Учителю
Рабочая программа по географии для 10 класса (Кинзябаева Л.И.)

Рабочая программа по географии для 10 класса (Кинзябаева Л.И.)

Автор публикации: Кинзябаева Л.И.

Дата публикации: 29.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. ЕРМЕКЕЕВО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЕРМЕКЕЕВСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Рассмотрено

Руководитель ММО __Рахматуллина А.М. Протокол №1 от

25 августа 2016 г.

Согласовано

с род. комитетом

10а класса

Протокол №1 от

29 августа 2016 г.

Согласовано

Зам. директора по УВР

__Галяутдинова Д.А.

30 августа 2016 г.

Утверждаю

Директор МОБУ СОШ

с. Ермекеево

____Сафин А.Р.

30 августа 2016 г.

Рабочая программа

по географии

для 10а класса

Срок реализации программы - 1 год

(2016-2017 учебный год)

Составитель

Кинзябаева Луиза Ибрагимовна,

учитель географии высшей квалификационной категории

Ермекеево

2016

Пояснительная записка

Нормативно-правовая база данной рабочей программы:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ.
Закон Республики Башкортостан «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 года № 696-з.
Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» от 25.10.1991г. №1807-1.
Закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» от 15.02.1999г. №216-з.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 03 марта 2011 года регистрационный №19993)
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 № 1089
Приказ Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»
Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан (ФКГОС)
Годовой календарный учебный график муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год.

Учебный план средней школы, представленного для универсальных классов (10а,10б, 11а,11б) разработанный с учетом ФКГОС на основе федерального базисного учебного плана (БУП), утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 марта 2004 г. №1312
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования:
- Максаковский В.П. Учебник для 10-го класса общеобразовательных учреждений: «Экономическая и социальная география мира».- М.: Просвещение, 2009.
- Илькевич Т.Н. Тесты: разноуровневые задания, 10-11 кл.- М.: Дрофа, 2012.
- Сиротин В.И., Симагин Ю.А. Экономическая и социальная география России и мира: тесты.- М.: Дрофа, 2009.
- Программы, составленной на основе: сборника нормативных документов "География" соответственно федеральному базисному учебному плану (полного) общего образования по географии (базовый уровень) рекомендованной Министерством Образовании Российской Федерации. (X-XI классы). Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.: Дрофа, 2012. В соответствии с методическими рекомендациями Максаковского В.П.

Цель курса «Экономическая и социальная география мира» завершение формирования у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

Задачи:

дать систему географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
научить обучающихся сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;
сформировать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
воспитать патриотизм, толерантность, уважение к другим народам и культурам, бережное отношение к окружающей среде;
научить находить и использовать в практической деятельности и повседневной жизни разнообразные географические методы, знания и умения, а также географическую информацию, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
сформировать понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

Содержание курса «Экономическая и социальная география мира» дает возможность подготовить учащихся к правильному восприятию окружающей действительности, к пониманию тех процессов, которые происходят в мировой политике и экономике. Другими словами, предполагается формирование теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых каждому культурному человеку вне зависимости от области его дальнейших интересов и от его будущей работы.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

В процессе изучения курса важно опираться на исторический, типологический, дифференцированный подходы, проблемное обучение и самостоятельную работу учащихся с источниками географической информации. Знания и практические умения, приобретенные учащимися при изучении курса, могут быть использованы во всех сферах будущей деятельности.

Место предмета в базисном учебном плане

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности. На базовом уровне назовем следующие:

- умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;

- определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах;

- обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;

- владение основными видами публичных выступлений; презентации результатов познавательной и практической деятельности.

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

10 класс

(68 часов, 2 часа в неделю)

Раздел 1. Современные методы географических исследований. Источники географической информации (2 часа)

Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований. Географическая карта - особый источник информации о действительности. Географическая номенклатура.

Статистический метод - один из основных в географии. Этапы статистического изучения географических явлений и процессов. Виды статистических материалов. Другие способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка, опыты, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных.

Практические работы

Анализ карт различной тематики.

