Конспект урока по Географии на тему 'Введение. Источники географической информации' (1 курс СПО)

Дисциплина: География

Тема: «Введение. Источники географической информации».

Практическое занятие № 1.

Тема: Ознакомление с географическими картами различной тематики. Составление карт (картосхем), отражающих различные географические явления и процессы. Использование статистических материалов и геоинформационных систем.

Тип занятия: Изучение нового

Вид занятия: Лекция - визуализация

Количество часов: 2 часа

Цель занятия: Формирование представление об источниках географической

информации.

Задачи:

1. Дать представление о роли и месте современной географической информации в решении проблем развития человеческой цивилизации.

2. Сформировать представления обучающихся о различных источниках географической информации, которые призваны помогать в освоение нового учебного курса.

3. Продолжить формировать навыки тестирования и конспектирования лекций.

4. Оценить объем и уровень остаточных географических знаний обучающихся для определения степени готовности аудитории к изучению нового материала.

Оборудование, наглядность, ТСО - ноутбук, плазменный телевизор, презентация, контурная карта, атлас,

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Постановка цели и задач.

3. Требования к организации учебного процесса.

4. Лекция визуализация.

   1. География как наука.

   2. Традиционные и новые методы географических исследований.

   3. Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей.

   4. Географическая карта - особый источник информации о

действительности.

5. Статистические материалы.

География как наука.

География - одна из наиболее интересных и важных наук. Она изучает территорию (территориальные комплексы разного уровня), условия и закономерности ее формирования и развития. Экономическая и социальная география как раздел географии исследует место и роль человека и его разносторонней деятельности на той или иной территории. От того, насколько грамотно человек обживает и осваивает место своего обитания, зависит его комфортное проживание на нем. География позволяет глубоко научно и главное комплексно учитывать все факторы развития территории - природные (геологическое строение, климатические особенности, особенности внутренних вод и природных комплексов), экономические (особенности ведения хозяйственной деятельности) т социальные (поведение человека). Именно по этой причине она так широко использует достижения самых разнообразных наук.

Традиционные и новые методы географических исследований.

Методы (способы) исследований - это конкретные приемы изучения географических объектов и явлений.

Геоинформационная система (ГИС) - это информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и анализ пространственных (пространственно-координированных) данных.

Структура ГИС:

• Данные (пространственные данные):

- позиционные (географические): местоположение объекта на земной поверхности, его координаты в выбранной системе координат;

- непозиционные (атрибутивные, или метаданные) - описательные текстовые, электронные документы, данные графического типа, включая фотографии объектов, трехмерные изображения объектов, видеоматериалы и т.д.

• Аппаратное обеспечение (ЭВМ, компьютерные сети, накопители, сканеры, дигитайзеры и т. д.);

• Программное обеспечение (ОС, приложение и надстройки к нему);

• Технологии (методы, порядок действий и т. д.);

• Операторы, администраторы, пользователи.

Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей.

Задание № 1 (Прочитайте текст. Составьте схему «Источники географической информации»)

География - наука, изучая которую, не следует бояться получить слишком много информации. Источников географической информации довольно много.

Во-первых - географическая карта. Она обеспечивает единовременный широкий и комплексный взгляд на изучаемую территорию. Неслучайно известный географ Н. Н. Баранский, основоположник советской экономической и социальной географии, назвал географическую карту «языком» географии. Правда, географическую карту надо уметь читать, т. е. владеть навыком получения от нее всей необходимой информации. Во вторых, это литература, причем самая разнообразная - справочная, научная, научно-популярная и даже художественная. В- третьих, это средства массовой информации (газеты, журналы, телевизионные и радиопередачи, кинофильмы). В-четвертых, это Интернет. В- пятых, это личные впечатления. При изучении особенностей территории никакая информация не будет лишней. Необходимо «впитывать» ее отовсюду -читать книги, газеты и журналы, смотреть телевизионные передачи и кинофильмы, пользоваться услугами сети Интернет, выезжать в туристические поездки.

