- Учителю
- Конспект урока по географии 'Источники географических знаний. Методы географических исследований. Методы познания' (8 класс)
Конспект урока по географии 'Источники географических знаний. Методы географических исследований. Методы познания' (8 класс)
Урок № 2
Источники географических знаний. Методы географических исследований. Методы познания.
Цель: 1. Ознакомить с новыми источниками географических знаний, с методами географических исследований и методами познания.
2. Ознакомится с тематическими картами атласа, картами Липецкой области и планом своего города.
3. На основе усвоенных ранее приёмов работы с картой выявить уровень подготовленности к решению по картам простейших задач.
Оборудование: Физическая карта России, карта Липецкой области, атласы России и Липецкой области. Схема города Липецка.
Тип урока: комбинированный.
План урока:
1. Активизация познавательной деятельности.
2. Изучение нового материала:
-
Методы познания.
-
Методы географических исследований.
-
Источники географических знаний.
3. Практическая работа № 1: "Ознакомление с тематическими картами атласа, картами Липецкой области и города Липецка, решение простейших задач по картам".
4. Закрепление нового материала.
5. Домашнее задание.
Ход урока:
1. Активизация познавательной деятельности.
1. Что изучает физическая география России?
2. Какие основные задачи стоят перед географией России на современном этапе?
3. Как работать с учебником географии?
4. что такое природный комплекс?
5. Что такое природная зона?
2. Изучение нового материала:
Вы уже знаете, для чего и что предстоит изучать в курсе географии России. Что бы успешно решить поставленные задачи, необходимо ответить ещё на один очень важный вопрос: Как изучать физическую географию России?
Изучать физическую географию нам помогут методы познания, которые возникли давно и развивались много столетий.
Методы познания.
1. Принцип историзма.
2.Принцип исторического и логического - изучать объект с истории его последовательного
становления и развития до современного его состояния.
3. Принцип детерминизма - основан на выявлении причинно-следственных связей. В окружающем мире все природные компоненты связаны между собой. Каждый из них выступает как причина, и как следствие.
Например: Климат → растительность → животный мир. В познании природы мы двигаемся от причины к следствию, а не наоборот. Принцип детерминизма требует открыть причину существования объекта.
4. Принцип противоречия.
«Условия познания всех процессов мира … есть познание их как единства противоположностей» В. И. Ленин.
Действительно, если посмотреть вокруг, то мир полон противоположностей. Например: участки земной коры бывают устойчивые и … (подвижными); Горы созидаются и …; Ветер проводит разрушительную и … работу.
5. Моделирование.
Методы географического исследования.
До недавнего времени в географии господствовал описательный метод. Он основан на описании географических объектов. Но на Земле почти не осталось неоткрытых и неописанных земель. С ним связан и ещё существует экспедиционный метод.
Один из основных методов изучения - сравнение. Сравнивать родной край с другими регионами России - значит выявить черты сходства и различия, определить его своеобразие.
В настоящее время географии приходится решать другие задачи, поэтому они применяют другие, современные методы: геофизические, геохимические, биологические, картографические.
В настоящее время большое значение имеют аэрокосмические методы. Основным содержанием работ наших географов стал научный поиск.
Источники географических знаний.
1. Учебник.
2. Справочники и энциклопедии.
3. Географические книги.
4. Журналы.
5. Телевидение.
6. Карты и атласы - это картографические источники информации. Они содержат накопленные человечеством знания о различных природных явлениях и процессах, об их распространении по территории.
7. Интернет.
3. Практическая работа № 1:
"Ознакомление с тематическими картами атласа, картами Липецкой области и города Липецка, решение простейших задач по картам".
Цель: самостоятельное применение усвоенных ранее приёмов работы с картой для решения по картам простейших задач.
Оборудование: атлас, линейка.
Ход работы:
1. Прочитайте правила анализа географической карты:
Правила анализа географической карты:
1. Прочитать название карты.
2. Определить её масштаб численный и именованный.
3. Изучить легенду (с помощью легенды карты определить содержание данной карты).
4. Найти на карте заданную территорию и, используя легенду, рассказать о том, что показано на карте.
2. Задание 1:
Проанализируйте тематические карты атласа и заполните таблицу:
Название карты и её масштаб
Страница атласа, на которой она помещена
Что изображено на карте
Способ изображения
При решении каких задач используется
Тектоника и минеральные ресурсы.
1 : 30.000.000
(в 1 см 300 км)
10 - 11
Тектонические структуры разного возраста, полезные ископаемые, землетрясения и вулканы
Качественный фон (цвет), геометрические знаки.
При характеристике геологического строения, рельефа, полезных ископаемых территории.
1.
2.
3.
. Задание 2:
Определите расстояние в градусах и километрах от Москвы до:
1 - вариант
2 - вариант
3 - вариант
Владивостока
Читы
Самары
Санкт-Петербурга
Мурманска
Воркуты
. Задание 3:
Определите в каком направлении от Москвы находятся:
1 - вариант
2 - вариант
3 - вариант
Владивосток
Чита
Самара
Санкт-Петербург
Мурманск
Воркута
Ростов-на-Дону
Архангельск
Сочи
Задание 4:
Определите абсолютную высоту на которой расположены города:
1 - вариант
2 - вариант
3 - вариант
Владивосток
Чита
Самара
4. Закрепление нового материала.
1. Назовите методы познания.
2. Назовите методы географических исследований.
3. Какие источники географических знаний вы знаете?
5. Домашнее задание.
Записи в тетради.
Практическая работа № 1:
"Ознакомление с тематическими картами атласа, картами Липецкой области и города Липецка, решение простейших задач по картам".
Цель: самостоятельное применение усвоенных ранее приёмов работы с картой для решения по картам простейших задач.
Оборудование: атлас, линейка.
Ход работы:
1. Прочитайте правила анализа географической карты:
Правила анализа географической карты:
1. Прочитать название карты.
2. Определить её масштаб численный и именованный.
3. Изучить легенду (с помощью легенды карты определить содержание данной карты).
4. Найти на карте заданную территорию и, используя легенду, рассказать о том, что показано на карте.
2. Задание 1:
Проанализируйте тематические карты атласа и заполните таблицу:
Название карты и её масштаб
Страница атласа, на которой она помещена
Что изображено на карте
Способ изображения
При решении каких задач используется
Тектоника и минеральные ресурсы.
1 : 30.000.000
(в 1 см 300 км)
10 - 11
Тектонические структуры разного возраста, полезные ископаемые, землетрясения и вулканы
Качественный фон (цвет), геометрические знаки.
При характеристике геологического строения, рельефа, полезных ископаемых территории.
1.
2.
3.
. Задание 2:
Определите расстояние в градусах и километрах от Москвы до:
1 - вариант
2 - вариант
3 - вариант
Владивостока
Читы
Самары
Санкт-Петербурга
Мурманска
Воркуты
. Задание 3:
Определите в каком направлении от Москвы находятся:
1 - вариант
2 - вариант
3 - вариант
Владивосток
Чита
Самара
Санкт-Петербург
Мурманск
Воркута
Ростов-на-Дону
Архангельск
Сочи
Задание 4:
Определите абсолютную высоту на которой расположены города:
1 - вариант
2 - вариант
3 - вариант
Владивосток
Чита
Самара