Обозначение на контурной карте основных географических объектов.
Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия.
Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов.
Использование статистической информации разной формы и содержания: обработка, анализ и представление ее в графической и картографической форме.

Раздел 2. Многообразие стран на политической карте мира (8 часов)

Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; ключевые страны; страны внешне ориентированного развития; новые индустриальные страны и др. группы).

Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также Австралии.

Практические работы

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Работа с политической картой мира

№ 1. Типы стран современного мира

№ 2: Характеристика ПГП страны

Раздел 3. Природа и человек в современном мире (12 часов)

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Международный характер проблемы «дестабилизация окружающей среды». Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.

Практические работы

№ 3: Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран или регионов мира

№ 4: Оценка обеспеченности пресной водой отдельных стран или регионов мира

Обозначить на контурной карте крупнейшие туристические зоны мира

Раздел 4. Население мира (11 часов)

Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран. Воспроизводство и миграции населения. Их типы и виды. Структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по образовательному уровню). Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира.

Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира.

Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира.

Практические работы

№ 5: Объяснение процессов воспроизводства населения в двух регионах мира

№ 6: Сравнение половозрастных пирамид стран, различающихся типами воспроизводства населения

№ 7: Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира

Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира.

Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира.

Раздел 5. НТР и мировое хозяйство (8 часов)

Научно-техническая революция. Особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, различия в уровнях экономического развития стран и регионов, изменение пропорций между производственной и непроизводственной сферами, промышленностью и сельским хозяйством.

Раздел 6. География мирового хозяйства (20 часов)

Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. География важнейших отраслей. Международное географическое разделение труда.

Международная специализация и кооперирование - интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК). Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.

Внешние экономические связи - научно-технические, производственное сотрудничество, создание свободных экономических зон (СЭЗ). География мировых валютно-финансовых отношений. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля - основные направления и структура. Главные центры мировой торговли.

Практические работы

№8: Составление сравнительной оценки ТЭК стран и регионов мира

№9: Построение картосхемы размещения основных районов энергетической, машиностроительной, химической отраслей промышленности

№10: Обозначение на к/к районов распространения важнейших с/х культур.

№11: Анализ статистических и картографических материалов, характеризующих географию ВЭО.

Определение стран - экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг.

Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира.

Раздел 7. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (5 часов)

Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Геоэкология - фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.

Практические работы

Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.

Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций.

Раздел 8. Россия в современном мире (2 часа)

Россия на политической карте мира. Изменение географического положения России во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России.

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации.

Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего. Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.

Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей. Участие России в международных отраслевых и региональных организациях. Россия и страны Содружества независимых государств (СНГ). Участие России в Международных социально-экономических и геоэкологических проектах.

Практические работы

Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития.

Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции.

Итоговое тестирование (1 час)

Учебно-тематический план:

раздела

Наименование разделов

Всего часов

Кол-во практических работ (оценочных)

Современные методы географических исследований. Источники географической информации

Многообразие стран на политической карте мира

Природа и человек в современном мире.

Население мира

НТР и мировое хозяйство

География мирового хозяйства

Географические аспекты современных глобальных проблем человечества

Россия в современном мире

Итоговое тестирование

ИТОГО:

III. Календарно-тематическое планирование

изучения курса «Экономическая и социальная география мира» в 10а классе

68 уроков (2 часа в неделю)

2016-2017 учебный год

урока

Тема урока

Практическая

работа

Тип

урока

Элементы

обязательного

минимума

образования

Подготовка к ЕГЭ

Д/З

Дата

план

факт

Раздел 1. Современные методы географических исследований. Источники географической информации (2 часа)

Современные методы географических исследований

Анализ карт различной тематики.

Вводный

урок

(Л с элементами беседы)

Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований. Географическая карта - особый источник информации. Географическая номенклатура. Статистический метод - один из основных в географии. Этапы статистического изучения географических явлений и процессов. Виды статистических материалов. Другие способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка, опыты, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных.

Используемые при подготовке к экзамену издания для индивидуальной работы обучающихся, электронные учебники и сайты.

Электронные учебники: Готовимся к ЕГЭ. География. Решение экзаменационных задач в интерактивном режиме. Просвещение - МЕДИА.

