Разработка открытого урока. География 7 класс. История открытия и исследования Антарктиды (урок-игра)

Канасв A.B.

География.

7 класс

Урок-игра

История открытия и

исследования Антарктиды

(урок-игра)

Цели и задачи урока: продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об Антарктиде; вспомнить известные и изучить новые термины и понятия; познакомить с историей открытия и исследования Антарктиды и Антарктики; воспитывать патриотизм на примере показа вклада русских учёных в открытии и исследовании Антарктиды; воспитывать умение слушать учителя, докладчика, работать с карточками таблицами, выступать с докладами.

Оборудование: карта полушарий, карта Антарктиды, настенная контурная карта, картины, таблицы, книги; настенная демонстрационная карта игры и фишки к ней, карточки, раздаточные таблицы и тесты.

Формы проведения урока. Урок проводится в форме игры. В игре 5 туров. Учащиеся слушают учителя, докладчика, получают карточку, работают с таблицей. В каждом туре проводится тестовая оценка знаний, по результатам которого корабль ученика (фишка, сделанная по форме парусного корабля) на наглядной карте игры перемещается вперёд (фишку можно закреплять на наглядной карте с помощью английской булавки). Настенной игровой картой может служить карта Антарктиды, а клетками для перемещений фишки могут служить меридианы. Таким образом, учащиеся совершают кругосветное плавание вокруг материка. Игра нацелена не только на изучение материала, но и на развитие умения слушать учителя, докладчика, работать с карточками таблицами, выступать с докладами.

Ход урока.

Оргмомент.

Организация работы. Учитель ставит цели и задачи урока.

Опрос.

Опрос проводится в форме тестирования по материалам прошлого урока.

Тест для опроса учащихся по теме «географическое положение Антарктиды»

1. Выберите правильный вариант: На южном полюсе восход и заход
солнца можно наблюдать

1. только летом; Б) только зимой;

2. один раз в год; Г) два раза в год.

2. Найдите неправильный вариант.

A) Материк весь расположен в пределах Южного полярного круга.

Б) От других материков Антарктида отделена океаническими пространствами.

B) За счёт толщи льда Антарктида самый высокий материк в мире.
Г) В Антарктиде находится полюс холода.

3. Отметьте правильный вариант. Средняя толщина ледяного покрова в
Антарктиде составляет -

1. 1000 м. Б)2000 м.

2. 4500 м. Г) 10000 м.

4. Южная полярная область, включающая Антарктиду с прилегающими к
ней островами и южные части океанов называют Антарктикой, она
ограничена примерно

1. 50-60 градусом северной широты. Б) 50-60 градусом южной широты.

2. 50-60 градусом восточной долготы. Г) 70-80 градусом южной широты.

5. Название «Антарктида» происходит от греческого слова «анти»,
напишите что означает это слово

Код ответа на тест: 1 В; 2А; ЗБ; 4Б; 5против.

Изучение нового материала.

Учитель знакомит учащихся с формой проведения занятия. После чего начинается игра.

1 тур - учимся слушать учителя.

Учитель зачитывает карточку, учащиеся слушают, после чего получают тест, при правильном ответе корабль учащегося передвигается по схеме на три позиции. В случае неправильного ответа ученик выбирает другой ответ, но в случае правильного ответа продвигается уже меньше на одну позицию и т.д.

Карточка 1.

Затрудняют плавание в антарктических водах низкие температуры, частые штормы («неистовые пятидесятые»), плотные туманы и снега, айсберги, которых по опреде­лению ученых, у берегов Антарктиды одновременно плавает более 100 тыс. Вследствие этого Антарктиду открыли значительно позднее других материков. Еще