Модульное обучение в 7 классе. Модуль №4. Гидрография Южной Америки.

Модуль №4.

Тема. Гидрография Южной Америки.Цель. Выявить общие черты внутренних вод Южной Америки и наиболее крупные реки и озера материка, уметь показывать их на карте. Определять закономерности размещения рек на материке. Объяснять влияние внутренних вод на жизнь человека.

Почему в Юж. Америке более развита речная система.

УЭ-1

Входной контроль

Макс 5 баллов (0,5 балла за каждый правильный ответ

I. Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, определите правильный ответ. Напротив номера вопроса запишите букву, которая соответствует правильному ответу.

1. Место, где начинается река.

2. Место впадения реки в море, озеро или другую реку.

3. Углубление в речной долине, по которому река течёт постоянно.

4. Низменность перед впадением реки в море, на которой река делится на множество рукавов.

5. Территория, с которой стекает в данную реку подземные и поверхностные воды.

6. Река со всеми притоками и притоками притоков.

7. Граница между бассейнами рек.

8. Поток воды, текущий в углублении, называемом руслом.

9. Скопление воды в природном углублении на суше.

10. Падение воды с высокого уступа.

II. Проверьте правильность выполнения диктанта.

III. Определите уровень ваших знаний по следующей схеме:

Составьте слово

Ответы:

в - исток,

а - речная система,

д - река,

з- водораздел,

е - озеро,

л - водопад,

о - устье,

р - бассейн,

о - дельта,

д - русло.

Определите уровень ваших знаний по следующей схеме:

10 правильных ответов - высокий уровень знаний - «5»;

8-9 правильных ответов - средний уровень знаний - «4»

6-7 правильных ответов - низкий уровень знаний - «3»

менее 6 правильных ответов - очень низкий уровень знаний - «2»

УЭ - 2

1б. за каждый объект. Макс. - 5 б.(0,5б за каждый правилный ответ)

Учебная задача: формировать исследовательские навыки работы с картой.

На контурную карту нанесите реки, озера, и водопады, указанные в тексте (всего 10 объектов)

Работа с контурной картой с. 26.

</<font face="Times New Roman, serif">УЭ - 3

Описание реки по плану макс. - 10 б

Учебная задача: совершенствовать умение составление описания объекта по плану.

Составить описание реки Амазонка по плану.

Используйте план характеристики реки на с. 234, текст уч-ка с. 82-84.

УЭ - 4

Макс-6 баллов

Учебная задача: совершенствовать умений работать с учебником.

Озера Южной Америки.

1. Почему в Южной Америке мало озер.

2. Выпишите особенности озер Титикака и Маракайбо.

Ответить на вопросы, используя текст учебника с.

УЭ - 5

Выходной контроль.

Макс 5 баллов

1. самое большое высокогорное озеро мира;

2 -водопад на границе Бразилии и Аргентины;

3- озеро на севере материка;

4- река, имеющая самый большой речной бассейн в мире;

5- правый приток Амазонки;

6- ежегодно повторяющееся в определённый сезон года увеличение воды в реке;

7- самый высокий водопад.

Оцените вашу работу.

7 правильных ответов - «5»;

6 правильных ответов - «4»; 4-5 правильных ответов -«3»; менее 4 правильных ответов - к сожалению, вы плохо знаете тему

УЭ - 6

Ответить на вопросы в начале параграфа.

Почему Амазонка полноводна круглый год.

УЭ -7

Самостоятельно оцените, достигли ли вы цели. Подсчитайте свои баллы, оцени свою работу

Оценки:

«5» - 30 и более «4»- 25-29

«3»- 20-24