Календарно-тематическое планирование по географии 5 класс

№ п\п

Содержание

(раздела, темы)

Количество часов

Даты проведения

План

5а 5б

Дата проведения

Факт

5а 5б

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

Введение

1

1

Что изучает география

1

Карта полушарий, атласы, интернет-ресурсы,

ПК, ММО, электронное приложение к учебнику

Работать с поставленной задачей. (Р)

Осознание ценности географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира. (Л)

Формирование представления о географической науке ее роли в освоении планеты человеком. (П)

Формулировать свои мысли в устной форме. (К)

Раздел 1. Накопление знаний о Земле (5 ч)

2

Познание Земли в древности

1

Карта древних государств Европы и

(К)Востока, атлас, карта Великих географических открытий

атласы,

электронное приложение к учебнику

Создавать историко-географические образы, о территориях и границах. (Л)

Анализировать , обобщать и использовать географическую информацию .Овладение основами картографической грамотности (П)

Выслушивать и оценивать пересказ. (К)

Составлять учебную задачу под руководством учителя. (Р)

3

Великие географические открытия

1

Карта Великих географических открытий атласы, электронное приложение к учебнику

Создавать историко-географические образы о территориях и границах. (Л)

Планировать последовательность действий при работе над мини-проектом. (Р).

Осуществлять поиск информации (в Интернете и других источниках) (П)

Умение вести диалог при обсуждении значения географических открытий (К)

4

Открытие Австралии и Антарктиды

1

Карта Великих географических открытий атласы, электронное приложение к учебнику

Создание историко-географические образа изучаемой территории и границах. (Л)

Анализировать и обобщать географическую информацию Работать с текстом учебника, картами и другими источниках) (П)

Обсуждать значения путешествий. (К)

Составлять учебную задачу под руководством учителя. (Р)

5

Современная география

Кубан. Современная география в Крснодарском крае. Подготовка к ГИА, ЕГЭ. Практическая работа. 1. Работа с электронными картами

1

космические снимки, электронные карты, атласы, электронное приложение к учебнику

Осознание целостности географического знания. (Л)

Использовать различные источники географической информации для поиска и извлечения информации. (П)

Высказывать мнения о значении различных источники географической информации возможности использования.(К)

Работать по плану, сверять свои действия с целью. (Р)

6

Итоговый урок по разделу «Накопление знаний о Земле»

1

Учебник, атласы

Осознание целостности географического знания (Л)

Анализировать и обобщать географическую информацию (П)

В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии и оценки )

Выслушивать и оценивать ответы учащихся по разработанным критериям. (К)

Раздел 2. Земля во Вселенной (7 ч)

7

Земля и космос

1

Картины звездного неба, созвездий, атласы, электронное приложение к учебнику

Осознание ценности географического знания. (Л)

Представлять в различных формах географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентировочных задач.(П)

Участвовать в принятии коллективного решения. (К).

Составлять план и алгоритм исследования изучаемого вопроса. (Р)

8

Земля-часть Солнечной системы

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

1

Картины Солнечной системы, физическая карта полушарий, атласы, электронное приложение к учебнику

Осознание ценности географического знания. (Л)

Анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию.(П)

Определять и сравнивать качественные и количественные показатели, географических объектов (Р)

Уметь слушать, вступать в диалог. (К)

9

Влияние космоса на Землю и жизнь людей Кубан. Влияние космоса на людей и природу Кубани.

1

Картины Солнечной системы, физическая карта полушарий, атласы, электронное приложение к учебнику

Создание образа историко-географического образа. (Л)

Анализировать и обобщать географическую информацию (П)

Уметь ставить учебную задачу. (Р)

Взаимодействовать и вступать в сотрудничество со сверстниками. (К)

10

Осевое вращение Земли

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

1

электронная модель, таблица «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси», электронное приложение к учебнику

Осознание ценности и практического применения географических знаний. (Л)

Овладение практическими умениями использования приборов. (Р)

Моделирование географических объектов и явлений при помощи компьютерных программ (К)

Анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию.(П)

11

Обращение Земли вокруг

Солнца

Кубан. Времена года в Краснодарском крае.

Практическая работа.

