Урок по географии на тему 'Численность и воспроизводство населения России' (8 класс)

Тема «Численность и воспроизводство населения России»

Разработчик: учитель географии МБОУ СОШ № 103, г. Нижнего Новгорода Лебедев А.В.

Фактический материал: учебник география 8 класс, под редакцией Пятунина В. Б., Таможней Е.А, атлас, графики, диаграммы, презентация по теме урока.

Оборудование: мультимедийная установка.

Задачи занятия:

Сформировать понятия «демография», «демографическая политика», «демографический кризис», «воспроизводство населения» в составе универсальных учебных действий:

1. Личностно - нравственно - этического оценивания усеваемого содержания, обеспечивающие личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей;

2. Познавательных - извлечение необходимой информации из предоставленного материала; построение логической цепи рассуждений; установления причинно-следственных связей;

3. Коммуникативных - учет позиции других людей, умения слушать и вступать в диалог, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Образовательные результаты урока:

Предметные результаты: определить численность населения России, место России по численности населения в мире, динамику численности населения России в XX веке, раскрывать особенности демографических кризисов, выяснить, с чем связаны демографические потери населения в XX веке.

Метапредметные результаты: понимать проблему, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, формулировать выводы.

Личностные результаты: формирование ценностного отношения к себе и другим участникам учебного процесса, к самообразованию, развитие навыков самостоятельной работы, адекватной самооценки.

Межпредметные связи: история, медицина, биология

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Технология: технология проблемного обучения

Формы организации обучения: эвристическая беседа.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационно - мотивационный этап

Вот и прозвенел звонок, начинаем наш урок!

Постановка проблемного вопроса:

- Для населения России в настоящее время характерна естественная убыль.

- Если естественную убыль не остановить, может ли показатель численности населения свестись к «нулю», а значит привести к исчезновению целого народа?

- Для того, чтобы ответить на вопрос, запишите в тетрадь тему урока «Численность и воспроизводство населения России».

- Как вы думаете, ребята, какова наша цель урока?

Давайте разберем план урока:

1.Численность населения: Россия и мир,

2. Перепись населения

3.Основные демографические потери населения в ХХ - XXI в. в. и их причины.

4. Типы воспроизводства населения в России.

Сосредоточение внимания детей для учебной деятельности.

Активизация мыслительной деятельности учащихся. Фиксация темы урока.

Формулировка цели урока

«Познакомится и численностью населения России, и выявить основные причины естественной убыли населения России».

Осознание необходимости и важности изучаемой темы. Осознание цели темы урока. Осмысление значимости темы урока, осознание гражданской идентичности. Принятие плана урока.

2. Конструктивно - деятельностный этап

- Ребята, какие науки изучают население?

Демография (наука о населении) - вид практической деятельности по сбору, описанию и анализу изменений в численности, составе и воспроизводстве населения.

Начинаем с 1 пункта плана:

- Рассмотрим численность населения России и мира.(работа с графиками).

Задание № 1.

- Рассмотрите внимательно графики «Численность населения России» и «Численность населения некоторых страна мира».

Вопросы к учащимся

1. Какая тенденция наблюдалась в изменении численности населения в XX веке, до начала 90 - х гг.?

2. Что произошло с численностью населения, спустя всего 10 лет, в начале 90 -х гг. XX столетия, с 1993 года?

3. Какая тенденция наблюдается на современном этапе, в XXI в.?

- Рассмотрим численность населения России и мира в 2014 гг.

Вопросы к учащимся:

1. Определите место России по численности населения в мире в 2014 гг.

2. Назовите страны - лидеры по численности населения в современном мире.

3. Сделайте вывод, какая тенденция наблюдается в изменении численности населения России на современном этапе?

4. Определите численность населения России на период 2014 год?

Как можно получить сведения о численности населения?

Первая перепись в России прошла в 1897 году. Научное руководство ее обеспечивал знаменитый географ и путешественник П. П. Семенов - Тян - Шанский.

