Рабочая программа География 9 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по географии для 9 класса составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г., примерной программой основного общего образования по географии, с учетом авторской программы: Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова- М., «Дрофа», 2009 г.

Содержание программы направлено на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по географии.

Цель программы:

освоение знаний об основных географических, экономических понятиях, особенностях экономики о своей Родине - России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования и развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения экономико-географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний; воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде.

Задачи программы обучения:

• дать знания показывающие различие в естественном приросте населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территории, направления миграций, образование и развитие разных форм городского и сельского расселения;

• развивать умения для определения изменения пропорций между сферами, сектора­ми, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенностей размещения ос­новных отраслей хозяйства и основных специали­заций районов, факторов и условий размещения предприятий;

• показать особенности природы, населения, хозяйства отдельных регионов, различия в уровнях их социаль­но-экономического развития;

• показать большое практическое значение гео­графического изучения взаимосвязей роль географического фактора в развитии чело­веческого общества на примере РФ.

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №2» на 2016/2017 учебный год на изучение географии отводится 2 часа в неделю, на весь курс 9 класса 68 часов.

Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

В результате изучения географии ученик должен:

знать/понимать:

1. основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

2. географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

3. различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

4. специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

5. природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь:

1. выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

2. находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

3. приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

4. составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

5. определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;

6. применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;

2. проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

3. определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

4. решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

5. проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Называть (показывать):

• основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

• основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

• географические районы, их территориальный состав;

• отрасли местной промышленности.

Описывать:

• природные ресурсы;

• периоды формирования хозяйства России;

• особенности отраслей;

• традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;

• экономические связи районов;

• состав и структуру отраслевых комплексов;

• основные грузо - и пассажиропотоки.

Объяснять:

• различия в освоении территории;

• влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;

• размещение главных центров производства;

• сельскохозяйственную специализацию территории;

• структуру ввоза и вывоза;

• современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.

Прогнозировать:

• возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.

Форма промежуточной аттестации: тестирование.

Срок реализации рабочей программы 1 год.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

Для учителя

1. В.П. Дронов, И.И. Баринов, В.Я. Ром «География России: Природа. Население. Хозяйство.» Кн.2 9 класс - М.: Дрофа, 2013.

2. Тайсин А.С. География Республики Татарстан. 8-9 класс. -К.: Магариф, 2009г.

3. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

Для учащихся

1. В.П. Дронов, И.И. Баринов, В.Я. Ром «География России: Природа. Население. Хозяйство.» Кн.2 9 класс - М.: Дрофа, 2013.

2. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

3. Контурные карты. 9 класс - М.: Дрофа,.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Хозяйство России (18 часов)

Вторичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль вторичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в хозяйстве. Нефтяная, газовая, угольная промышленность: основные современные и перспективные районы добычи, система нефте- и газопроводов. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.

Машиностроение. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса. Машиностроение и охрана окружающей среды.

Металлургия. Состав, место и значение в хозяйстве. Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Металлургия и охрана окружающей среды.

Химическая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности географии

важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве.

Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды.

Пищевая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.

Легкая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. География текстильной промышленности.

Третичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль третичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

География коммуникаций. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь.

География науки. Наука, ее состав и роль в жизни современного общества. География российской науки. Города науки и технополисы.

География социальной сферы. Состав, место и значение в хозяйстве. Социальная инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. География жилищного и рекреационного хозяйства. Жилье - одна из главных потребностей человека. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

Практические работы.

Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам.

Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.

Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

Природно-хозяйственное районирование (41 час)

Районирование России. Задачи, принципы и проблемы. Виды районирования (физико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, экологическое и др.).

Зонирование России: основная зона хозяйственного освоения, зона Севера, их особенности и проблемы.

Районы и крупные регионы России. Состав района, региона. Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения, их влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специфика природы: геологическое строение и рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы. Основные историко-географические этапы формирования района, региона.

Население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. Качество жизни населения.