Современный мир стоит на пороге глобализации. В настоящее время товары, деньги, любая информация без труда преодолевают огромные расстояния и некогда кажущие неприступными бастионами государственные границы. В связи с этим происходит неизбежное усреднение, или унификация, моделей поведения людей. Конечно этот процесс идет не легко. Но он объективен. Колоссальные различия в культурных традициях тех или иных народов еще больше обостряют, казалось бы, и без того острые межгосударственные и межнациональные противоречия. Осознать их природу, разобраться во всех их хитросплетениях как раз и может помочь географию.

Географическая карта - особый источник информации действительности.

Географическая карта - модели с на в уменьшенном виде.

Статистические материалы.

Статистические данные - это составная часть глобальной информационной системы, которая формируется в соответствии с концепцией информатизации, разработанной в Российской Федерации.

Статистические материалы - это массовые количественные данные о важных указатели жизни и соотношения между ними. Статистическими есть данные переписей населения, сбора налогов, расчета земель.

5. Стартовое тестирование по экономической и социальной географии России

1. Страны, имеющие сухопутные границы с Россией:

1. Швеция.

2. Норвегия

3. Литва

4. Монголия

5. Финляндия

6. Армения

7. Китай

8. Белоруссия

9. Туркмения

2. Город России с населением более 1 миллион человек:

1. Мурманск

2. Нижний Новгород

3. Магадан

4. Сочи

5. Серпухов

6. Киев

7. Орел

8. Южно-Сахалинск

9. Минск

3. Крупнейший бассейн по объемам коксующегося угля в России:

1. Канско-Ачинский

2. Кузнецкий

3. Подмосковный

4. Донецкий

4. Центр черной металлургии полного цикла в России:

1. Мурманск

2. Санкт-Петербург

3. Москва

4. Магнитогорск

5.Тонкорунное и полутонкорунное овцеводство наиболее развито в

экономическом районе:

1. Северный

2. Северо - Кавказский

3. Центральный

4. Центрально-Черноземный

6.Транссибирская железнодорожная магистраль проходит пот территории

экономических районов России:

1. Северо - Кавказский

2. Уральский

3. Дальневосточный

4. Северный

7.Расположите этапы текстильного производства в технологическом порядке - от сырья до производства готовой ткани

1. Отделка

2. Производство суровья

3. Производство волокна

4. Производство пряжи

Ответ: 3,4,2,1

8.Три центра нефтеперерабатывающей промышленности,

расположенные на Волге:

1. Москва

2. Саратов

3. Пермь

4. Ярославль

5. Смоленск

6. Хабаровск

7. Волгоград

8. Рязань

9. Архангельск

9.Определите субъект РФ по его краткому описанию:

«Данный субъект расположен в восточной части страны, его территория не омывается водами Мирового океана. По его территории протекает одна из крупнейших рек России с самым большим своим притоком. На этих реках нет гидроэлектростанций. В субъекте отсутствуют атомные электростанции, но работают мощные тепловые электростанции на топливе, добываемом в этом же субъекте»

1. Приморский край

2. Мурманская область

3. Иркутская область

4. Ханты-Мансийский автономный округ

10.Установите соответствие между экономическими районами России и центрами производства легковых и грузовых автомобилей:

Экономические регионы Центры производства

России легковых и грузовых автомобилей

1. Волго-Вятский А. Серпухов

2. Поволжский Б. Набережные челны

3. Центральный В. Ижевск

4. Уральский Г. Нижний Новгород

Д. Таганрог

Ответ: 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В

Критерии оценивания: 0 ошибок -«5», 1-3 ошибки - «4», 4-5 ошибок -«3», 6 и более - «2».

Номер вопроса

Ответ

1

2,3,4,5,7,8

2

2

3

2

4

4

5

2

6

2,3

7

3,4,2,1

8

2,4,7

9

4

10

1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В

6.Фронтальный опрос.

1. Перечислите известные вам традиционные методы географических исследований.

Ответ: