Разработка урока географии по теме Рельеф ( 8 класс)

МКОУ «Шарнутовская школа имени Б.С.Санджарыкова»

Сарпинский район

Республика Калмыкия

Открытый урок на тему:

«Рельеф России. Рельеф Калмыкии»

(27 апреля 2016 г.)

Учитель: Яндонов Александр Санджиевич,

учитель географии,

Высшая квалификационная категория

Шарнут, 2016

Тема: «Рельеф России. Рельеф Калмыкии.»

Цель урока:

1.Cформировать представление о рельефе России, и его взаимосвязях с тектоническим строением территории.

2. Изучить рельеф Калмыкии.

Задачи урока:

1.Обеспечить условия для усвоения учащимися знаний об основных формах рельефа России

2.Выявить особенности рельефа Калмыкии и основные его формы.

3.Узнать о минеральных ресурсах РК.

4.Способствовать развитию навыков работы с картами, и метапредметного умения - сравнения.

5.Воспитывать любовь к своей малой Родине, бережное отношение к природе.

Оборудование: физическая карта России, физическая карта Калмыкии, компьютер, интерактивная презентация, атлас, контурные карты, раздаточный материал.

Ход урока:

I.Организационная часть урока.

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Постановка темы, цели и задач урока.

2.Рассказ учащихся о своих наблюдениях за погодой в п.Шарнут, о географических новостях за неделю.

II.Изучение нового материала.

1. Мотивация обучающихся и актуализация опорных знаний.

Изучение новой темы начинается с повторения.

-Вспомните, что такое рельеф?

Классификация форм рельефа по размерам (работа с учебником табл.5, стр.59)

- Какие крупнейшие формы рельефа суши выделяют? (Горы и равнины).

-В чем заключаются различия гор и равнин? Почему? (Горы выше, сильнее расчленены, большие перепады высот (располагаются на подвижных участках суши), а равнины - слабо расчлененные участки, в основании лежит платформа).

- Как различаются горы по высоте? (Высокие, средние и низкие).

- С чем связаны эти различия? ( Геологическое строение и тектоника).

- Как различаются равнины по высоте? (Низменности высотой 0-200 м, на карте отмечены зеленым цветом; возвышенности - 200-500 м., желтый цвет; плоскогорья - более 500, коричневый цвет).

2 Выявление общих особенностей рельефа РФ (Работа с картой).

- По картам атласа найдите крупнейшие формы рельефа нашей страны и внесите их названия в таблицу: (Работа с раздаточным материалом в группах по два человека).(Проверка - анализ - разбор ошибок по заданию).

-Посмотрите на карту и скажите:

-Какая форма рельефа преобладает в нашей стране? Равнины или горы? (Равнины занимают более половины площади России).

- Где в России расположены равнины? (На западе и на севере).

-А где расположены горы? (На юге и востоке).

-Вершина Кавказских гор - самая высокая в России, а как она называется? (Гора Эльбрус) (Рисунок 1). Следовательно, Кавказские горы - самые высокие в стране (Рисунок 2).

-Самая низкая отметка России? (-28 м, Прикаспийская низменность) (Рисунок 3).

- А какая самая длинная горная цепь? (Урал) (Рисунок 4). (Показ изображений гор и равнин).

- Давайте определим общий уклон территории нашей страны. Как его можно определить? (Общий уклон на север, т.к. крупнейшие реки текут на север). 3. ^{Изучение рельефа Калмыкии. ( Работа с картой Калмыкии по плану)}

^План

^{1.Географическое положение. Общая характеристика}

^{2 Геологическое строение, возраст}

^{3. Факторы рельефообразования: работа текучих вод; работа ветра.}

^{4.Минеральные ресурсы.}

^{5.Значение в природе и хозяйственной деятельности человека}

Физическая карта Калмыкии. Задания по контурной карте Калмыкии.

Работа по таблице. Изучение особенностей форм рельефа Калмыкии.Крупные формы рельефа

П Л А Н

Ергенинская возвышенность

Прикаспийская низменность

Кумо-Манычская впадина

1.Географическое положение.

Общая характеристика

2.Геологическое строение,возраст

3.Факторы рельефообразова-ния:Работа подземных и поверхностных вод. Работа ветра.

4.Минеральные ресурсы

Значение и роль в природе и хозяйственной деятельности

Слайды

Итог: Рельеф Калмыкии - однообразный, равнинный.

Беседа об экологии, охране природы своей местности, республики Калмыкии, России.

4. Выявление закономерностей размещения крупных форм рельефа

- Средняя высота территории России чуть более 400 м. При этом к западу от реки Енисей преобладают низменности, а к востоку - возвышенности (работа с учебником стр.60, рис. 18).

- Почему рельеф России так разнообразен? (Ответы учащихся).

III. Закрепление.

Вопросы на закрепление (Класс работает с физической картой России).

- Давайте с вами отправимся в «путешествие» по просторам нашей необъятной Родины. Путь наш будет пролегать по бескрайним равнинам, низменностям, возвышенностям. То, поднимаясь в горы, то, пересекая равнины , мы увидим всю красоту нашей Родины. Итак, «путешествие» начинается!

- Найдите горы, разделяющие две крупные равнины, которые протянулись с севера на юг и раньше назывались «Камень», (К какой группе гор по высоте они относятся, какая тектоническая структура им соответствует - во всех вопросах; + демонстрируется иллюстрация) (Уральские).

- Горный хребет, расположенный вдоль правого берега Лены. (Верхоянский).

- Самые высокие горы Юга Сибири. (Алтай).

- Горы, протянувшиеся вдоль побережья Японского моря, их еще называют «Дальневосточным Уралом». (Сихоте - Алинь).

- Крупнейший горный хребет Камчатки. (Срединный).

- Нагорье к северо-востоку от озера Байкал. (Становое).

- Горы, расположенные к востоку от Алтая и состоящие из двух хребтов. (Саяны).

- Самое восточное нагорье России. (Чукотское).

- Горы на полуострове Таймыр. (Бырранга).

- Какой горный хребет на северо-востоке России, носит имя русского путешественника. (Хребет Черского).

- Крупнейшая равнина России? (Восточно-Европейская).

- Самая низкая точка России находится на территории … (Прикаспийская низменность).

- Самая молодая равнина России? (Западно - Сибирская).

IV. Итоги урока.

- Каковы особенности рельефа России?

- Каковы особенности рельефа Калмыкии?

Рефлексия. Что интересного было на уроке? Какие задания вызвали затруднение? Что нового узнали?

Домашнее задание. Задание 5 на стр.62. (для любознательных Оценки за урок.