- Учителю
- Заседание научной конференции элективного курса «Геоглобалистика».
Заседание научной конференции элективного курса «Геоглобалистика».
Заседание научной конференции элективного
курса «Геоглобалистика».
Учитель истории:
12 декабря 2013 года исполняется 20 лет Конституции Российской Федерации, основному закону нашей Родины, по которому мы с вами живём. Сегодня мы проведем научно - практический урок - конференцию, посвященный конституционной мысли в России.
Проблема:
На заседании научной конференции прибыли гости - иностранцы (в класс заходят 4 человека, изображающие иностранцев в России). Они представляются и говорят:
Слова ребят-иностранцев:
«Мы рады присутствовать здесь на Вашем заседании научной конференции. Мы узнали, что на конференции будут подняты на рассмотрение вопросы, касающиеся государства России.
Мы тоже хотим больше узнать об этой стране.
В нашей стране популярно латинское изречение «Salus populi suprema lex.» Вам интересно, что означают эти слова? Мы думаем, что Вам самим удастся найти перевод этой фразы тогда, когда Вы сможете помочь нам разобраться в сложном запутанном деле - заполнить пропуски в информационной карте России».
Слова учителя:
- Конечно, мы поможем иностранным гостям.
- Сегодня на нашей конференции присутствуют представители разных наук - географии, истории, политологии, геральдисты и экологи. Они смогут ответить на интересующие всех вопросы и помогут иностранным гостям.
- Все участники сегодняшней конференции участвуют в заполнении рекламных проспектов о России, которые могут впоследствии, красочно оформив, подарить гостям.
Слово предоставляется политологам:
Иностранцы:
Конституция - основной закон любого современного государства. Мы знаем, что Россия тоже имеет Конституцию. А какова история создания этой Конституции?
Ответ:
Первые попытки создать Конституцию в России принадлежат декабристам П. Пестелю и Н. Муравьеву.
Следующая попытка создания Конституции была предпринята в период правления Александра II - царя-реформатора. Во время его правления было отменено крепостное право, проведены земская, военная, судебная реформы. В те же годы комиссией под руководством графа М. Лорис - Меликова был разработан конституционный проект, который так и не был принят.
Следующий крупный шаг на пути к Конституции в России был сделан уже в XX в. 17 октября 1905 г. Николай II подписал манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», по которому народ получал политические и гражданские права и свободы, а страна - новый законодательный орган - Государственную думу.
Этот документ фактически принято считать первой русской Конституцией.
Иностранцы:
А в Советском государстве была Конституция?
Ответ:
Были четыре советские Конституции:
1918 г. - Конституция РСФСР
1924 г. - Конституция СССР
1936 г. - «сталинская» Конституция
1977 г. - «брежневская» Конституция.
Но многие положения этих законов не работали, оставались лишь на бумаге. Все изменилось только после распада СССР в 1991 году. Тогда в стране начались коренные преобразования. А 12 декабря 1993 года всенародным голосованием была принята Конституция Российской Федерации - первая Конституция демократической России.
Учитель истории:
Давайте познакомимся с содержанием Конституции РФ. Конституция состоит из преамбулы, основной части (раздел 1), заключительных и переходных положений (раздел 2).
Преамбула - вступительная, вводная часть, в которой дана краткая характеристика целей, условий, мотивов принятия Конституции.
Основная часть составляет текст Конституции. Она включает 9 глав, 137 статей.
Иностранцы:
Прочитайте статью 1 в Конституции России. Что представляет собой РФ? Что означают понятия «демократическое», «правовое» государство, «республиканская форма правления»?
Ответ:
Россия - демократическое государство, т.е. народ участвует в управлении государством.
Россия - правовое государство, т.е. в государстве право и закон главенствуют.
Россия - государство с республиканской формой правления, т.е. органы власти выбираются.
Иностранцы:
А как вы докажите это?
Ответ:
Органы власти по слайду.
Иностранцы:
Как понимать содержание статьи 3 Конституции РФ?
Ответ:
Это значит, что в России народ участвует в выборах органов власти, а также граждане могут баллотироваться в органы власти.
Учитель истории:
Один из главных вопросов, освещен в Конституции РФ во 2 главе.
Какие 3 самых важных права человека? (на жизнь, на свободу, на собственность)
Эти права признаны и международными документами.
