- Учителю
- Рабочая программа по природоведению 5 класс
Рабочая программа по природоведению 5 класс
Календарно - тематическое планирование
№ п/п
дата
Раздел
Тема урока
Содержание
Кол-
во
часов
Тип
урока
Основные ЗУН
Вид и формы контроля
Дом задание
Изучение природы (3ч)
1
1.09-5.09
Науки о природе
Изучение природы человеком. Естественные науки.
1
Вводный
З. Комплексы наук о природе.
У. Использовать знания о природных процессах и явлениях в практической деятельности.
Н. работать с учебником.
Частично-поисковая беседа
С 6 - 14
2
1.09-5.09
Методы изучения природы
Методы изучения природы: наблюдение, эксперимент, измерение. Оборудование для научных исследований.
1
Урок изучения нового материала
З. о методах их изучения. У. вести наблюдение за изменениями природы.
Н. закрепить на практике умение вести наблюдения за изменениями в природе.
Текущий. Устный опрос
С 15 - 20
3
8.09-12.09
Великие естествоиспытатели
Пр. р. №1
Проведение наблюдений, с целью конкретизации знаний о методах изучения природы.
Великие естествоиспытатели.
Наблюдение за погодой и природными явлениями. Систематизация знаний.
1
Урок практикум
З. о вкладе в науку великих естествоиспытателей.
У.
Объяснять вклад ученых в естествознание.
Н. работать с дополнительным материалом
Текущий. Геогр диктант
С 21- 22
Оборудование и наглядность: электронные наглядные пособия, презентации
Вселенная (14ч)
Понятие «Вселенная».
4
8.09-12.09
Представления о Вселенной в древности.
Понятие «Вселенная».
Представления древних людей о строении
1
Урок изучения нового материала
З. Строение Вселенной, представление о Вселенной у древних людей. Взгляды Пифагора и Птолемея на форму Земли.
У. Распознавать модели Вселенной разных ученых.
Н. работать с таблицами.
Текущий. Устный опрос
С 24 - 25
5
15.09-19.09
Взгляды на Вселенную в раннем средневековье.
Вселенной. Взгляды Пифагора на форму Земли; суть модели Вселенной по Аристотелю и Птолемею.
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Самостоятельная работа
С 26 - 28
6
15.09-19.09
Система мира по Копернику.
Н.Коперник - ученый, изменивший представление о Земле как центре мира. Роль Д.Бруно и г. Галилея
1
Урок изучения нового материала
З. Взгляды на Вселенную в раннем средневековье. Система мира по Копернику. Развитие учения Н.Коперника итальянскими учеными:Бруно и Галилеем.
У. Распознавать модели Вселенной разных ученых.
Н. конкретизировать
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ схем
С 29 - 33
7
22.09-26.09
Солнечная система
Солнечная система, ее состав и возникновение.
1
Урок изучения нового материала
З. Строение и состав Солнечной системы, понятие о
небесных телах.
У. Составлять сообщения самостоятельно, используя дополнительную литературу.
Н. работать с различными источниками
знаний.
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ схем
С 34 - 35
8
22.09-26.09
Состав Солнечной системы
Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Их особенности: удаленность от Солнца, диаметр, наличие и состав атмосферы, спутники. Планеты-гиганты.
1
Урок изучения нового материала
Практическая
С 36 - 38
работа
9
29.09-3.10
Планеты - гиганты и Плутон
1
Урок изучения нового материала
З. познакомить с планетами- гигантами. У. проводить сравнение. Н. различать и показывать планеты- гиганты
Текущий. Частично-поисковая беседа
С 39 - 42
10
29.09-3.10
Спутники планет
Небесные тела - спутники планет.
1
Урок изучения нового материала
З. понятие об астероидах, кометах, метеорах и метеоритах. У. проводить сравнение. Н. различать и показывать небесные тела на таблицах.
Текущий. Фронтальный, опрос
С 36
11
6.10-10.10
Астероиды
Астероиды
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Составление таблицы
С 43
12
6.10-10.10
Кометы
Кометы.
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Фронтальный, опрос
С 43 - 44
13
13.10-17.10
Метеоры и метеориты
Метеоры и метеориты
1
Урок изучения нового матер
Текущий. Фронтальный, опрос опрос
С 45 -47
14
13.10-17.10
Звезды. Многообразие звезд.
Звезды. Многообразие звезд.
1
Комбинированный урок
З. Разнообразие звезд по размерам, цвету, яркости, температуре, их расположенности относительно Земли.
