Открытый урок на тему Федеративная Республика Германия

«Раздольная средняя школа отдела образования Наурзумского района» Костанайской области

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ГЕОГРАФИИ

ДАТА: 23.11.16г.

КЛАСС: 11 Б.

Учитель географии: Какенова Г.С.

Федеративная Республика Германия.

Цель:

Дать общую характеристику ФРГ.

Задачи:

1. Сформировать знания о составе территории;

2. Раскрыть главные особенности природы, населения и хозяйственной деятельности Германии.

Методы и методические приемы:

Словесные (рассказ, беседа, объяснение), наглядные (презентация), работа с учебником.

Оборудование:

Учебник «География» 11 класс, презентация, политическая карта мира, стикеры.

Ход урока:

I. Организационный момент (3 мин)

Приветствие учащихся. Выявление отсутствующих. Проверка готовности к уроку.Guten Tag! Ich bin froh, Sie zu begrüßen! Ich lade zur Reise nach

Deutschland.

Здравствуйте! Рада приветствовать вас! Приглашаю в путешествие по Германии!

Эпиграф к нашей теме:

«Познание стран и народов - украшение и пища человечества»

(Леонардо Давинчи)

План нашего урока:

• Проверка домашнего задания

• Изучение нового материала

• Закрепление изученного материала

• Рефлексия

• Итог урока

• Домашнее задание

- Но перед этим проверим ваши знания по пройденной теме.

II. Проверка домашнего задания (10 мин) Слайд 3

1.Вопросы: 7 мин.

2.Кластер: 3мин.

Мозговой штурм

1. Чем отличается формирование хозяйства Европы от других регионов мира?

2. Назовите отличительные черты современного европейского экономического положения?

3. В каком веке начали закладываться основы промышленных районов в странах Центральной Европы?

4. После чего начался экономический расцвет в Восточной Европе?

5. Какое место в мировом хозяйстве занимает Европа по производству промышленной и сельскохозяйственной продукции, экспорту, товаров и услуг, золотовалютным запасам, показателям развития международного туризма?

6. Какие государства определяют экономическую мощь Европы?

7. Назовите главные отрасли цветной металлургии?

8. Какие страны относятся к лидерам алюминиевой промышленности?

Сделать кластер по промышленности.

Ученик 1. Промышленность

Машиностроение Химическая Топливно-энергетическая

Ученик 2. Сельское хозяйство

Животноводство Растениеводство Земледелие

Ученик 3. Транспортная система

Железнодорожный

Автомобильный трубопроводный авиатранспорт Морской

Ученик 4. Непроизводственная сфера

Научно-исследовательские центры финансовые центры международный

туризм

Формативное оценивание (стикерами) . (Если ответил на все вопрос, то получает стикер).

III. Изучение нового материала (21 мин)

Работа с картой

Запись в тетрадь

Кластер: 3 мин.

Запись в тетрадь

Таблица: 6 мин.

Запись в тетрадь

Мы с вами изучаем страны Европы. Перечислите страны Европы.

На слайде представлены флаг и герб Германии.

Географическое положение

Сегодня мы начнем изучать одну из самых мощных в экономическом отношении государство Европы - Федеративную Республику Германию. Перейдем к визитной карточке страны.

-Ребята, где расположена Германия? (в Центральной Европе, на севере граничит с Данией, на востоке - с Польшей и Чехией, на юге - с Австрией и Швейцарией, на западе - с Францией и Люксембургом, Бельгией и Нидерландами. На севере омывается Северным и Балтийскими морями).

- Как называется столица Германии? (Берлин)

-А как вы думаете, какое государственное устройство? (федеративная республика)

-Государственный язык? (немецкий)

-Денежная единица (евро)

-Как вы считаете, ЭГП Германии выгодное или нет? (Выгодное, потому что находится между развитыми капиталистическими странами Запада и государствами Восточной Европы, имеет выход на Балтийское и Северное моря на севере, расположение территории страны на перекрестке сухопутных и воздушных транспортных узлов благоприятно влияют на внутрирегиональные и международные торгово-экономические отношения).

Состав территории: По площади занимает 5-е место в Европе. В административном отношении состоит из 16 федеральных земель, имеющих свой парламент (ландтаг), конституцию и правительство. Исполнительную власть осуществляет премьер - министр. Парламент страны состоит 2-х палат: нижней (бундесрат) и верхней (бундестаг), принимающей законы государственного значения. Парламент состоит из 496 депутатов избирается на 4 года. Федерального канцлера на 5 лет избирает Федеральное собрание. Хотя Берлин и яв-ся столицей, но важные государственные органы, посольства иностранных государств находятся в Бонне. Ведущие политические партии: Христианско-демократический и Христианско-социалистический союзы.

Выход к морю обеспечивает Германии доставку большого количества грузов, в частности топлива, сырья, а также вывоз готовой продукции и является самым дешевым видом транспорта.

На слайдах мы можем увидеть красоту этого города. Хотя и Берлин является официальной столицей Германии, важные государственные органы, посольства иностранных государств находятся в г. Бонн.

Природные ресурсы

Сделать кластер Природные ресурсы

Каменный уголь бурый уголь природный газ калийная соль строит.материалы

-Почему высоко ценится каменный уголь Германии? (потому что коксующийся)

Охрана природы

-Вы наверное из новостей, фильмов, что в Германии очень красиво. Какое отношение у жителей Германии к охране природы? (В Германии к охране природы уделяется особое внимание. В целях уменьшения вредного воздействия на окружающую среду вводятся новейшие технологии. Около 5 тыс. фирм страны производят технику для охраны окружающей среды).

Используя текст учебники на странице 107, заполните таблицу.

Критериальное оценивание домашнего задания:9-10 б. - оценка «5»:

7-8 б. - оценка «4»

5-6 б. - оценка «3»

Критериальное оценивание новой темы:14-15б. - оценка «5»

12-13б. - оценка «4»

10-11б. - оценка «3»

Критериальное оценивание закрепления:

Если ответили на вопросы правильно 5 баллов - отлично освоил(а) новую тему,

если допустили 1-2 ошибки 4 баллов - хорошо освоил (а) тему,

если допустили 3-4 ошибки - 3 б. - наполовину освоил (а) новую тему

ИТОГОВОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕДомашнее задание

Новая тема

Закрепление

Александр

Назия

Мария

Фарида

25 - 30 б. - оценка «5»

19 - 24 б. - оценка «4»

17 - 18 б. - оценка «3»