Урок по географии в 7 классе

Обобщающий урок по Северной Америке

Урок обобщения полученных знаний по Северной Америке был проведен в форме игры «Путешествие».

Тема: Северная Америка.

Цель урока: повторить в виде воображаемого путешествия материал по Северной Америке, формировать умение работать с кроссвордами, картинами, воспитывать чувство коллективизма, ответственности за товарищей.

План урока:

Сегодня мы отправляемся в заключительное путешествие по Северной Америке, пересечем ее на поезде с запада на восток. Я - начальник поезда. Мой помощники проводники - представители от каждого ряда. Первый ряд - вагон №1, второй ряд - вагон №2, третий ряд - вагон №3. Вы едите в купе по два человека.

Для поездки нам нужно приобрести билеты. Для этого нужно выполнить задание.

1. Установите соответствие.

1. Северная А. м. Сент - Чарльз.

2. Южная Б. м. Мерчисон.

3. Западная В. м. Марьято.

4. Восточная Г. м. Принца Уэльского.

Ответ: 1-Б, 2-В, 3-А, 4-г.

Ответы проверяются проводниками, выдаются «билеты» - жетоны.

2. Знакомство.

Знакомство в пути начинается с решения кроссвордов.

OK

3. Первая станция «Сообразилия».

Каждому вагону задаются вопросы, кто ответит первым тому жетон.

Вопросы для первого вагона:

1. В чем сходство в рельефе Северной и Южной Америки?

2. Какая низменность занимает юг США?

3. Какие территории подвергаются частым землетрясениям?

Вопросы для второго вагона:

1. Дать характеристику арктического климата?

2. Какое влияние на климат Северной Америки оказывают течения?

3. Что такое торнадо?

Вопросы для третьего вагона:

1. Какую реку называют «отец вод». Почему?

2. Чем знаменита река Ниагара?

3. Назвать великие американские озера?

4. Остановка «Уеду в Америку».

Пассажиры выходят на перрон.

Пройти 10 шагов на каждый шаг название.

Представитель от первого вагона называет реки и озера Северной Америки.

Представитель от второго вагона называет низменности, плоскогорья, горы.

Представитель третьего вагона называет элементы береговой линии.

5. Обед. «Слоеный пирог».

1 слой. Что вы знайте о секвойе?

2 слой. Как образовался каньон Колорадо?

3 слой. Что такое иглу?

5. Станция «АУ». ( Вопросы на знание природных зон)

Вопросы первому вагону:

1. В какой природной зоне грибы выше деревьев?

2. В какой природной зоне обитает койот?

3. В какой природной зоне обитает овцебык?

Вопросы второму вагону:

1. Что такое прерии и почему их называют хлебной корзиной?

2. Как называется первый национальный парк Америки?

3. Что вы знайте о скунсе?

Вопросы третьему вагону:

1. Какие растения обитают в североамериканской тайге?

2. Какова судьба бизонов?

3. Кто такой гризли?

Итоги урока.

Проводники подсчитывают количество жетонов. Кто получил 5 жетонов, продолжит путешествие в вагоне СВ.( оценка 5) Кто получил 4 жетона, продолжит путешествие в купейном вагоне.(оценка 4) Кто получил 3 жетона, продолжит путешествие в вагоне «эконом» класса.(оценка 3)