международными документами?
(1215 г. Великая хартия вольностей.
1689 г. Билль о правах, Великобритания.
1776 г. Декларация независимости США.
1789 г. Декларация прав человека и гражданина.
1948 г. Всеобщая декларация прав человека.
1989 г. Конвенция о правах ребенка).
Учитель истории:
Что в нашем государстве является высшей ценностью?
Ответ:
Человек, его права и свободы.
Иностранцы:
Чем отличаются слова "человек" и "гражданин"?
Ответ:
Человек - существо биосоциальное, права человека присущи ему от рождения и признаются за всеми людьми, независимо от того, являются ли они гражданами государства, в котором живут.
Права гражданина России напрямую связаны с его гражданством.
Таким образом, Гражданин РФ обладает всеми правами человека и всеми правами гражданина.
Иностранцы:
Как узнать, где в Конституции речь идет о правах человека, а где о правах гражданина?
Ответ:
Есть подсказка. Слова: "каждый" и "гражданин".
Одни статьи начинаются со слов: "Каждый имеет право…." - речь идет о правах человека.
А другие статьи со слов "Гражданин РФ…"
Задание учащимся: запишите на доске в каждый столбик примеры прав:
Личные (гражданские) права.
Политические права.
Социальные права.
Экономические права.
Культурные права.
Ответ:
Гражданские права:
- Право на жизнь;
- Охрана достоинства личности;
- Свобода и личная неприкосновенность;
- Неприкосновенность частной жизни;
- Неприкосновенность жилища;
- Свободный выбор национальной принадлежности и языка;
- Свобода передвижения и места жительства;
- Свобода совести и вероисповедания;
- Свобода слова и мысли;
- Право на тайну переписи, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений.
Политические права:
- Право создания общественных, политических объединений;
- Признание политического многообразия, многопартийности;
- Право проводить собрания, митинги, демонстрации и шествия;
- Право на участие в управлении;
- Право избирать и быть избранными;
- Свобода массовой информации.
Социальные права:
- Право на отдых;
- Защита материнства и детства;
- Охрана здоровья и медицинская помощь;
- Социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца;
- Право на благоприятную окружающую среду.
Экономические права:
- Право частной собственности на землю и имущество;
- Свобода труда, выбора деятельности и профессии;
- Право на труд и на оплату труда;
- Право на индивидуальные коллективные и трудовые споры;
- Право на жилище.
Культурные права:
- Право на образование;
- Свобода литературного, художественного, научного, литературного творчества, преподавания;
- Право участвовать в культурной жизни страны;
- Пользоваться музеями, театрами, библиотеками.
Задание:
Представьте, что в некотором королевстве король издал ряд законов.
Он запретил публиковать и высказывать устно любую негативную информацию о правителе. Офицерам полиции было дозволено обыскивать любого человека, который казался им подозрительным. Если военным требовалось убежище, они имели право входить в любой дом и оставаться там на ночлег. Те, кто выражал недовольство новыми порядками, без суда забирали в тюрьму.
Вопрос
- Какие права человека, по вашему мнению, нарушались в этом королевстве?
Ответ:
Нарушались гражданские права - свобода слова, личная неприкосновенность, неприкосновенность жилища, неприкосновенность частной жизни, каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом, право на рассмотрение дела в суде.
Учитель истории:
Сегодня в большинстве стран мира, в том числе и в РФ существуют структуры по защите прав и свобод человека. В России учреждена специальная должность - Уполномоченный по правам человека, им является Владимир Лукин.
Следует помнить, основные права и свободы не дарованы людям каким-то великодушным правительством или государством, они принадлежат человеку по праву рождения и не могут быть отняты у него.
Слово предоставляется географам:
Учитель географии:
Давайте еще раз обратимся к статье 1 Конституции РФ. Историки доказали, что Россия является демократическим, правовым государством, имеет республиканскую форму правления. Кроме того, в ней сказано, что Россия - федеративное государство.
Иностранцы:
Как доказать, что Россия является федеративным государством?
Ответ:
Ст. 5 Конституции РФ. Федерация в переводе означает «союз», «объединение». Федерация - форма государственного устройства, при котором государство состоит из системы федеративных единиц, субъектов федерации, объединенных в одно союзное государство.