2. Характеристика видов движений Земли и их географических следствий

1

теллурий, электронная модель, атласы, электронное приложение к учебнику

Овладение практическими умениями использования приборов (П)

Планировать процесс составления моделей географических объектов и явлений при помощи компьютерных программ (Р)

Уметь распределять роли в группе для решения учебной задачи. (К)

Осознание ценности и практического применения географических знаний. (Л)

12

Форма и размеры Земли

Подготовка к ГИА, ЕГЭ,

1

атласы, электронное приложение к учебнику

Создание географического образа земли и её формы (Л).

Самостоятельно получать информацию из различных источников, сравнивать полученную информацию. (П)

Уметь дискутировать, выдвигать аргументы и контраргументы. (К)

Оставлять план учебных действий. (Р)

13

Итоговый урок «Земля во Вселенной»

1

Карта звездного неба, атласы, электронное приложение к учебнику

Уметь организовать самостоятельную деятельность по работе над проблемой (Р)

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (К).

Представлять в различных формах географическую информацию. (П)

Осознание себя как жителя планеты Земля.(Л)

Раздел 3. Географические модели Земли (10 ч)

14

Ориентирование на земной поверхности

Кубан. Определение направлений по компасу на местности.

1

Топографическая карта, компасы,

атласы, электронное приложение к учебнику

Осознать необходимость изучения окружающего мира.(Л)

Овладение практическими умениями использования приборов (П).

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.(К)

Определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. (Р)

15

Изображение земной поверхности

Кубан. Карты Краснодарского края.

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

1

Топографическая карта, компасы,

атласы, электронное приложение к учебнику

Осознать необходимость изучения окружающего мира.(Л)

Уметь ставить цели и задачи под руководством учителя. (Р)

Анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию. (П)

Осуществлять сотрудничество при работе со сверстниками. (К)

16

Масштаб и его виды

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

1

Топографическая карта, компасы,

атласы, электронное приложение к учебнику

Определять масштаб по карте (П)

Осуществлять сотрудничество при работе в группах по определению масштаба (К)

Работать с поставленной учителем задачей (Р).

Осознание практической значимости географических знаний (Л).

17

Изображение неровностей земной поверхности на планах и картах

1

Топографическая карта, физическая карта полушарий, атласы, электронное приложение к учебнику

Осознать необходимость изучения окружающего мира. (Л)

Анализировать, интерпретировать географическую информацию и использовать ее для повседневной жизни. (П)

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (К).

Вырабатывать последовательность действий при решении практических задач. (Р)

18

Планы местности и их чтение

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

1

Топографическая карта, физическая карта полушарий, атласы, электронное приложение к учебнику

Знание географических особенностей своей местности (Л)

Ставить задачу и вырабатывать план её выполнения. (Р)

Решение задач по определению абсолютной и относительной высоты точек, измерение расстояний и направлений (П)

Уметь работать в группе, распределять роли (К)

19

Составление плана местности

Подготовка к ГИА, ЕГЭ. Практическая работа. 3.Составление плана местности способом глазомерной полярной съемки

1

атласы, электронное приложение к учебнику

Знание географических особенностей своей местности. (Л)

Овладение практическими умениями использования приборов глазомерной съемки (П).

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (К).

Ставить задачу и вырабатывать план её выполнения. (Р)

20

Параллели и меридианы

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

1

Глобус, физическая карта полушарий,

атласы, электронное приложение к учебнику

Осознать необходимость изучения окружающего мира. (Л)

Овладение практическими умениями работы с с различными видами карт, интерпретировать географическую информацию (П).

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (К).

Ставить промежуточные цели с учетом конечного результата. (Р).

21

Градусная сеть. Географические координаты

Кубан. Географические координаты Краснодарского края.

Подготовка к ГИА, ЕГЭ,

Практические работы. 4. Определение географических координат объектов, географических объектов по их координатам и расстояний между объектами с помощью градусной сетки

1

Глобус, физическая карта полушарий,

атласы, электронное приложение к учебнику

Осознать ценность и необходимость полученных знаний в жизни. (Л)

Овладение практическими определения координат и расстояний по карте (П).

Использовать географические знания для самостоятельной деятельности (Р)

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (К)

22

Географические карты

Кубан. Географические карты Краснодарского края.

1

Глобус, физическая карта полушарий,

атласы, электронное приложение к учебнику

Создание географического образа планеты Земля (Л)

Анализировать географическую информацию, представленную в различной форме.(П)

Уметь составлять план использования географических знаний в самостоятельной деятельности (Р)

Взаимодействовать и сотрудничать в группе(К).

23

Итоговый урок по разделу «Географические модели Земли»

1

Глобус, физическая карта полушарий,

Атласы.

