Қазақстанның физикалық географиясы пәнінен 'Қазақстанның ішкі сулары' тарауына ОМЖ (8 сынып)

№

Оқытудың негізгі мақсаттары

Белсенді оқытуда қолданыла

тын әдіс-тәсілдер

Тақырып

тарды үйренудегі кедергілер

ді жеңу

Оқу нәтижелері

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Барлық оқушылар

ды сабақта жұмысқа тарту

Негізгі дереккөздер

Қолданыла

тын модульдер

1

№1 сабақ. Қазақстанның ішкі суларының түрлері, Қазақстан өзендері.

Оқушылар Қазақстанның ішкі суларының түрлері, Қазақстан өзендері туралы түсінік алады.

Карта, атласпен жұмыс дағдылары дамиды.

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

Топ ішінде оқушылар

дың бір-біріне үйретуі, үлгерімі төменірек оқушыларға жеке тапсырма беру

Оқушылардың Қазақстанның ішкі суларының түрлері, Қазақстан өзендері туралы түсініктері кеңейеді. Топтық жұмысқа қалыптасады, өз ойларын еркін жеткізеді, мақсатқа жетуге топ болып ұмтылады.

Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау критерий бойынша өзін-өзі бағалауы

Деңгейлік тапсырмалар, жұмыс дәптері тапсырма

лары, топтық жұмыс барысында

Қазақстанның физикалық картасы, атлас, глобус, кескін карта, жұмыс дәптері 8-с, әдістемелік нұсқау

Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер, дарынды және талантты балаларды оқыту, АКТ, бағалау

2

№2 сабақ. Алаптар бойынша Қазақстанның ірі өзендеріне сипаттама.

Оқушылар алаптар бойынша Қазақстанның ірі өзендеріне сипаттама беруді үйренеді.

Карта, атласпен жұмыс дағдылары дамиды.

Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану

Топ ішінде оқушылар

дың бір-біріне үйретуі, үлгерімі төменірек оқушыларға жеке тапсырма беру

Алаптар бойынша Қазақстанның ірі өзендеріне сипаттама беруге дағдыланады.

Картамен жұмыс дағдылары артады.

критерий бойынша өзін-өзі бағалауы

Деңгейлік тапсырмалар, жұмыс дәптері тапсырма

лары, топтық жұмыстар арқылы

Қазақстанның физикалық картасы, атлас, глобус, кескін карта, жұмыс дәптері 8-с, компьютер

Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер, АКТ дарынды және талантты балаларды оқыту, бағалау

3

№3 сабақ. Қазақстан көлдері.

Оқушылар Қазақстанның көлдері туралы түсінік алады.

Карта, атласпен жұмыс дағдылары дамиды.

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

Топ ішінде оқушылар

дың бір-біріне үйретуі, үлгерімі төменірек оқушыларға жеке тапсырма беру

Оқушылардың Қазақстанның көлдері туралы түсініктері кеңейеді. Картамен жұмыс дағдылары артады.

Критерий бойынша өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау.

Жекелеген оқушыларға арналған тапсырмалар, (Деңгейлік тапсырмалар)

Қазақстанның физикалық картасы, атлас, глобус, кескін карта, жұмыс дәптері 8-с, компьютер

Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер, АКТ дарынды және талантты балаларды оқыту, бағалау

4

№4 сабақ. Ірі көлдер

Оқушылар Қазақстанның ірі көлдерімен танысады. Карта, атласпен жұмыс дағдыларын дамыту.

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

Топ ішінде оқушылар

дың бір-біріне үйретуі, үлгерімі төменірек оқушыларға жеке тапсырма беру

Қазақстанның ірі көлдері туралы түсініктері кеңейеді. Картамен жұмыс дағдылары артады

Критерий

лер арқылы бағалау

Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау

Жекелеген оқушылар

ға арналған тапсырмалар, (Деңгейлік тапсырмалар)

Қазақстанның физикалық картасы, атлас, глобус, кескін карта, жұмыс дәптері 8-с,

компьютер

Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер, АКТ, дарынды және талантты балаларды оқыту,бағалау

5

№5 сабақ. Мұздықтар және көпжылдық тоң

Оқушылар еліміздегі мұздықтар мен көпжылдық тоңдар туралы түсінік алады. Карта, атласпен жұмыс дағдылары дамиды.

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

Топ ішінде оқушылар

дың бір-біріне үйретуі, үлгерімі төменірек оқушыларға жеке тапсырма беру

Оқушылардың еліміздегі мұздықтар мен көпжылдық тоңдар туралы түсініктері кеңейеді. Картамен жұмыс дағдылары артады.

Оқушылар

дың

критерий бойынша өзін-өзі бағалауы

Жекелеген оқушыларға арналған тапсырмалар, (Деңгейлік тапсырмалар)

Қазақстанның физикалық картасы, атлас, кескін карта, жұмыс дәптері 8-с, компьютер

Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер, АКТ дарынды және талантты балаларды оқыту, бағалау

6

№6 сабақ. Жер асты сулары

Оқушылар Қазақстандағы жер асты сулары мен олардың түрлері туралы түсінік алады.

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

Топ ішінде оқушылар

дың бір-біріне үйретуі, үлгерімі төменірек оқушыларға жеке тапсырма беру

Оқушылардың Қазақстандағы жер асты сулары мен олардың түрлері туралы түсініктері кеңейеді. Картамен жұмыс дағдылары артады.

Критерий

лер арқылы бағалау

Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау

Жекелеген оқушылар

ға арналған тапсырмалар, (Деңгейлік тапсырмалар)

Қазақстанның физикалық картасы, атлас, кескін карта, жұмыс дәптері 8-с, компьютер

Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер, АКТ, дарынды және талантты балаларды оқыту, бағалау

7

№7 сабақ. №4 практикалық жұмыс «Әр түрлі ақпарат көздерінің көмегімен өзендерді салыстыру»

Оқушылар еліміздегі ірі өзендерді бір-бірімен салыстыра отырып, сипаттама береді.

Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану

Топ ішінде оқушылар

дың бір-біріне үйретуі, үлгерімі төменірек оқушыларға жеке тапсырма беру

Оқушылар еліміздегі ірі өзендерді бір-бірімен салыстыра отырып, сипаттама беруге үйренеді.

Картамен жұмыс дағдылары артады.

Критерий

лер арқылы бағалау

Деңгейлік тапсырмалар, жұмыс дәптері тапсырма

лары, топтық жұмыстар арқылы

Қазақстанның физикалық картасы, атлас, кескін карта, жұмыс дәптері 8-с, компьютер

Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер, дарынды және талантты балаларды оқыту, АКТ,

8

№8 сабақ. Бақылау жұмысы

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдеріне бақылау жасау, тексеру

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

Топ ішінде оқушылардың бір-біріне үйретуі үлгерімі төменірек оқушыларға жеке тапсырма беру

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдері тексеріледі..

Критерий

лер арқылы бағалау

Жекелеген оқушылар

ға арналған тапсырмалар, (Деңгейлік тапсырмалар)

Қазақстанның физикалық картасы, атлас, кескін карта, жұмыс дәптері 8-с, компьютер

АКТ, дарынды және талантты балаларды оқыту, бағалау