У. обосновывать
Текущий. Фронтальный,
С 48
15
20.10-24.10
Созвездия.
Созвездия.
1
Комбинированный урок
Текущий. Фронтальный опрос
С 50
16
20.10-24.10
Солнце - ближайшая к нам звезда
Солнце - ближайшая к нам звезда
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Сам работа
С 49
17
27.10-31.10
Пр. р. №2
Наблюдение суточного движения Солнца.
Наблюдение суточного движения Солнца. Систематизация собранного материала.
1
Урок практикум
Текущий. Фронтальный,
таблица
Оборудование и наглядность: электронные наглядные пособия, презентации, карта мира, коллекции горных пород
Земля (19ч)
18
27.10-31.10
Представления людей о возникновении Земли.
Представления людей о возникновении Земли.
1
Урок изучения нового материала
З. основные гипотезы о возникновении Земли. У. проводить сравнение. Н. конкретизировать знания
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков
С 54
19
10.11-14.11
2
четверть
Гипотезы о возникновении Земли
Основные гипотезы возникновения Земли.
1
Урок изучения нового материала
Самостоятельная работа
Текущий. Частично-поисковая беседа
С 55 -59
20
10.11.-14.11
Внутреннее строение Земли
Общие понятия о внутреннем строении Земли (ядро, мантия, земная кора). движение плит и вызываемые ими изменения в земной коре.
1
Урок изучения нового материала
З. земные оболочки; строение Земли.
У. различать материковую и океаническую коры.
Н. по картине находить основные элементы
Текущий. Фронтальный, опрос
С 60 - 61
21
17.11.-21.11
Горные породы, минералы и полезные ископаемые
Горные породы. Их свойства и происхождение. Отличие от минералов.
Вещества в окружающем мире и их использование. Примеры веществ и тел.
1
Урок изучения нового материала
Комбинированный урок
З.свойства и особенности происхождения горных пород.
У. отличать горные породы от минералов.
Н. работать с коллекцией горных пород
Текущий. Составление таблицы
С 61 - 63
22
17.11.-21.11
Вещества в окружающем мире
1
З. понятия «вещество», «тело», «смесь», их свойства
У. различать простые и сложные вещества, смеси.
Н. находить объекты на плакатах, картинках
Текущий. Фронтальный, опрос
С 64 - 67
23
24.11-28.11
Многообразий явлений природы. Физические явления
Многообразий явлений природы. Физические явления
1
Урок применения знаний и умений
З. понятие «явления», «физические и химические явления». У. объяснять физические и химические явления.
Н. различать явления природы, примеры превращения веществ в окружающем мире
Текущий. Фронтальный, опрос
С 67 - 69
24
24.11-28.11
Химические явления
Химические явления
1
Текущий. Фронтальный, опрос
С 70 -71
25
1.12-5.12
Пр. р. №3
Описание и сравнение признаков 2-3 веществ.
Описание и сравнение признаков 2-3 веществ. Систематизация собранного материала.
1
Урок практикум
Практическая работа
26
1.12-5.12
Землетрясения
Землетрясение как грозное природное явления.
1
Урок изучения нового материала
З. понятие «землетрясение».
У. объяснять причины землетрясения.
Н. работать с картой, находить основные центры землетрясений
Текущий. Самостоятельная работа
С 72
27
8.12-12.12
Вулканы
Вулкан, его строение. Извержение вулканов, гейзеры.
1
Урок изучения нового материала
З. строение вулкана и гейзера.
У. объяснять причины вулканической деятельности.
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков
С 73 -77
28
8.12-12.12
Суша планеты. Материки, острова.
Суша планеты - материки и острова.
1
Комбинированный урок
З.о формах поверхностях Земли; У.различать материки, части света, острова,. архипелаги.
Н. работа с картой
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ карт
С 78 - 83
29
15.12-19.12
Характеристика природных условий северных материков.
Характеристика природных условий северных материков.
1
Комбинированный урок
Практическая
работа Географический диктант
С 78 - 83
30
15.12-19.12
Характеристика природных условий южных материков
Характеристика природных условий северных материков.
1
Комбинированный урок
Текущий. Частично-поисковая беседа
Контр срез
С 78 - 83
31
22.12.-29.12
Атмосфера. Облака. Ветер
Контр тест 1 полугодие
Атмосфера - воздушная оболочка Земли.
1
Урок формирования новых знаний
З. Состав и значение атмосферы.
У. объяснять причины охраны «озонового слоя».
Н. работа с различными источниками знаний.
Текущий. Фронтальный, опрос
С 85
32
22.12.-29.12
Погода.
