- Учителю
- Разработка урока в 9 классе 'Транспортный комплекс'
Разработка урока в 9 классе 'Транспортный комплекс'
9 кл. ур. № 37 «Транспортный комплекс России. Виды транспорта.»
Цель урока: Изучить особенности железнодорожного, автомобильного, морского и авиационного видов транспорта, показать их значение в перевозке грузов и пассажиров. Рассмотреть характеристику транспортного комплекса Амурской области.
Задачи:
-
Образовательные: найти достоинства и недостатки, проблемы отдельных видов транспорта и проанализировать полученные данные; формировать умение работать с интерактивными картами.
-
Развивающие: продолжать развивать умение выделять главное и обобщать, способствовать формированию самостоятельности суждений обучающихся при решении познавательных задач;
-
Воспитательные: воспитывать патриотические чувства, сопричастность к проблемам страны, бережное отношение к природе.
Новые понятия: транспортный комплекс, транспортная система, транспортный узел, грузооборот, пассажирооборот, транспорт и окружающая среда.
Оборудование урока: мультимедийный проектор, презентация «Транспортный комплекс России», интерактивная доска, карта транспорт России, схемы, таблицы, раздаточный материал, Атласы, к\к.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: работа в группе.
Ход урока:
-
Организационный момент (2 мин). Учащиеся делятся на 5 групп
Приветствие
Постановка целей и задач урока (сл. 1-2)
Запись темы в групповой карте урока.
2. Повторение изученного материала (5 мин) сл. 3.
-
транспортная система, транспортный узел;
-
грузооборот;
-
пассажирооборот;
-
рисунок транспортной сети России;
-
влияние транспорта на размещение отраслей промышленности.
Задание группе №1. Заполнить пропуски в схеме « Виды транспорта» (слайд № 4 );
Задание группе №2. Дать определение «Транспортная система», «транспортный узел» и привести примеры (слайд № 5,6);
Задание группе №3. По диаграмме определить какие виды транспорта лидируют по грузообороту, объясните полученные данные (слайд № 7 );
Задание группе №4. По гистограмме определить какие виды транспорта лидируют по пассажирообороту, как изменялись эти показатели (динамика). (слайд №8 );
Задание группе №5. По карте «Транспорт России» рассказать и показать конфигурацию транспортной системы России. (сл.№ 9)
3. Изучение нового материала.
Учащиеся работают в группах. Каждая группа выявляет особенности изучаемого вида транспорта, определяет достоинства и недостатки (проблемы) одного из видов транспорта России.
Каждая группа заранее получила задание изучить определенный вид транспорта и на этом этапе урока отчитывается о проделанной работе. В течение 5 минут обсуждают изученный материал в группе и один - два ученика коротко рассказывают о своем виде транспорта (всего 5 минут на каждую группу).
Характеристика каждого вида транспорта должна отражать следующие показатели работы транспорта : Распределение видов транспорта по группам: (сл.№ 10)
I группа - железнодорожный транспорта;
II группа - автомобильный транспорт;
III группа - морской транспорт;
IV группа - авиационный транспорт;
V группа - транспорт Амурской области
План хар-ки вида транспорта: (слайд № 11 )
-
Количество перевезенных грузов и пассажиров;
-
Грузооборот и пассажирооборот;
-
Скорость перевозок; Себестоимость перевозок;
-
Грузоподъемность транспортного средства; протяженность тр. путей.
-
Влияние природных условий на его работу;
-
Проблемы транспорта
Слайды команд № - .
Вопросы анкетирования:
-
Как вы оцениваете работу городского транспорта? (отлично, удовлетворительно, неудовлетворительно);
-
Каким видом транспорта вы пользуетесь?
-
Какой вид транспорта работает наиболее эффективно?
-
Что вас не устраивает в работе транспорта?
-
Как улучшить работу транспорта в вашем городе?
По ходу выступления команд заполняется таблица с оценкой разных показателей от 1-5.
Анализ таблицы.
Выводы:
Огромная территория России может быть связана воедино только при надежной и четкой работе транспорта. Из любого населенного пункта его жители должны иметь возможность в любое время выехать в любое необходимое им место - для работы, отдыха, лечения, получения услуг, для продажи своей продукции или для закупок товаров, в общем, по любому поводу. Интенсивные контакты между людьми, между жителями разных районов и поселений, возможность товарообмена между ними - необходимое условие развития общества; без этого невозможны и ощущение единства России, и реальная целостность нашего государства.
В заключении небольшой тест (Приложение1, слайд №11):
-
Первое место по грузообороту занимает … транспорт? А)морской; Б железнодорожный); В) автомобильный.
-
Самый дорогой вид транспорта? А) автомобильный; Б) авиационный; В) морской.
-
Наиболее густая транспортная сеть сформирована в России … А) на западе; Б) на севере; В) на востоке.
-
Главное преимущество автомобильного транспорта? А) это сезонный вид транспорта; Б) он берет много груза; В) он мобильный.
-
Погодные условия особенно сильно влияют на работу … А) авиационного; Б) автомобильного; В) железнодорожного транспорта
-
Самый крупный порт на Балтийском море … А) Калининград; Б) Выборг; В) Санкт-Петербург; Г) Мурманск.
-
Самые дешевые перевозки .. А) железнодорожный; Б) автомобильного; В) морской.
4. Домашнее задание
(слайд №13): параграф 32,33.Самостоятельно изучить трубопроводный и речной виды транспорта. Подготовиться к практической работе: «Характеристика одной из транспортных магистралей».
Виды
транспорта
сухопутный
воздушный
водный
железно-дорожный
трубопроводный
автомобильный
речной
морской
связь
космический
авиационный
электрическая
почтовая
Виды
транспорта
водный
железно-дорожный
трубопроводный
связь
авиационный
электрическая
2 группа: Дать определение «Транспортная система», «транспортный узел» и привести примеры.
3 группа: по диаграмме определить какие виды транспорта лидируют по грузообороту, объясните полученные данные:
3 группа: по диаграмме определить какие виды транспорта лидируют по грузообороту и пассажирообороту объясните полученные данные:
3 группа: по диаграмме определить какие виды транспорта лидируют по грузообороту и пассажирообороту объясните полученные данные:
Задание группе № 4: По гистограмме определить какие виды транспорта лидируют по пассажирообороту, как изменялись эти показатели (динамика).
ДИНАМИКА СТРУКТУРЫ ПАССАЖИРООБОРОТА ПО ВИДАМ ТРАНСПОРТА.
ДИНАМИКА СТРУКТУРЫ ПАССАЖИРООБОРОТА ПО ВИДАМ ТРАНСПОРТА.
ДИНАМИКА СТРУКТУРЫ ПАССАЖИРООБОРОТА ПО ВИДАМ ТРАНСПОРТА.
Задание группе №5. По карте «Транспорт России» рассказать и показать конфигурацию транспортной системы России.
Карта урока.
Группа № _________ Число:_____________
Тема урока:_____________________________________________________________________________
Проверка полученных знаний:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Заполнение таблицы по пятибалльной системе по ходу выступления команд:
Виды транспорта
Ско-рость
Себе-сто-имость
Пассажиро-оборот
Грузообор
от
Загрязнение окружающей среды
Зависимость от погодных условий
Авиационный
Морской
Речной
Автомобильный
Железнодорож-ный
Выводы урока:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тест: 1__2___3___4___5___6___7___.