География. 6-10 класс. Библиотека электронных наглядный пособий. Разработчик: ГНУ РМЦ.

Подготовить доклады по теме

5.09

Источники географической информации

7.09

Раздел 2. Многообразие стран на политической карте мира (8 часов)

Многообразие стран на политической карте мира

№ 1. Типы стран современного мира

КБ

Политическая карта мира, изменения на ней в новейшее время. Многообразие стран со

временного мира, их основные группы.

Государственный строй стран, формы правления.

Геополитика и политическая география. Международные организации. Роль России в современном мире.

Список изданий для индивидуальной работы обучающихся по подготовки к итоговой аттестации по географии:

Барабанов. В.В. География: Сборник заданий для проведения экзамена в 10 классе. / В.В. Барабанов, С.Е. Дюкова, Л.Е. Перлов; (под редакцией Ковалевой).- М.: Просвещение, 2014, 2015.

Единый государственный экзамен: география: контрольные измерительные материалы: 2014-2015 / под общ. редакцией Г.П. Аксакаловой; Министерство образования и науки российской Федерации

Тема 1 &1

14.09

Различия стран современного мира по размерам территории, численности и особенностям населения, особенностям географического положения

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Подготовиться к зачету по карте

19.09

Урок-зачет: политическая карта мира

Работа с политической картой мира

21.09

Международные отношения и политическая карта мира

КБ

Тема 1 &2

26.09

Геополитическое положение России в современном мире

Подготовить доклады по теме

28.09

Государственный строй стран мира

Контурная карта: государственный строй и административно-территориальное устройство

Л с элементами беседы, практикум

Тема 1 &3

3.10

Политическая география

№ 2: Характеристика ПГП страны

Тема 1 &4

5.10

Тематический контроль знаний. Тестирование по теме» «Политическая карта мир»

Тема 1 &1-4

12.10

Раздел 3. Природа и человек в современном мире (12 часов)

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем

Вводная Л

Основные виды природных ресурсов. Размещение природных ресурсов и масштабы их использования. Обеспеченность природными ресурсами.

Особенности использования разных видов природных ресурсов. Рационально е и нерациональное природопользование. Причины и последствия загрязнения окружающей среды. Пути решения экологических проблем в мире и его крупных регионах, включая Россию. Геоэкология.

Единый государственный экзамен: География: контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 1.

Э.А. Амбарцумова - М.: Вентана-Граф, 2015.

Единый государственный экзамен: контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 2.

Э.А. Амбарцумова - М.: Вентана-Граф, 2015.

Единый государственный экзамен 2010. География. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: В.В. Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова - М.: Интеллект-Центр, 2015

Тема 2 &1

17.10

Практикум по определению ресурсообеспеченности стран

№ 3: Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран или регионов мира

Завершить практическую работу

19.10

Виды природных ресурсов

КБ

Тема 2 &2

24.10

Минеральные и земельные ресурсы

КБ

Тема 2 &2

26.10

Водные ресурсы суши. Проблемы и пути решения

№ 4: Оценка обеспеченности пресной водой отдельных стран или регионов мира

Завершить практическую работу

31.10

Биологические ресурсы. Проблемы и пути решения

КБ

Подготовить доклады по теме

2.11

Ресурсы Мирового океана, климатические и космические ресурсы

КБ

Тема 2 &2

7.11

Рекреационные ресурсы. Международный туризм

Обозначить на контурной карте крупнейшие туристические зоны мира

КБ

Подготовиться к семинару по теме

9.11

Загрязнение окружающей среды, проблемы бытовых отходов

Подготовиться к семинару по теме

14.11

Загрязнение окружающей среды, глобальное потепление климата

Тема 2 &3

16.11

Географическое ресурсоведение и геоэкология

ОКК

Подготовиться к тестированию по теме

28.11

Тематический контроль знаний. Тестирование по теме: «Природа и человек в современном мире»

Тема 2 &1-4

30.11

Раздел 4. Население мира (11 часов)

Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран

Вводная Л

Численность и воспроизводство населения. Естественный прирост населения и его типы. Демографическая политика. Половой, возрастной и этнический состав населения. Крупные народы и языковые семьи. География мировых религий. Этнополитические и религиозные конфликты. Размещение и плотность населения. Миграция, виды миграций, география международных миграций. Расселение населения. Городское и сельское население. Урбанизация и ее формы, темпы и уровни урбанизации. Крупнейшие города и городские агломерации мира и России. Уровень и качество жизни населения крупнейших стран и регионов мира.