Анализ результатов среза
Погода, ее признаки. Ветер, как одна из составляющих погоды.
1
Урок формирования новых знаний
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ карт
С 86 - 90-
33
12.01-16.01
3 четверть
Влияние погоды на здоровье человека.
Влияние погоды на здоровье человека.
1
34
12.01-16.01
Гидросфера и ее части
Гидросфера - водная оболочка Земли. Свойства воды. Составные части гидросферы. Мировой океан, воды суши, водяные пары в атмосфере, подземные воды, ледники.
1
Урок формирования новых знаний
З. Гидросфера,ее части.
Соленость воды.
У. называть основные свойства воды.
Н. приводить примеры.
Текущий
Географический диктант
С 91
35
19.01.-23.01
Гидросфера и ее части
1
Комбинированный урок
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ карт
С 93
36
19.01.-23.01
Пр. р. №4
Наблюдение погоды. Оценка влияния погодных условий на самочувствие людей.
1
Урок практикум
Практическая работа Географический диктант
таблица
Оборудование и наглядность: электронные наглядные пособия, презентации, карта природных зон.
Жизнь на Земле (14ч)
37
26.01-30.01
Развитие жизни на Земле.
Развитие жизни на Земле. Жизнь на суше и в океане.
1
Урок изучения нового материала
З. основные этапы развития жизни на Земле
У. распознавать на рисунках древних животных
Н. работа с учебником и картинками
Текущий. Составление таблицы
С 102 - 106
38
26.01-30.01
Клеточное строение организмов. Строение клетки.
Клеточное строение организмов.
1
Урок изучения нового материала
З. строение клетки, их многообразие
У. распознавать виды клеток на таблицах, рисунках
Н. работа с таблицами, рисунками.
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков
С 107
39
02.02-06.02
Деление клеток.
Клетка. Деление клетки
1
Урок изучения нового материала
Самостоятельная работа
Текущий. Частично-поисковая беседа
С 108
40
02.02-06.02
Виды клеток. Оплодотворение
Виды клеток. Оплодотворение
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Фронтальный, опрос
С 109 -110
41
9.02-13.02
Разнообразие живого.
Разнообразие живых организмов и причины его сокращения.
1
Урок изучения нового материала
З. три среды обитания; экологический фактор У. объяснять возникновение приспособленности к среде обитания. Н. работа с таблицами
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков
С 113 - 117
42
9.02-13.02
Наземно-воздушная среда обитания.
Среды обитания. Растения и животные разных материков. Природные зоны Земли. Примеры приспособленности растений и животных к жизни в разных условиях среды обитания. Жизнь в океанах и морях.
1
Урок изучения нового материал
Самостоятельная работа
Текущий. Частично-поисковая беседа
С 118 - 119, 120
43
16.02-20.02
Водная среда обитания.
1
Текущий. Фронтальный, опрос
С 119, 121
44
16.02-20.02
Почвенная среда обитания.
1
Урок изучения нового материал
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков
С 119 , 121
45
23.02-27.02
Жизнь на разных материках.
Растения и животные разных материков.
1
Урок изучения нового материала
З. о многообразии животного мира на разных материках.
У. выявлять черты приспособленности к среде обитания.
Н. работать с таблицами, рисунками
Самостоятельная работа
Текущий. Частично-поисковая беседа
С 123 - 124
46
23.02-27.02
Жизнь на разных материках.
Растения и животные разных материков.
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Фронтальный, опрос
С 125 - 128
47
02.03-06.03
Природные зоны Земли.
Природные зоны Земли и их характеристика.
1
Комбинированный урок
З. о природных зонах Земли.
У. устанавливать взаимосвязь между условиями среды и внешним строением организмов.
Н. работать с картой
Текущий. Составление таблицы
С 129 - 134
48
02.03-06.03
Жизнь в морях и океанах.
Жизнь в морях и океанах. Сообщества.
1
Комбинированный урок
З. о многообразии организмов Мирового океана.
У. устанавливать причинно- следственные связи, объясняя приспособленность
Текущий. Частично-поисковая беседа
С 135 - 138
49
9.03-13.03
Пр. р. №5
Определение растений и животных (фотография, рисунок).
Определение растений и животных (фотография, рисунок). Систематизация собранного материала.
1
Урок изучения нового материала
Практическая работа
50
9.03-13.03
Пр. р. №6 Исследование влияния температуры, света и влажности на прорастание семян.
Исследование влияния температуры, света и влажности на прорастание семян. Систематизация собранного материала.
