- Учителю
- «Урок-КВН» в 6 классе
«Урок-КВН» в 6 классе
Я, Керейбаева Лайля Темирбулатовна, учитель географии Надеждинской средней школы района Магжана жумабаева Северо-Казахстанской области отправляю урок в учительскую копилку урок - обобщение знаний за курс географии в виде игры «Урок-КВН» в 6 классе
Пояснительная записка
Урок для повторения курса 6 класса, охватывает и теорию и применение полученных знании на практике. Цель урока: «Обобщить знание полученные за курс обучения и применение и их на практике»
Ученики могут анализировать климат местности и построить график «Роза ветров» и «График изменения температуры » за один день или за месяц и за месяц.
По другим заданиям быстро сориентироваться ответить на географические вопросы. Когда поют песни с географическими терминами ещё больше расширяют кругозор значимости географии.
Работают в группах и могут оценивать как отвечают свои одноклассники.
Цель урока: Обобщить знание полученные за курс обучения и применение и их на практике.
Задачи урока: Повышение познавательной активности и развитие мыслительной деятельности учащихся.
Оборудование:Физическая карта мира, глобус, рисунки, плакаты, оценочные листы.
Метод урока: урок-игра, групповая работа Ход урока : Организация 1. Создать коллабаративную среду ( пожелании удачи друг- другу, здоровье и т.) 2. Деление на группы ( собрать из вырезанных буков названия материков) 3.Вступительноеслово учителя, объявляет цель и задачи урока и на каждый стол раздаёт оценочные листы, где учащихся оценивают друг - друга, команды друг - друга.
№ команды
разминка
1 метеоро
логи
2певцы
3 вопросы
ответы
4ориенти рование
итоги
1
2
3
Ребята, сегодня у нас необычный урок, урок-КВН (Клуб весёлых и находчивых) В конце урока победившей команде присваивается титул « КОМАНДА ВЫСШИХ НАГРАД»
ЧТО МЫ ЗНАЕМ !
Урок начинаем с разминки, на каждый вопрос по одному баллу. 1. команда 2 команда 3команда 1сколько всего океанов? Полюсов? материков? 2.Вода бывает в каких Назовите стороны Назовите 5 городов состояниях? горизонта? На букву «А»
3. На физических картах какими цветами обозначены? … Горы? Воды? Равнины?
На оценочных листах каждая команда следующей команде ставят оценки.
1 конкурс метеорологов 10б
Январь
1 команда
2 команда
3команда
Построить «Роза ветров» по данной таблице
График температуры для одного дняпо данной таблице
График температуры для одного месяца по данной таблице
3 дня южный
5дней западный
6 дней северный
2дня восточный
Утром -19
В обед -12
Вечером -15
-
-15 градусов
05.01. -12 градусов
15.01. -17градусов
28.01. -12градусов
На оценочных листах каждая команда следующей команде ставят оценки.
2 конкурс певцов 5 баллов
Каждая команда должны спеть куплеты песен, где упоминаются географические термины, при этом учитываются: 1.Содержание 2.Обём, т. Е. больше, меньше … 3.Учасники все поют или нет…..
На оценочных листах каждая команда следующей команде ставят оценки.
3 конкурс вопросов и ответов 5 баллов: дополнить ответы
1
2
3
Земная кора и верх ние слои мантия…
Воздушная оболочка Земли…
Водная оболочка Земли ….
«Гео»Земля «Графо» пишу т.е. …..
23 марта и 21 сентября что за дни…
Какая география изучает хозяйствен ную деятельность человека
Земля вращается вокруг своей оси…
Земля вращается по или против часовой стрелки ….
Земля вращается вокруг солнца за …
Всегда надо ориентироваться на...
Физическая география изучает…
22 декабря - это …
22 июня - это…
Масштаб показывает ..
Что такое глобус…
На оценочных листах каждая команда следующей команде ставят оценки.
4 конкурс ориентирование на местности5 баллов:
По команде повернутся в ту сторону горизонта, которую я назову
1
2
3
На юг
На восток
На север…
На восток
На запад
На юг
Наюг
На север
На запад…
На оценочных листах каждая команда следующей команде ставят оценки.
РецензияПредставители от каждой команды оценивают друг-друга и рассказывают свои мысли об уроке. ЧТО МЫ УЗНАЛИ и ЧТО МЫ ХОТИМ УЗНАТЬ!
Итоги: Победившая команда получает титул «КОМАНДА ВЫСШИХ НАГРАД»
Самоанализ урока
Урок был проведен в виде итогового урока за вес курс по 6 классу. Учащиеся были заинтересованы и с охотой выполняли задания и оценивали друг друга. По ответам учащихся я, как учитель узнала что они усвоили материал 6 класса и умеют их применять на практике. Особенно их заинтересовало и безошибочно составили график «Роза ветров», график «Температуры » и повернуться по команде на разные стороны горизонта. Урок цели достиг.