Урок. Движение литосферных плит. (6 класс)

Беликова Елена Борисовна

Учитель географии

МБОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №44» г. Рязань

Тема урока: Движение литосферных плит.

Землетрясения.

Цель урока:

Познакомить учащихся с понятиями «Литосферные плиты», «землетрясения», «очаг землетрясения», «эпицентр землетрясения», «сейсмические пояса».

Объяснить: процесс движения литосферных плит, процесс землетрясения.

Сформировать отношение к проблеме природных катастроф, происходящих в земной коре.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Объяснение нового материала.

Тема сегодняшнего урока делится на две части. Первая: Движение литосферных плит. Вторая тема: Землетрясения. Откройте тетради и запишите тему урока. (Слайд 1)

(Слайд 2)

И цель нашего урока узнать и понять, почему происходят движения литосферных плит и почему происходят землетрясения?

Вы получили буклеты, по которым мы будем сегодня работать. Можете раскрыть и ознакомиться с ними. Мы будем работать по плану, и узнаем мы следующее

СЛАЙД 3 План урока

1.Движение континентов.

2.Теория литосферных плит.

3.Землетрясения.

4. Изучение и предсказание землетрясения.

5.Сила землетрясения.

6.Крупнейшие землетрясения.

7.Вывод.

8. Тест.

Слайд 4

В течение веков люди не знали сведений, которые кажутся нам сегодня очевидными. Благодаря прогрессу науки и техники стало возможным дать чёткие изображения поверхности нашей планеты, понять законы движения и конечно разгадать много таинственных природных явлений. За время своего существования Земля пережила мощнейшие потрясения, приведшие к рождению мира, в котором мы живём.

А сейчас прослушайте стихотворение и ответьте на вопрос.

СЛАЙД 5.

Природа нас предупреждает,

Ругает как бы невзначай,

И, ничего не замечая, мы покоряем этой рай.

СЛАЙД 6

Раскаты, молнии, торнадо,

Землетрясения, оползни, вулкан-

Для человека этот фактор

Навечно страшной карой стал.

Вздымалась, горбилась планета,

Еще сильней гремел вулкан.

Так было, помните, в Помпее.

СЛАЙД 7

Разумно пробовали люди

Описывать явленья, объяснять,

Фактически мы знаем, где, что будет

Но как же это все предотвращать.

Вопрос: Скажите, какие природные явления, и процессы вы наблюдали в этом стихотворении?

Ответ: Торнадо, землетрясения, оползни, вулканы, цунами.

Правильно, но на сегодняшнем уроке мы рассмотрим одно природное явление-землетрясение. И прежде, чем узнать, что такое землетрясения и какую опасность они несут , предположим, что предшествует этому природному явлению.

СЛАЙД 8.

ПОЧЕМУ КОНТИНЕНТЫ ДВИЖУТСЯ?

Многие научные факты говорят о том, что некогда современные материки составляли единый массив суши - ПАНГЕЯ. (фото)

СЛАЙД 9

Со временем он был разбит гигантскими разломами и распался на отдельные части:

ЛАВРАЗИЯ и ГАНДВАНА. (фото)

СЛАЙД 10

Позже эти части разошлись в разные стороны и стали основой для современных континентов. (фото)

О том, что материки представляли единое целое, говорят очертания континентов, разделённых Атлантическим и Индийским океанами. Откройте стр. 113 учебника и давайте прочитаем текст над рис 82.

Например: выступ северо-восточного побережья Южной Америки хорошо вписывается в берега Африки и т. д.

СЛАЙД 11.

Следовательно: земная кора не единое целое, а система блоков, прилегающих друг к другу, которые называются ЛИТОСФЕРНЫМИ ПЛИТАМИ.

Запишите в тетради определение литосферных плит.

Границы плит проходят по срединно-океаническим хребтам.

На основе этого была создана теория «Литосферных плит» или Теория «Дрейфа континентов» И эта теория гласит.

СЛАЙД 12.

ТЕОРИЯ ЛИТОСФЕРНЫХ ПЛИТ.

Литосфера поделена на 8 крупных литосферных плит.

Плиты находятся в непрерывном горизонтальном движении.

• Расходятся в разные стороны

• Проскальзывают относительно друг друга

• Сталкиваются

СЛАЙД 13. Слайд 11 схематично показывает из за чего происходит перемещение плит. Как вы думаете, что способствует передвижению плит?