Учитель географии:
Сколько субъектов в составе Российской Федерации?
Ответ:
83 субъекта.
Иностранцы:
Назовите субъекты Российской Федерации.
Учитель географии:
- Назовите и покажите по карте государственно-территориальные образования
- края (9)
- области (46)
- города федерального значения (2)
- республики (21)
- автономные округа (4)
- автономная область (1)
Иностранцы:
13 мая 2000г. вышел Указ Президента Путина об образовании федеральных округов? Поясните, пожалуйста, что это такое, с какой целью они были созданы?
Ответ:
- Федеральные округа были созданы для укрепления и эффективности государственной власти.
- Для совершенствования контроля за исполнением законов, Конституции РФ, решений Правительства РФ.
Учитель географии:
Покажите по карте 8 федеральных округов.
Ответ:
Во главе ФО полномочный представитель (полпред), который назначается Президентом РФ.
Иностранцы:
В какой ФО входит Республика Марий Эл? Кто является в ней полпредом?
Ответ:
РМЭ входит в Приволжский ФО, во главе - Михаил Викторович Бабич.
Учитель географии:
Что говорит 5 ст. пункт 4 Конституции РФ о положении между субъектами Федерации?
Ответ:
Субъекты РФ равны между собой.
Иностранцы
А вот еще статья 68 Конституции РФ - пункты 1,3. Как понимать ее значение?
Ответ:
1. Государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык
2. Республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком Российской Федерации.
3. Российская Федерация гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.
Иностранцы:
Скажите, как в вашей школе изучается родной язык и культура народа мари?
Ответ:
В нашей школе изучают марийский язык в 5-9 классах. Кроме того, есть предмет - история и культура народов мари.
Слово предоставляется геральдистам.
Иностранцы:
Как известно, символами государства являются герб, флаг и гимн. Что вы можете сказать о российских символах?
Ответ:
Флаг - государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3. Мы отмечаем День Государственного флага - 22 августа.
Иностранцы:
Что означают 3 цвета на флаге?
Ответ:
В настоящее время чаще всего (неофициально) используется следующая трактовка значений цветов флага России: белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий - цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.
Иностранцы:
Как давно существует герб России?
Ответ:
В Московскую Русь двуглавый орел пришел из Византии еще в 15 веке.
Государственный герб РФ представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентами. В правой лапе орла - скипетр, в левой держава. На груди орла в красном щите - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного, опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.
Двуглавый орел символизирует государственность Российской Федерации, ее суверенитет (независимость), единение народов европейской и азиатской частей современной России.
Иностранцы:
Что означает слово гимн?
Ответ:
Торжественная, хвалебная песнь.
Иностранцы:
В каких случаях исполняется гимн?
Ответ:
Государственный гимн страны исполняется при подъеме ее государственного флага, вручении наград, на официальных встречах и проводах представителей других государств. Во время торжественных собраний и митингов гимн слушается стоя.
Композитор А. В. Александров и поэт С. В. Михалков.
Ответ:
Государственные символы России должен знать и уважать каждый. Они воплотили в себе историю и традиции нашего народа и нашего Отечества. Мы должны гордиться прошлым, настоящим и будущим нашей страны. Эти государственные символы величия и могущества России достались нам от предков. Какими они станут в будущем, зависит только от нас.
Слово предоставляется экологам:
Учитель географии:
Нас в стране ________ млн человек. Вся наша жизнь тесно связана с окружающей средой. Вокруг нас много городов, фабрик, заводов, сельскохозяйственных угодий. Все это влияет на природу, загрязняет ее, видоизменяет. Эти вопросы также освещены в Конституции РФ.
Иностранцы:
Какие статьи посвящены вопросам экологии?
Ответ:
Это статьи 9, 58 и 42 Конституции РФ - об использовании и охране природных ресурсов и праве каждого человека на благоприятную окружающую среду.
42 статья -комментарий.
Учитель географии:
Нарушается ли право, зафиксированное в 42 статье Конституции?
Ответ:
Да, много тому примеров: мясокомбинат в РМЭ, Фукусима, Чернобыль, Амур, г. Волжск.
Учитель географии:
2013г - в России этот год - год охраны окружающей среды.