Готовимся к ЕГЭ. География. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания с ответами

Перечень сайтов, используемых при подготовке к ЕГЭ:

Сайт издательства «Просвещение» (рубрика «География»)

www.prosv.ru

Сайт издательства Дрофа (рубрика «География»)

www.drofa.ru

Методические рекомендации учителю - предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активиз0ации процесса обучения в старшей школе.

www.center.fio.ru/som

Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведении эксперимента, сервер информационной поддержки Единого государственного экзамена.

www.edu/ru

Тема 3 &1

5.12

Половой, возрастной и этнический состав населения. Крупные народы и языковые семьи

Тема 3 &1

7.12

География мировых религий. Этнополитические и религиозные конфликты

Тема 3 &1

12.12

Воспроизводство населения

№ 5: Объяснение процессов воспроизводства населения в двух регионах мира

Л с элем беседы

Завершить практическую работу

14.12

Структура населения

№ 6: Сравнение половозрастных пирамид стран, различающихся типами воспроизводства населения

Тема 3 &2.

Завершить практическую работу

19.12

Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира

№ 7: Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира

КБ

Тема 3 &2.

Завершить практическую работу

21.12

Размещение и миграции населения

Л с элем беседы

Тема 3 &3

26.12

Расселение населения.

Городское население. Урбанизация как стихийный процесс

Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира

Л с элем беседы

Тема 3 &4

28.12

Сельское население

КБ

Тема 3 &4

9.01

Население и окружающая среда

КБ

Тема 3 &4. Подготовиться к тестированию

11.01

Тематический контроль знаний. Тестирование по теме: «Население мира»

КБ

Тема 3 &1-4.

16.01

Раздел 5. НТР и мировое хозяйство (8 часов)

НТР: характерные черты и составные части-наука

Вводная Л

Раздел Яндекс ЕГЭ по географии, где собраны варианты тестов по географии для подготовки к ЕГЭ-2016 онлайн.

Тесты ЕГЭ-2016 составлены в соответствии со спецификациями контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по географии.

ege.yandex.ru/geography/

Тема 4 &1

18.01

НТР: техника и технология

КБ

Тема 4 &1

23.01

Производство и управление

КБ

Тема 4 &1

25.01

Современное мировое хозяйство

Л с элем беседы

Тема 4 &2

30.01

Отраслевая структура мирового хозяйства

КБ

Тема 4 &3

1.02

Территориальная структура мирового хозяйства

Тема 4 &3

6.02

Факторы размещения

Тема 4 &4.

Подготовиться к тестированию по теме

8.02

Итоговое тестирование по теме: «НТР и мировое хозяйство»

Решение заданий ЕГЭ

Повторить раздел 4

13.02

Раздел 6. География мирового хозяйства (20 уроков)

Мировое хозяйство: отраслевая и территориальная структура, география важнейших отраслей

Вводная Л

Мировое хозяйство и этапы его развития. Основные центры мирового хозяйства

Международное географическое разделение труда.

Экономическая интеграция. Интеграционные группировки.

Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.

География основных отраслей промышленности и сельского хозяйства, основные промышленные и сельскохозяйственные районы.

География мирового транспорта. Усиление роли непроизводственной сферы в мировой экономике.

География внешней торговли.

Виды международных экономических отношений.

Россия в мировой экономике.