Последняя перепись прошла в 2010 г.

- Как вы думаете, увеличится численность населения в нашей стране в будущем?

К 2050 году населении России сократится со 146 до 134 млн. чел. С таким прогнозом выступили специалисты ООН.

В России проводится демографическая политика - то есть совокупность экономических, социальных мер, направленных на регулирование естественного прироста.

Сейчас в нашей стране делают все возможное, чтобы рождаемость увеличилась. А что именно?

• 2007 год был объявлен годом ребенка, а 2008 годом семьи.

• происходит увеличение материнских пособий.

Работа с терминами.

Демографическая политика - целенаправленная деятельность государства в сфере регулирования процессов воспроизводства населения, призванная сохранить или изменить тенденции динамики его численности.

Воспроизводство населения - постоянное возобновление и смена поколений людей за счет процессов рождаемости и смертности.

Демографический кризис - уменьшение численности населения, смертность превышает рождаемость.

- Переходим к 3 - ему вопросу нашего плана «Основные демографические потери населения в ХХ - XXI в. в. и их причины»

Задание № 4

- Давайте определим основные этапы (по годам) демографических потерь населения России, используя текст учебника - § 43, стр. 210.

Вопросы:

1. В какие годы произошел 1, 2, 3 демографические кризисы?

2. Какие основные события произошли в эти периоды?

Как уже упоминалось, на численность населения оказывает влияние миграция.

Миграция - перемещение населения с одной территории на другую. Например, в те регионы России, куда люди едут, численность населения увеличивается.

Работа с учебником.

Используя текст учебника на стр. 210-211 дайте определение «естественному приросту населения» и определите, какие показатели влияют на этот процесс.

Переходим к последнему вопросу нашего плана «Типы воспроизводства населения России».

Задание № 5

На основе изучения данного материала (стр. 211-212) учащиеся самостоятельно знакомятся с типами воспроизводства населения. 1 вариант - Традиционный тип воспроизводства, 2 вариант - современный тип.

Отвечают на вопрос. Население изучают многие науки: демография, география, социология, статистика и др.

Записывают определение в тетрадь

Ответы учащихся

Определяют рост населения до начала 90- х гг. Определяют по графику, что с 1993 года началась убыль населения. Определяют тенденцию дальнейшей убыли населения.

Определяют, что в 2014 году Россия находится на 9 месте.

Называют страны - лидеры по населению.

Делают вывод, что численность населения падает.

На 2014 год в России проживало 146,1 млн. чел.

Отвечают на вопрос. Наиболее полные сведения о численности населения дают переписи населения.

Отвечают на вопрос. Выплачиваются дополнительные пособия на детей, материнский капитал, предоставление льгот, жилье.

Формулируют определения. Записывают в тетрадь

1 кризис- 1914-1920 гг.;

2 кризис - конец 1920- середина 1930 гг.;

3 кризис - 1941 - 1945 гг.

Выделяют в тексте основные события каждого кризиса:

1 кризис - Первая мировая война, Гражданская война;

2 кризис - коллективизация, голод, репрессии;

3 кризис - ВОВ.

Естественный прирост - это разность между числом родившихся и умерших за определенный период. ЕП=Р-С

Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника

(§ 43, стр. 211-212)

Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника (§ 43, стр. 211 - 212).

3. Рефлексивно - оценочный этап

Домашнее задание

-Ребята, подведем итоги нашего урока! Предлагаю пройти онлайн-тестирование.

Тестирование - презентация.

У каждого на парте листочек с предложениями…

Прочитав фразу, закончите ее:

Сегодня я узнал….

Было интересно…..

Было трудно….

Я понял, что….

Теперь я могу….

У меня получилось…..

Меня удивило……

Домашнее задание.

- Запишите в дневники Д/З:

§ 43, творческое - составить прогноз численности населения семьи, исходя из того, что в семьях - 1 ребенок. Что в семьях - 3 ребенка. Сравнить полученные данные

Ответы учащихся.

Запись домашнего задания.