СЛАЙД 14.

СЛЕДСТВИЕ

Постоянный дрейф литосферных плит и континентов объясняется перемещением потоков раскаленной мантии, которое вызывает тепло, исходящее из ядра земли. Автор теории «Дрейфа континентов» является геофизик Альфред Вегенер.

Какие выводы можно сделать?

СЛАЙД 15

Вывод:

Литосфера состоит из плит.

Потоки мантии заставляют плиты двигаться.

А ещё ребята, на границах плит происходят природные явления - ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ.

СЛАЙД 16 Литосферные плиты и сейсмические пояса

Землетрясения - вторая часть сегодняшней темы.

Посмотрите на следующий слад, он называется - Литосферные плиты и сейсмические пояса. Мы видим границы литосферных плит и

участки земного шара, где землетрясения происходят часто и достигают значительной силы, они получили название - сейсмические пояса.

СЛАЙД 17

Самые крупные сейсмические пояса

• Альпийско-Гималайский (проходит через юг Евразии)

• Тихоокеанский (проходит вокруг Тихого океана и называется Тихоокеанским огненным кольцом)

Что же такое - землетрясение? Давайте прочитаем в буклетах.

СЛАЙД 18 ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ

Землетрясения - подземные толчки колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре и верхней мантии и передающиеся на большие расстояния.

Запишите в тетради определение.

Вспомните из природоведения, где образуется землетрясение?

Правильно - это очаг и эпицентр.

СЛАЙД 19

Очаг и эпицентр землетрясения.

Место разлома и перемещения горных пород называется - очагом землетрясения.

(его глубина от 60-700 км.)

Участок земли расположенный над очагом землетрясения называется - эпицентром землетрясения.

Слайд 20

Землетрясение сопровождается подземным гулом, толчками и колебаниями поверхности. Сильные землетрясения могут вызывать катастрофические разрушения и гибель людей. Люди научились предсказывать землетрясения.

Например, в древнем Китае был изобретён «китайский сейсмограф». Его действие основывалось на том, что при малейших колебаниях земной поверхности из пасти дракончика выпадала жемчужина.

Слайд 21

С помощью современных, специальных приборов (сейсмографов) записываются колебания, распространяющиеся в недрах земли. Данные наблюдений сейсмологи используют для изучения сейсмичности и строения Земли с тем, чтобы определить особенности сейсмических волн и предотвратить катастрофические последствия

землетрясений. Люди, которые занимаются изучением землетрясений, называются сейсмологи.

СЛАЙД 22

Существует шкала для измерения силы землетрясений в баллах от 1 до 12, послушаем сообщение учащегося. Вы записываете только силу в баллах и главное слово.

Следовательно - землетрясение это стихийное бедствие, которое приносит много жертв среди людей. Посмотрите на следующий слайд, какие крупные землетрясения произошли в мире.

СЛАЙД 23

Крупнейшие землетрясения и число жертв

• 1556 год - Китай - 830 000 человек

• 1908 год - Италия - 77 000 человек

• 1923 год - Япония 143 000 человек

• 1976 год - Китай - 650 000 человек

• 1988 год - Армения - 55 000 человек

• 1990 год - Иран - 50 000 человек

• 2005 год - Пакистан 30 000 человек

Теперь давайте с вами сделаем вывод

СЛАЙД 24 Вывод.

• Наша планета - Земля находится в постоянном движении.

• Материки и океаны уменьшаются и увеличиваются в размерах.

• Землетрясение возникает при внезапном смещении двух участков плит.

• Понять и предусмотреть эти процессы помогает теория литосферных плит.

Скажите, что нового и интересного вы узнали из урока.?

Теперь как подведение итога вы ответите на вопросы теста в ваших буклетах

СЛАЙД 25 Тест.

СЛАЙД 26. Д/З.

СЛАЙД 25 Тест.

• Система блоков, прилегающих друг к

другу - называются…………………

• …………-подземные толчки колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре и верхней мантии и передающиеся на большие расстояния.

• Место разлома и перемещения горных пород называется - …………………...

• Участок земли расположенный над очагом землетрясения называется - ……………….

• Сейсмограф - ……………………………….

СЛАЙД 26. Д з.. Обозначить на к/к сейсмические пояса.