Сайт издательства «Интеллект-Центр», где можно найти учебно-тренировочные материалы, демонстрационные версии, банк тренировочных заданий с ответами. Методические рекомендации и образцы решений:

www.intellectcentre.ru

Портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий:

www.fipi.ru

Федеральное государственное учреждение «Федеральный центр тестирования»:

www.rustest.ru

Департамент образования города Москвы:

www.educom.ru

Московский институт открытого образования:

www.mioo.ru

filobraz.ru

Региональный центр обработки информации (РЦОИ):

www.rcoi.ru

Раздел Яндекс ЕГЭ по географии, где собраны варианты тестов по географии для подготовки к ЕГЭ-2016 онлайн.

ege.yandex.ru/geography/

Тема 5 &1

анализ таблиц приложения

15.02

География промышленности. ТЭК

№8: Составление сравнительной оценки ТЭК стран и регионов мира

Завершить практическую работу

20.02

Электроэнергетика, нетрадиционные источники энергии

Работа с контурной картой

Л с элем беседы

Тема 5 &1

27.02

Горнодобывающая промышленность

Работа с контурной картой

Л с элем беседы

Тема 5 &1

1.03

Металлургия, машиностроение, химическая промышленность

Работа с контурной картой

Л с элем беседы

Тема 5 &1

6.03

Лесная и деревообрабатывающая промышленность

Тема 5 &1. Завершить практическую работу

13.03

Промышленность и окружающая среда

Л с элем беседы

Тема 5. Доклады по сельскому хозяйству мира

15.03

Особенности сельского хозяйства и рыболовства

Л с элем беседы

Тема 5 &1

20.03

«Зеленая революция», проблемы и достижения

Тема 5 &1

22.03

География растениеводства

Тема 5 &2. Составить систематизирующую таблицу по растениеводству мира

27.03

География животноводства

№10: Обозначение на к/к районов распространения важнейших с/х культур.

Тема 5 &2

29.03

Сельское хозяйство и окружающая среда

Л с элем беседы

Тема 5 &2

3.04

География транспорта

Л с элем беседы

Тема 5 &3

5.04

Сухопутный транспорт и перспективы отрасли

Л с элем беседы

Тема 5 &3

17.04

Водный транспорт, проблемы и перспективы отрасли

Работа с контурной картой

КБ

Тема 5 &3

19.04

Воздушный транспорт и перспективы отрасли

КБ

Тема 5 &3

24.04

Транспорт и окружающая среда

Работа с контурной картой

КБ

Тема 5 &4

подготовиться к семинару «ВЭО»

26.04

Международная специализация и кооперирование

№11: Анализ статистических и картографических материалов, характеризующих географию ВЭО.

Тема 5 &4

3.05

Внешние экономические связи

ОКК

Учить лекцию

8.05

Итоговое тестирование по теме: «География мирового хозяйства»

Решение задач ЕГЭ

Повторить тему 5

10.05

Раздел 7. Глобальные проблемы человечества (4 урока)

Глобальные проблемы человечества - проблема войны и мира

Глобальные проблемы, их сущность и взаимодействие. Экологическая, энергетическая, сырьевая, демографическая и продовольственная проблемы и пути их решения. Проблема сохранения мира на земле. Преодоление отсталости развивающихся стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

ЕГЭ 2016 по географии. Тесты и задания ЕГЭ с ответами по географии.

www.ctege.info/ege-po-geografii/

Подготовить доклады и презентации по теме

15.05

63,

Глобальные проблемы человечества:

- экология и человек;

- здоровье и долголетие

Подготовить доклады, презентации по теме

17.05

Глобальные проблемы человечества - продовольственная проблема

Подготовить доклады, презентации по теме

22.05

Раздел 8. Россия в современном мире (2 урока)

Россия в современном мире. Россия на политической карте мира

Изменение географического положения России во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России.

Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего.

Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.

Образовательный портал для подготовки к экзаменам (раздел «География»)

https://geo-ege.sdamgia.ru/</</p>

Подготовить доклады по теме

24.05

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда

Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития

Подготовиться к итоговому тестированию

29.05

Итоговое тестирование

Решение задач ЕГЭ

31.05

Тип урока: П - практикум, КБ - комбинированный, ОКК - обобщение, контроль и коррекция знаний и умений, Л- лекция, С - семинар

⇧

⇩

скачать материал