Место и роль района, региона в социально-экономическом развитии страны. География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Географические аспекты основных экономических, социальных и экологических проблем района, региона. Внутренние природно-хозяйственные различия.

Россия в современном мире (3 ч)

Место России среди стран мира. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, политических, экономических и культурных связей с Россией. Россия и страны СНГ. Взаимосвязи России с другими странами мира. Объекты мирового природного и культурного наследия в России.

Практические работы.

Анализ разных видов районирования России.

Сравнение географического положения районов, регионов и его влияния на природу, жизнь людей и хозяйство.

Выявление и анализ условий для развития хозяйства районов, регионов.

Анализ взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий региона.

География своей республики (края, области).(6 часов)

Определение особенностей географического положения территории, основных этапов ее освоения. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Урока

Тема урока

Количество часов

дата

Корректировка

план

факт

1

Производственный потенциал. Вторичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль вторичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

1

3.09

2

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК): география, географические проблемы и перспективы развития.

Состав, место и значение в хозяйстве.

Группировка отраслей по различным показателям

1

7.09

3

Нефтяная, газовая, угольная промышленность: география, географические проблемы и перспективы развития.

Основные современные и перспективные районы добычи, система нефте- и газопроводов.

Анализ экономической карты «Топливная промышленность». Составление характеристики нефтяного или угольного бассейна

1

10.09

4

Электроэнергетика: география, географические проблемы и перспективы развития.

Типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии.

Обозначение на к/к различных типов электростанций

1

14.09

5

Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества: география, географические проблемы и перспективы развития.

Анализ экономической карты «Металлургия».

1

17.09

6

Металлургия. География черной металлургии, проблемы и перспективы развития. Составление характеристики одной из металлургических баз.

1

21.09

7

География цветной металлургии, проблемы и перспективы развития. Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия.

1

28.09

8

Химическая промышленность: география, географические проблемы и перспективы развития.

Состав, место и значение в хозяйстве. Анализ экономической карты «Химическая промышленность»

1

1.10

9

Факторы размещения предприятий, особенности географии

важнейших отраслей. Обозначение на к/к центров химической промышленности

1

5.10

10

Лесная промышленность: география, географические проблемы и перспективы развития. Анализ экономической карты «Лесная промышленность»

1

8.10

11

Машиностроение. География машиностроения, проблемы и перспективы развития. Анализ экономической карты «Машиностроение». Определение главных районов размещения отраслей трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения по картам

1

12.10

12

Пищевая и легкая промышленность: география, географические проблемы и перспективы развития.

1

15.10

13

Состав и значение третичного сектора экономики

1

19.10

14

География коммуникаций, проблемы и перспективы.

Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Обозначение на к/к сухопутных, водного и воздушного видов транспорта

1

22.10

15

Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь. Характеристика одной из магистралей по типовому плану

1

26.10

16

География социальной сферы. География жилищного и рекреационного хозяйства. Жилье - одна из главных потребностей человека.

1

29.10

17

Наука, ее состав и роль в жизни современного общества. География российской науки. Города науки и технополисы.

1

9.11

18

Географические проблемы и перспективы развития. Обобщение знаний по разделу «Хозяйство России»

1

12.11

19

Природно-хозяйственное районирование России. Виды районирования. Анализ разных видов районирования России.

1

16.11

20

Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона.

1

19.11

21

Географические особенности отдельных районов и регионов: Север и Северо-Запад. Географическое положение.

1

23.11

22

Природный потенциал Европейского Севера.

Оценка экологической ситуации.

1

26.11

23

Человеческий потенциал Европейского Севера.

Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственная деятельность людей

1

30.11

24

Хозяйственный потенциал Европейского Севера. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района

1

3.12

25

Северо-Западный район. Факторы формирования района

1

7.12

26

Природный и человеческий потенциал Северо-Западного района

1

10.12

27

Хозяйственный потенциал Северо-Запада.

