«Современный подход в использовании программы Microsoft Exсel в преподавании географии»

«Современный подход в использовании программы Microsoft Exсel в преподавании географии»

Автор: учитель географии МБОУ СОШ №2 г.о. Реутов М.О.,

Иванова Ирина Андрияновна

Преподавание в современной компьютеризированной школе невозможно представить без использования разнообразных ИКТ ресурсов. Чаще всего, в образовательном процессе компьютер выполняет следующую функцию - применяется для демонстрации видеороликов, аудиозаписей, презентаций, обучающих программ, мультимедийных пособий в связке с интерактивной доской и т.д. Многие средства прикладного программного обеспечения компьютера представляются возможными в использовании не только на уроках информатики, но и других предметных областей.

В данной работе предоставляется возможность познакомиться с технологией применения электронных таблиц при проведении уроков географии. Использование прикладного программного обеспечения Microsoft Excel в образовательном процессе с одной стороны активизирует внимание учащихся и усиливает интерес к уроку, с другой - облегчает работу учеников и учителя, особенно если ученики уже познакомились с ней на уроках информатики, в-третьих появляется возможность углубиться по некоторым темам во время внеурочной деятельности, и в-четвертых - прослеживается межпредметная связь между информатикой и географией. Немаловажное значение имеет использование офисной программы в исследовательской деятельности учащихся.

В географии часто используются разнообразные таблицы с данными с помощью которых ученики составляют диаграммы, строят графики, делают разнообразные расчеты и анализ. Для ускорения процесса выполнения выше перечисленных образовательных действий, в настоящее время целесообразно использовать такое программное обеспечение как Microsoft Excel и на уроках географии.

Microsoft Excel представляет собой достаточно мощный инструмент, с помощью которого можно создавать, редактировать, обрабатывать и отображать информацию в виде электронных таблиц.

В данной работе приводятся примеры использования прикладного программного обеспечения компьютера на уроках географии и на занятиях по курсу внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС основного общего образования:

- создание, форматирование и применение на уроках электронных таблиц;

- проведение расчётов различного уровня сложности, с целью экономии времени урока;

- построение и оформление графиков на основе электронных таблиц данных, с целью исследования физических процессов и т. д.

- использование во время внеурочной деятельности, проведении исследовательских работ и т.д.

Применение электронных таблиц на уроках географии может значительно сократить время при проведении однотипных расчетов. Например, при проведении практических работ по темам «Население» («Население России» 8-9 класс, «Население материков» 7 класс, «Население стран мира» 10 класс) часто требуется рассчитать одни и те же коэффициенты для нескольких стран, субъектов, регионов, городов (Рис.1). С помощью которых в конце делается анализ и выводы. Высчитывание таких коэффициентов как коэффициент рождаемости, смертности и естественного прироста, да еще и по годам, требует значительных временных затрат. Эта проблема решается просто, если данные заносить в электронную таблицу, в которой в ячейки для вычисления коэффициентов предварительно введены соответствующие формулы. Этот прием не только значительно сокращает время на математические расчеты, но и предполагает программирование учащимися формулы в ячейку что, несомненно, положительно скажется на запоминании формулы (Приложение 1). Так можно проводить разнообразные практические работы по закреплению пройденного материала не только по географии, но и навыков работы в Microsoft Excel по информатике.

Рис. 1 Применение Microsoft Excel при расчете разных коэффициентов

Так, например, при изучении темы «Климат» и «Погода» в 6-7 классах учитель данную офисную программу может использовать во время урока для демонстрации моментального построения графика хода средних температур по месяцам или же количества выпавших осадков. Изначально на экране демонстрируется таблица с данными средних температур или количества выпавших осадков. Пользуясь ею ученики в тетрадях строят самостоятельно график изменения средних температур в течении года (Диаграмма количества выпавших осадков в течении года) определенного города, страны. По окончанию работ в тетрадях учитель знакомит учеников способом построения таких же графиков и диаграмм уже на экране пользуясь этой же таблицой данных (время занимаемое построения онлайн графиков и диаграмм в среднем 3-4 мин). Данная процедура позволяет решить сразу несколько задач: проверка правильности построения графиков учениками (необходимым компонентом образования является контроль знаний учащихся на любом этапе обучения); ученики знакомятся с новой дисциплиной, как информатика уже 6-7 классах, что может способствовать появлению интереса и к новому предмету, и укрепится интерес к предмету география, за счет межпредметной связи. Так при углублении по этим же темам во время занятий по курсу внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС ученики самостоятельно собирают данные по климатическим показателям (температура, количество выпавших осадков, влажность и т. д.) и под чутким руководством учителя обрабатывают их в офисной программе: находят средние значения, строят графики, диаграммы, отрабатывается навык работы с формулами. В конце можно сравнить полученные результаты учеников, добросовестность в выполнении порученного задания.

Особое место уделяется применению электронных таблиц в исследовательской деятельности учащихся. В процессе исследовательской деятельности часто приходится строить графики зависимостей величин на основе таблиц. С помощью Мастера диаграмм и богатой библиотеки диаграмм Excel можно составлять графики и диаграммы различных видов: столбчатые, гистограммы, круговые диаграммы, графики и др. Результаты опытов, представленные в графическом виде, способствуют более детальному анализу явлений, обеспечивают лучшую наглядность.

В данной работе приведена лишь малая часть того, как можно применить описанную выше программу на уроках географии.

Таким образом, использование электронных таблиц на уроках позволяет не только проводить интеграцию естественно-научных дисциплин с информатикой, но и повышать мотивацию исследовательской и творческой активности учащихся.

Использованная литература

1.Уокенбах Дж. Подробное руководство по созданию формул в Excel

2. Баранов А.С., Суслов В.Г., Шейнис А.И. Компьютерные технологии в школьной географии

3.Уокенбах Дж. Диаграммы в Excel

4.Горбачев А.Г., Котлеев Д.В. Microsoft Excel. Работайте с электронными таблицами в 10 раз быстрее +

5.Веденеева Е.А. Функции и формулы Excel 2007</</font>