- Учителю
- Урок крымоведения в 8 классе
Урок крымоведения в 8 классе
Крымоведение 8 класс
Урок - 2
Тема: Особенности физико-географического положения Крымского полуострова. Береговая линия. Практическая работа №1. Нанесение на контурную карту крупных объектов береговой линии (мысов, полуостровов, заливов), крайних точек, определение протяженности между ними.
Цель: ознакомить с географическим положением Крымского полуострова, уметь называть соседей и крупные географические объекты, крайние точки; развивать внимание; воспитывать трудолюбие, любовь к родному краю
Оборудование: карта Крыма, контурные карты
Ход урока:
Ι. Организационный момент
ΙΙ. Актуализация опорных знаний
-
Что такое крымоведение?
-
Какова цель данного курса?
-
Что является предметом изучения крымоведения в 8 классе?
ΙΙΙ. Сообщение темы и задач урока
Сегодня на уроке мы познакомимся с физико-географическим положением Крыма и научимся работать с географическими объектами по контурной карте
ΙV. Изучение нового материала
-
Вспомните, что входит в понятие «физико-географическое положение»? Из предложенных характеристик выберите те, которые непосредственно характеризуют ФГП определенной территории и расставьте их в логической последовательности:
1. Крайние точки и их географические координаты.
2. Положение в тепловых поясах и природных зонах.
3. Расстояние до центра Земли.
4. Сухопутные границы.
5. Протяженность в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток.
6. Морские границы.
7. Глубина залегания подземных вод.
8. Положение на материке по отношению к экватору, нулевому меридиану и другим элементам градусной сетки.
Физико-географическое положение - это пространственное расположение какой-либо местности (страны, района, населенного пункта или какого-либо другого объекта) по отношению к физико-географическим данностям (экватору, начальному меридиану, горным системам, морям и океанам и т.д.). Соответственно физико-географическое положение определяется географическими координатами (широта, долгота), абсолютной высотой по отношению к уровню моря, близостью (или отдаленностью) к морю, рекам, озерам, горам и т.п., положением в составе (расположением) природных (климатических, почвенно-растительных, зоогеографических) зон.
Задание 2. Работа с картой
Используя карту полушарий, ответьте на вопросы:
1) На каком материке и в какой части света расположен Крымский полуостров?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Как расположен Крымский полуостров по отношению к экватору, нулевому меридиану?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) По карте определите, какая параллель пересекает Крымский полуостров и что из этого следует?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Какие моря омывают Крымский полуостров?
! Географическое положение Крымского полуострова отличается очень интересной особенностью - так называемым контактным положением. Это проявляется в том, что на территории сравнительно небольшого полуострова непосредственно контактируют два климатических пояса, активная складчатая, стабильная платформенная области и развивающаяся морская котловина, суша и море, горы и равнины, засушливые степи и более увлажненные леса.
Задание 3. Работа с картой
Определите, в каких тепловых поясах и природных зонах расположен Крымский полуостров?
Задание 4.
1) С помощью политической карты мира определите несколько государств, которые находятся примерно на одних широтах с Крымом.
- ________________________
- ________________________
- ________________________
- ________________________
* 2) Как вы думаете, в этих государствах тепловые пояса и природные зоны такие же, как и в Крыму? Ответ обоснуйте.
V. Закрепление изученного материала
Практическая работа №1. Нанесение на контурную карту крупных объектов береговой линии (мысов, полуостровов, заливов); крайних точек, определение протяженности между ними.
Цель работы: научиться находить и обозначать на контурной карте государственную границу Республики Крым, моря, крайние точки, основные объекты береговой линии полуострова; закрепить знания об особенностях ФГП Крымского полуострова.
Оборудование: физическая и политико-административная карты, контурная карта, чертёжные принадлежности, справочники.
Ход работы
Задание 1
Нанести на контурную карту крупных объектов береговой линии (мысов, полуостровов, заливов); крайних точек.
Задание 3.
Используя данные таблицы, определите протяженность Крымского полуострова:
-
с запада на восток
_____325__________________________________________
-
с севера на юг.
____205 км___________________________________________
Запомни:
Крымский полуостров расположен на юго-западе европейской части России, во втором часовом поясе.
Площадь полуострова составляет примерно 27 тыс. км2. Протяженность морских границ полуострова - свыше 2500 км, а на долю сухопутных приходится всего 8 км.
! Основными особенностями ФГП Крыма являются:
-
своеобразная «островная» изолированность;
-
контактное положение;
-
примерная равноудаленность от экватора и Северного полюса;
-
пограничное положение между природными ландшафтами Кавказа, Малой Азии и Восточно-Европейской равнины……
VΙ. Подведение итогов урока
VΙΙ. Домашнее задание
Выучить номенклатуру Крымского полуострова, отмеченную на контурных картах.
4