- Учителю
- «Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық сызбасын құрастыру»
«Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық сызбасын құрастыру»
|
Класс: 9А Ә |
</<font color="#c00000">Пәні: қазақстанның әлеуметтік және экономикалық географиясы |
Күні: 12.12.2016ж | |
|
Тақырыбы |
№ 4 практикалық жұмыс «Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық сызбасын құрастыру» | ||
|
Мақсаты |
Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптері бойынша білімдерін бекіту. Өнеркәсіптердің салаішілік және салааралық сызбаларын құрастыру. | ||
|
Күтілетін нәтиже |
Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптері бойынша білімдерін беітеді. Өнеркәсіптердің салаішілік және салааралық сызбаларын өз бетінше құрастыра алады. | ||
|
Көрнекі құралдар |
статистикалық мәліметтер, оқулықтар, қосымша материалдар. | ||
|
БАРЫСЫ:
|
Тапсырмалар: 1 тапсырма. Қазақстанның металлургиялық базаларының біріне мына жоспар бойынша сипаттама құрастырыңдар: 1) географиялық жағдайы 2) шикізат базасы 3) шығаратын өнімі 4) қара және түсті металлургияның негізгі оталықтары 5) басқа базалармен салыстыру (мамандану аумақтылығы, қандай металдар өндірумен ерекшеленеді 6) мәселелері мен даму болашағы
3- тапсырма 104 - сурет бойынша зерттеу жүргіз:
Нәтижесін кесте түрінде көрсет:
|
? ? ? | |
4-тапсырма
Статистикалық материалдар бойынша еліміздің аумағы мен оның жеке бөліктерінің ормандылық көрсеткішін есептеп шығар. Соңында мәліметтерге талдау жаса. Қазақстан мен оның аймақтары аумақтың қай тобына (орманға зәру, орманмен қамтамасыз етілген, орманы көп) жататынын анықта. Қорытынды жаса.
Статистикалық материалдар: Қазақстанның жалпы алып жатқан жері және орманның аумағы (1.01.2012ж.)
-
56,6
70,5
1,4
0,3
Оңтүстік Шығыс
70,1
28,3
8,8
1,8
Орталық Қазақстан
35,6
216,1
0,1
12,4
5-тапсырма
атластағы құрылыс материалдарының орталықтары бойынша цемент өндірісін анықта. Өндіру көрсеткіші бойынша ірі үш облысқа бөл. Қазақстанның қай аймағында цемент зауыты кездеспейді?
қорытынды
«Сиқырлы қорап» әдісі. Оқушылар қорапты бір-бірлеріне береді. Әуен тоқтағанда қорап кімнің қолында қалса сол сұраққа жауап береді.
Бағалау
Жинақтау, тексеру, қорытындылау
Үйге тапсырма
Бөлімді қайталау