1
Урок практикум
Практическая работа
Человек на Земле
(16ч)
51
16.03-20.03
Научные представления о происхождении человека. Древние предки человека.
Научные представления о происхождении человека. Древние предки человека.
1
Урок изучения нового материал
З. основные этапы эволюции человека
У. объяснять происхождение человека и всех живых организмов нашей планеты.
У. узнавать объекты по рисункам
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ схем
С 142 - 143
52
16.03-20.03
Человек разумный.
Человек разумный.
1
Урок изучения нового материал
Текущий. Фронтальный, опрос
С 144 - 148
53
30.03-03.04
4 четверть
Первые географические карты.
История географических открытий.
1
Урок изучения нового материал
З. о великих путешественниках;
У. рассказывать о вкладе путешественников в изучении нашей планеты.
Н. распознавать по картинам путешественников; работа по карте.
Текущий. Частично-поисковая беседа
С 149
54
30.03-03.04
Открытие Америки.
Открытие Америки.
1
Урок изучения нового материал
Текущий. Фронтальный, опрос
С 149- 150
55
06.04-10.04
Открытие Австралии Антарктиды.
Открытие Австралии Антарктиды.
1
Урок изучения нового материал
Текущий. Составление таблицы
С 150 - 151
56
06.04-10.04
Великие путешественники.
Великие путешественники.
1
Текущий. Фронтальный, опрос
С 152 - 153
57
13.04-17.04
Изменения в природе, вызванные деятельностью человека.
Изменения в природе связанные с деятельностью человека.
1
Урок изучения нового материал
З. последствия влияния человека на природу.
У. объяснять способы спасения животного и растительного мири планеты.
Н. работа с
рисунками
З. об экологических проблемах, созданные человеком.
У. применять на практике
Н. работа с учебником.
З. взаимосвязь здоровья и образа жизни, вредные привычки и их профилактика;
У. использовать дополнительные источники информации. Н. работать
с индивидуальными заданиями
Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ схем
С 154 - 157
58
13.04-17.04
Озоновая дыра. Кислотные дожди.
Озоновая дыра. Кислотные дожди. Причины образования. Последствия.
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Частично-поисковая беседа
С 157
59
20.04-24.04
Парниковый эффект.
Парниковый эффект. Причины образования. Последствия.
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Фронтальный, опрос
С 157
1
Урок изучения нового материала
60
20.04-24.04
Обеднение биологического разнообразия.
Обеднение биологического разнообразия, пути его сохранения.
Текущий. Составление таблицы
С 160 - 162
61
27.04-01.05
Опустынивание и его причины.
Опустынивание и его причины, борьба с опустыниванием.
1
Урок изучения нового материала
Текущий.
С 163 - 165
62
27.04-01.05
Экологические проблемы.
Экологические проблемы: сохранение биологического разнообразия, борьба с уничтожением лесов, опустыниванием.
1
Урок изучения нового материала
Текущий Фронтальный, опрос
63
04.05-8.05
Здоровье человека и безопасность жизни.
Здоровье человека и безопасность жизни.
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Частично-поисковая беседа
С 166 - 169
64
04.05-8.05
Вреднее привычки и их профилактика.
Взаимосвязь здоровья и образа жизни. Профилактика вредных привычек.
1
Урок изучения нового материала
Текущий. Фронтальный, опрос
презентации
65
11.05-15.05
Правила поведения в опасных ситуациях природного происхождения.
Правила безопасного поведения в опасных ситуациях природного происхождения. Способы оказания первой помощи.
1
Текущий. Частично-поисковая беседа
Метр, бинт
Урок изучения нового материала
1
Практическая работа
Практическая работа
Подгот к контр. срезу
66
11.05-15.05
Пр.р.№ 7
Измерение роста и массы тела. Способы оказания доврачебной помощи.
67
Повторение (4ч)
18.05-22.05
Итоговое тестирование
Цели и задачи тестирования. Структура теста. Оформление работы.
1
Урок обобщающего повторения
Итоговый контроль
68
18.05-22.05
Анализ результатов контрольного среза.
Разбор заданий - типичные ошибки. Повторение теоретического материала.
1
Урок обобщающего повторения
Самостоятельная работа
69
25.05-29.05
Повторение по теме: «Вселенная», «Земля»
Повторение по теме: «Вселенная», «Земля»
1
Урок обобщающего повторения
Работа в паре, взаимооценивание.
70
25.05-29.05
Повторение по теме: «Жизнь на Земле»
Повторение по теме: «Жизнь на Земле»
1
Урок обобщающего повторения
Викторина