Иностранцы:
Выполняется ли статья 58 Конституции РФ?
Ответ:
58 Конституции РФ - обязанности и права каждого человека сохранять природу, бережно относиться к ее богатствам.
Учитель географии:
Всего несколько строк, но как много они говорят.
В наш век индустрии, век НТР - это особенно актуально.
58 статья - комментарий.
Иностранцы:
Обучающиеся вашей школы какое участие принимают в охране окружающей среды?
Примеры участия ребят нашей школы в охране природы.
Учитель географии:
Отрицательные результаты человеческой деятельности к началу XX в. явно прослеживаются: загрязнена окружающая среда, природные и земельные ресурсы. И все это произошло не за один день, а в течение длительного исторического развития человека. От того, как мы будем заботиться о нашей планете, зависит наша жизнь, наше будущее.
Учитель истории:
Подведение итогов:
Наш разговор сегодня подошел к концу. Мы думаем, что он был полезен для вас. Вы многое узнали о Конституции России, об устройстве нашей государственной системы, о правах и обязанностях граждан.
Salus populi suprema lex - Благо народа - высший закон - в этом выражении говорится о том, что Конституция РФ заботится о благе нашего народа, государства.
Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: "Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!"
Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь. Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились. Вы - будущее нашей Родины. Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и беречь ее богатства.
Приложение:
Конституция Российской Федерации
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ
Статья 1
1. Российская Федерация - Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.
2. Наименования Российская Федерация и Россия равнозначны.
Статья 2
Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.
Статья 3
1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ.
2. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.
3. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.
4. Никто не может присваивать власть в Российской Федерации. Захват власти или присвоение властных полномочий преследуются по федеральному закону.
Статья 5
1. Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов - равноправных субъектов Российской Федерации.
2. Республика (государство) имеет свою конституцию и законодательство. Край, область, город федерального значения, автономная область, автономный округ имеет свой устав и законодательство.
3. Федеративное устройство Российской Федерации основано на ее государственной целостности, единстве системы государственной власти, разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, равноправии и самоопределении народов в Российской Федерации.
4. Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
Статья 9
1. Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.
2. Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности.
Статья 11
1. Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации.
2. Государственную власть в субъектах Российской Федерации осуществляют образуемые ими органы государственной власти.
3. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляется настоящей Конституцией, Федеративным и иными договорами о разграничении предметов ведения и полномочий.
Статья 42
Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.
Статья 58
Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
ГЛАВА 3. ФЕДЕРАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО
</ Статья 65
1. В составе Российской Федерации находятся субъекты Российской Федерации:
Республика Адыгея (Адыгея), Республика Алтай, Республика Башкортостан, Республика Бурятия,
Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Республика Калмыкия Карачаево-Черкесская Республика, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Саха (Якутия), Республика Северная Осетия - Алания, Республика Татарстан (Татарстан), Республика Тыва, Удмуртская Республика, Республика Хакасия, Чеченская Республика, Чувашская Республика - Чувашия;
Алтайский край, Забайкальский край, Камчатский край, Краснодарский край, Красноярский край, Пермский край, Приморский край, Ставропольский край, Хабаровский край;
Амурская область, Архангельская область, Астраханская область, Белгородская область, Брянская область, Владимирская область, Волгоградская область, Вологодская область, Воронежская область, Ивановская область, Иркутская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область, Кировская область, Костромская область, Курганская область, Курская область, Ленинградская область, Липецкая область, Магаданская область, Московская область, Мурманская область, Нижегородская область, Новгородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Орловская область, Пензенская область, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Самарская область, Саратовская область, Сахалинская область, Свердловская область, Смоленская область, Тамбовская область, Тверская область, Томская область, Тульская область, Тюменская область, Ульяновская область, Челябинская область, Ярославская область;
Москва, Санкт-Петербург - города федерального значения;
Еврейская автономная область;
Ненецкий автономный округ, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Чукотский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ.
2. Принятие в Российскую Федерацию и образование в ее составе нового субъекта осуществляются в порядке, установленном федеральным конституционным законом.
Статья 68
1. Государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык.
2. Республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком Российской Федерации.
3. Российская Федерация гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.
Статья 69
Российская Федерация гарантирует права коренных малочисленных народов в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами Российской Федерации.