Сценарий вне классного мероприятия: Экологический марофон.

Цели: - экологическое воспитание учащихся;

- повышать интерес к географии и экологии;

- прививать любовь к природе, ко всему живому;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Внеклассное мероприятие: 5 - 6 классы

Дата проведения: 05.12.2013г.

Оборудование: 1. Трафареты станций: музыкальная;

кроссвордная;

плакатная;

проектная.

2.Плакаты по охране природы.

3.Кроссворды.

4.Задания командам.

СОДЕРЖАНИЕ.

1. Организационный момент.

Вступительное слово учителя.

Дорогие ребята!

Вы участвуете в школьном экологическом марафоне. Во время игры вы должны показать не только по географии, но и по биологии и экологии.

Я представляю вам наше жюри.

И так пусть в нашей игре победит сильнейший.

2.Приветствие команд.

(название, эмблема, представление).

Максимальная оценка - 5 баллов.

3.Конкурс капитанов.

Прочитать стихотворение на экологическую тему.

Оценка - 5 баллов.

3.Станция музыкальная .

Кто больше споет песен о природе - несколько строчек.

За каждую песню - 1 балл.

4.Станция кроссвордная.

Команда должна разгадать кроссворд и назвать ключевое слово.

Оценка - 5 баллов.

5.Станция плакатная.

Команды представляют плакаты и защищают их.

Оценка - 5 баллов.

6.Станция проектная.

Каждая команда должна разработать проект по использованию:

- оврага;

- реки.

Максимальная оценка: 5 баллов.

Последний конкурс - домашнее задание.

(это может быть сценка, песня , частушка на экологическую тему).

Оценка - 5 баллов.

7.Жюри подводит итоги.

8.Награда победителей.

Самоанализ внеклассного мероприятия

«Экологический марафон».

В «Экологическом марафоне приняли участие две команды:

команда 10 класса «Лазорик» и 11 класса «Лучик».

Цели внеклассного мероприятия:

-экологическое воспитание учащихся;

-прививать любовь к природе, ко всему живому;

-воспитывать бережное отношение к природе.

Команды самостоятельно готовили приветствие и домашнее задание. При подготовке этого мероприятия обе команды проявляли активность и интерес: сами составляли приветствие, придумывали частушки, сценки на экологическую тему.

Соревнуясь между собой, обе команды успешно выполняли задания на станциях: «Музыкальная», «Кроссвордная», «Плакатная», «Проектная».

Обе команды предоставили жюри интересные проекты не только охраны географических объектов, но и их использования (реки, оврага). Выполняя задания учащимся пришлось на практике использовать знания как по географии так и по биологии и экологии.

Это мероприятие способствовало формированию коллективизма, сплоченности для решения общих задач.

Мероприятие было проведено в дружественной и эмоциональной обстановке. Игра показала, что учащиеся имеют хорошие знания по экологии, но и умеют себя вести в природе, бережно к ней относится.

В результате цели и задачи внеклассного мероприятия были достигнуты.