Осознать необходимость изучения окружающего мира и практическую значимость полученных знаний. (Л)

Ставить учебные задачи в группе и вырабатывать алгоритм её выполнения (Р)

В ступать в сотрудничество со сверстниками при решении задачи (К)

Различать изученные географические объекты, сравнивать объекты на основе известных характерных свойств. (П)

Раздел 4.Земная кора.(11ч.)

24

Внутреннее строение земной коры. Состав земной коры

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

1

Таблицы «Строение земной коры» и «Состав земной коры» атласы, электронное приложение к учебнику

Осознавать целостность природы Земли. (Л).

Анализировать и обобщать различную географическую информацию о строении земной коры. (П)

Формулировать учебную задачу под руководством учителя (Р)

Уметь отстаивать свою точку зрения, вступать в диалог (К)

25

Разнообразие горных пород

Кубан. Горные породы Краснодарского края.

Практические работы. 5 Определение горных пород и описание их свойств

1

Коллекция горных пород, схема преобразования горных пород, атласы, электронное приложение к учебнику

Воспитывать бережное отношение к природе. (Л)

Анализировать и обобщать географическую информацию в виде таблицы или схемы (П)

Составлять план решения учебной задачи (Р)

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (К)

26

Земная кора и литосфера - каменные оболочки Земли

1

Карта «Строение земной коры» атласы, электронное приложение к учебнику

Осознавать целостность природы Земли. (Л).

Анализировать и обобщать текстовую информацию. (П)

Разрабатывать план работы с текстом учебника (Р).

Самостоятельно организовывать взаимодействие в малых группах. (К)

27

Разнообразие форм рельефа

Кубан. Рельеф Краснодарского края.

1

Глобус, физическая карта полушарий,

атласы, электронное приложение к учебнику

Воспитывать бережное отношение к природе. (Л)

Анализировать и обобщать информацию, представленную на физических картах (П)

Разработать алгоритм определения высоты местности (Р)

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе(К)

28

Движение земной коры. Землетрясения.

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

1

Глобус, физическая карта полушарий,

атласы, электронное приложение к учебнику

Знание правил поведения при ЧС (Л)

Анализировать и обобщать графическую и текстовую информацию (П)

Уметь составлять план работы по изучению землетрясений (Р)

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе(К)

29

Вулканизм.

1

Карта «Строение земной коры» атласы, электронное приложение к учебнику

Знание правил поведения при ЧС (Л)

Искать и выделять необходимую информацию в различных источниках (П)

Уметь составлять план отчета по изучению вулканов. (Р)

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе(К)

30

Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветривание. Работа текучих вод, ледников и ветра.

1

Таблица «Внешние силы природы», атласы, электронное приложение к учебнику

Осознавать целостность природы Земли. (Л).

Анализировать и географическую информацию и представлять её в другом виде (рассказ, сказка, эссе об изменении поверхности Земли). (П)

Ставить перед собой задачи и составлять план выполнения. (Р)

Распределять роли в группе для решения задачи (К)

31

Главные формы рельефа суши

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

Практическая работа №6

Характеристика крупных форм рельефа на основе анализа карт

1

Глобус, физическая карта полушарий,

атласы, электронное приложение к учебнику

Создание географического образа территории (Л)

Преобразовывать практическую задачу в познавательную (Р)

Анализировать географическую информацию (П)

Организовывать взаимодействие со сверстниками(К)

32

Рельеф дна океана

1

Карта мирового океана, карта «Строения земной коры», атласы, электронное приложение к учебнику

Создание географического образа территории (Л)

Преобразовывать практическую задачу в познавательную (Р)

Анализировать данные карты океанов, выполнять определенные задачи по определению глубин, сравнивать рельеф дна океанов. (П)

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе(К)

33

Человек и земная кора

Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

1

Физическая карта полушарий,

атласы, электронное приложение к учебнику

Экологическое сознание, знание основных принципов и правил отношения к природе (Л)

Составлять план работы с текстовой информацией. (Р)

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в паре (К)

Применять методы информационного поиска (П)

34

Итоговый урок по разделу «Земная кора»

1

Глобус, физическая карта полушарий,

Атласы.

Осознать необходимость изучения окружающего мира.(Л)

Составлять план работы группы над решением проблемной задачи (Р)

Распределять роли в группе (К)

Анализ и интерпретация полученных знаний (П)

Итого

34ч

Практических работ

6