Технологическая карта урока по крымоведению на тему Формы земной поверхности

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Крымоведение 5 класс Урок №9

Тема: Формы земной поверхности.

Планируемые результаты: личностные: воспитывать патриотизм и любовь к природе;

метапредметные: развивать интеллект, память, внимание;

предметные: сформировать географические знания о формах рельефа; выявлять картографические способности; определить существенные признаки равнин и гор.

УУД:

познавательные: умение управлять своей познавательной деятельностью;

коммуникативные: строить логическое рассуждение;

регулятивные: обобщать факты и явления.

Оборудование: физическая карта Крыма, атласы, рабочие печатные тетради, дополнительная литература.

Тип урока: комбинированный

Ход урока1.Крупнейшими формами рельефа на нашей планете являются:

Выступы материков

Впадины океанов.

Материки - ______________________________

Океаны - _________________________________

2.Основные формы рельефа:

/ \

Горы Равнины

3. Горы.

а) классификация по высоте;

б) существенные признаки гор.

4.Равнины.

а) классификация по высоте над уровнем моря;

б) существенные признаки.

5.Обозначение гор и равнин на физических картах.

6.Мелкие формы рельефа.

Преобразуют текст в схему.

Находят на физической карте мира и выписывают в тетрадь.

Вычерчивают схему.

Заполняют схемы на стр.18 (рабочие печатные тетради).

Записывают признаки гор и равнин.

Работа с физической картой атласа.

Перечисляют и схематически изображают их.

4.Подведение итогов

Закрепление.

Рефлексия. На ваших партах есть листочки с незаконченными предложениями, закончите их и сдайте листы.

1. Как я работал на уроках……………………

2. Главным для меня было……………………

3. Что мне удалось…………………………….

4. Что не удалось………………………………

5. Мне на уроке было интересно, не интересно (нужное подчеркнуть)

Домашнее задание: записи в тетрадях.

Фронтальная беседа.