

по теме «Мы знакомимся с географическим положением Африки».

(Урок с использованием ИКТ)

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения знаний и умений в знакомой и новой учебных ситуациях.

Тип урока: урок новых знаний.

Цели по содержанию:

Образовательная - раскрыть содержание единичного понятия «географическое положение» на примере Африки.

Развивающая - продолжить обучение методам географических исследований; системный подход- выделение ГП, как ведущего элемента в системе природы Африки. Продолжить формировать умение работать с картами.

Воспитательная - формировать опыт равноправного сотрудничества на уроке учителя и ученика.

Методы: репродуктивный, частично-исследовательский, практическая работа.

Учебно-наглядный комплекс: компьютер, интерактивная доска, учебник, атлас с набором контурных карт, физическая карта Африки.

План урока.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

№ слайда

1. Оргмомент

2.Актуализация знаний

3.Новый материал.

Целеполагание.

Работа с понятием ГП.

Работа с планом характеристики материка.

4. Закрепление

5. Рефлексия.

6. Д\З

Приветствие учащихся

Мы приступаем к изучению отдельных материков. А с какого мы начнем изучать материки вы скажете, просмотрев несколько слайдов.

А с чем у вас ассоциируется данный материк?

стихотворение

И так мы начинаем изучать уникальный материк Африку

Теперь немного поближе познакомимся с Африкой

А) название материка.

Б) общие данные

Объявляется тема урока.

Ребята, а какие задачи мы сегодня на уроке должны решить?

А теперь посмотрим, совпадают ли они с целями, которые предполагает данный урок.

Вам знакомо понятие ГП?

Где мы уже встречались с этим понятием?

Так что же такое ГП?

А почему изучение материка мы начинаем с ГП?

Что же включает в себя характеристика ГП материка?

1. отношение к основным элементам карты:

а)экватор

северная и южная части материка практически равноудалены от экватора, какой вывод исходя из этого, мы можем сделать.

б) нулевой меридиан

получается, что Африка единственный материк, который находится в 4 полушариях

в) тропики

вывод

2)Этим мы можем объяснить и размещение климатических поясов

3) крайние точки

Посчитать протяженность материка с с-ю

4)моря и океаны, омывающие материк

Береговая линия

5)положение относительно других материков

Предлагается игра

Настраиваются на рабочий лад

Просматривают слайды.

Отвечают, что мы начинаем изучать Африку

Отвечают на вопрос.

Визитная карточка

Записывают в тетрадь

Называют

Просмотр слайда

Отвечают, что это адрес объекта, его местоположение.

Отвечают, что от ГП зависят особенности природы материка. В природе все взаимосвязано.

Учебник стр. 411

Анализируют физическую карту стр. 14

Работают на к\к

Ответы связывают с углом падения солнечных лучей, который зависит от ГШ

Пересекает Африку только в западной части

умозаключение

Африка самый жаркий материк

Просмотр слайда и выполнение задания

Работа с физической картой и к\к.

Работа в тетради

Работа с картой и к\к

Работа на к\к

Анализируют карту мира (атлас стр.2-3)

Ответы в тетрадь

Проверка в парах и выставление оценок.

Отвечают на вопросы на листочках.

Записи в дневниках

1-8

9

10

11

12

12

12

13

14

15

16

16

17

18

19