Оценка экологической ситуации

1

14.12

28

Географические особенности Санкт-Петербурга и других городов Северо-Запада

1

17.12

29

Географическое положение Центральной России. Факторы формирования района

1

21.12

30

Природный, человеческий и хозяйственный потенциал Центральной России.

Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей

1

24.12

31

Московская столичная агломерация

1

11.01

32

Хозяйства Центральной России.

Работа на к/к, оценка экологической ситуации

1

14.01

33

Географическое положение и факторы формирования Европейского Юга

1

18.01

34

Природный потенциал Европейского Юга. Выявление и анализ условий для рекреационного хозяйства на Северном Кавказе

1

21.01

35

Человеческий и хозяйственный потенциал Европейского Юга. Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей

1

25.01

36

Хозяйство Европейского юга.

Экологическая ситуация в регионе.

1

28.01

37

Географическое положение и факторы формирования Поволжья. Экологические и водные проблемы - оценка и пути их решения

1

1.02

38

Человеческий, природный и хозяйственный потенциал Поволжья. Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей.

1

4.02

39

Определение географического положения Республики Татарстана, основных этапов ее освоения.

1

8.02

40

Этапы заселения, формирования культуры народов Республики Татарстан

1

11.02

41

Особенности формирования современного хозяйства Республики Татарстан. Определение хозяйственной специализации Татарстана

1

15.02

42

АПК Татарстана

1

18.02

43

Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика. Составление картосхемы «Города Республики Татарстан»

1

22.02

44

Социально-экономические проблемы Татарстана

1

25.02

45

Географическое положение Урала

1

29.02

46

Природный потенциал Урала. Определение влияния особенностей природы Урала.

1

3.03

47

Человеческий и хозяйственный потенциал Урала. Составление картосхемы «Хозяйственные связи Урала».

1

7.03

48

Оценка экологической ситуации Урала

1

10.03

49

Азиатская Россия. Общая характеристика. Оценка природных условий азиатской части России

1

14.03

50

Географическое положение Западной Сибири. Факторы формирования района

1

17.03

51

Природный потенциал Западной Сибири. Оценка природных условий Западной Сибири

1

31.03

52

Человеческий и хозяйственный потенциал Западной Сибири. Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов

1

4.04

53

Экологическая ситуация Западной Сибири. Анализ экологической карты

1

7.04

54

Север Восточной Сибири. Географическое положение. Факторы формирования района

1

11.04

55

Природный потенциал Севера Восточной Сибири

1

14.04

56

Человеческий и хозяйственный потенциал Севера Восточной Сибири. Анализ экономических карт с целью выяснения условий жизни человека в сельской местности и городе

1

18.04

57

Перспективы развития хозяйства Севера Восточной Сибири. Проектирование на к/к экологического оздоровления района

1

21.04

58

Географическое положение, природный, человеческий и хозяйственный потенциал: Южная Сибирь.

1

25.04

59

Кузнецко-Алтайский подрайон

1

28.04

60

Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайоны

1

2.05

61

Дальний Восток: факторы формирования района.

Географическое положение.

1

5.05

62

Природный потенциал Дальнего Востока.

Экологическая ситуация в регионе.

1

12.05

63

Человеческий и хозяйственный потенциал Дальнего Востока. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, оборонных центров Дальнего Востока

1

12.05

64

Влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей

1

16.05

65

Россия в современном мире. Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических и культурных связей России с другими странами.

1

16.05

66

Промежуточная аттестация

1

19.05

67

Объекты мирового природного и культурного наследия.

1

23.05

68

Обобщающее повторение «География России»

1

23.05

Учебно-методический обеспечение

1. В.П. Дронов, И.И. Баринов, В.Я. Ром «География России: Природа. Население. Хозяйство.» Кн.2 9 класс - М.: Дрофа, 2013.

2. Тайсин А.С. География Республики Татарстан. 8-9 класс. -К.: Магариф, 2009г.

3. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

4. ЦОР: edu.tatar.ru

5. Интернет-ресурсы

• geo.1september.ru/urok/

• georus.by.ru

• rgo.ru

• terrus.ru</</p>

17