Урок по географии тема: 'Внутренние воды Северной Америки' 8 класс

Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида№11. Г. Гуково.

ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ

Урок географии в 8 классе

Учитель: Руденко С.А.

2013

ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ.

Цели и задачи урока:

1) сформировать у учащихся представление о

внутренних водах Северной Америки; выяснить

особенности их распределения по материку, характер

течения, питания, режима. Познакомить учащихся с

крупнейшими реками, озёрами и водопадами.

2) коррегировать умение учащихся работать с атласом и

контурной картой.

3) воспитывать географическую культуру учащихся и

способствовать эстетическому восприятию объектов

природы.

развивать умение работы с картами атласа, дополнительными источниками географических знаний.

Тип урока : изучение нового материала.

Оборудование: физическая и климатическая карты Северной Америки, атласы, учебники, презентация «Внутренние воды Северной Америки».

Опорные и базовые понятия: озерная впадина, речная долина, водопад, наводнение, паводок, межень, бессточный бассейн, озерная система - Великие озера; ледники горные и покровные, Канадский Арктический архипелаг, айсберги, снежная линия, водопад, Ниагара, каньон.

Географическая номенклатура:

реки: Миссисипи, Миссури, Огайо, Колумбия, Маккензи, Юкон, Колорадо;

водопад: Ниагарский;

озера: Великие (Верхнее, Мичиган, Гурон, Эри, Онтарио), Большое Соленое, Никарагуа, Большое Медвежье, Виннипег.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

I. Организационный момент

Географическая минутка. Прием «Аукцион»

Ученики называют, одним предложением характеризуют и показывают на карте объекты географической номенклатуры темы «Северная Америка».

II. Актуализация опорных знаний и умений учеников

Прием «Интеллектуальная разминка»

• Что относится к водам суходола?

• От чего зависит богатство материка на водные ресурсы?

III. Мотивация учебной и познавательной деятельности учеников

Учитель. На сегодняшнем уроке мы ознакомимся с интересной информацией о внутренних воды Северной Америки, самыми главными системами рек и озер материка. Для изучения нового материала мы должны вспомнить опорные знания из предыдущих уроков.

Прием «Географическая волна»

Ученики по очереди отвечают на поставленные вопросы.

• Какие типы питания могут иметь реки?

• Как различают реки по характеру течения?

• Какие бывают озера по происхождению их впадин?

• Как рельеф влияет на характер течения рек?

• Зависит ли режим работы реки от климата?

• Как используются реки и озера в хозяйстве?

• Какие экологические проблемы связаны с реками?

IV. Изучение нового материала

Работа с презентации «Внутренние воды Северной Америки».

Слайды №№ 1 - 13.

Прием «Мозговой штурм»

Объясните, почему в юго-западной части Северной Америки выпадает мало осадков. Как это влияет на речную систему материка?

Работа с презентации «Внутренние воды Северной Америки».

Слайды №№ 14 - 20.

V. Закрепления новых знаний и умений учеников

Прием «Географическая лаборатория» (работа в группах)

Задание. С помощью учебника, карт атласа охарактеризуйте:

I группа - реки бассейна Атлантического океана;

II группа - реки бассейна Северного Ледовитого и Тихого океанов;

III группа - Великие озера.

Прием «Экспресс-тест»

1. У рек бассейна Северного Ледовитого океана преобладает питание:

а) снежное; б) дождевое; в) ледниковое; г) подземное.

2. Глубокие речные долины с очень крутыми склонами характерны, в основном, для рек бассейна... океана.

а) Тихого; б) Индийского; в) Атлантического; г) Северного Ледовитого.

3. Река Миссисипи:

а) замерзает в верхнем течении; б) замерзает в нижнем течении; в) замерзает на всем протяжении течения; г) не замерзает.

4. В Северной Америке расположены такие уникальные естественные объекты, как:

а) река Амазонка и залив Фанди; б) каньон Колорадо и вулкан Орисаба; в) долина Смерти, пустыня Сахара и каньон Колорадо; г) река Конго и залив Фанди.

VI. Итог урока

Прием «Продолжи предложение».

• Северная Америка богата на внутренние воды, которые...

• Реки континента принадлежат к бассейнам...

• Озера сосредоточены преимущественно на...

• Большинство озерных впадин возникли в результате...

VII. Домашнее задание

• Проработать соответствующий материал в учебнике ( § … ).

• Подготовить сообщение о растительном и животном мире материка.

• Нарисовать представителей растительного и животного мира материка.

• Нанести на контурную карту наибольшие реки и озера материка.

Дополнительный материал к уроку

ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ.

Йеллоустон - «река желтых камней», Колорадо - «красная река», Колумбия - за названием корабля «Колумбия»; Миссисипи - «большая река»; Миссури - «илистая», «грязнуля»; Юкон - «большая река»; Ниагарский водопад - «гром потоков»; Виннипег - «грязная вода», Гурон - названо по названию племени индейцев гуронов - свиньи, потому что их прически были похожи на голову дикой свиньи; Мичиган - «большое озеро»; Онтарио - «прекрасное озеро»; Эри - по названию племени, которое проживало здесь.

Наибольшее озеро в озере - это Манниту (площадь водной поверхности - 106 км²). Оно располагается на наибольшем озерном острове Манитулин в канадской части озера Гурон. В свою очередь на Манниту есть ряд своих островов.

Водопады Северной Америки, которые относятся к наибольшим водопадам мира:

• Йосемитский - каскад водопадов на г. Йосемит (штат Калифорния, США), общая высота 739 м, наивысший Верхний Йосемитский водопад - 436 м;

• Риббон на г. Мерсед (штат Калифорния, США), высота 491 м;

• Силвер-Странд на г. Медоу (штат Калифорния, США), высота 357 м;

• Брайдлвейл на г. Мерсед (Йосемитский национальный парк, штат Калифорния, США); высота 189 м;

• Йеллоустонские Верхний и Нижний на г. Йеллоустон (Йеллоустонский национальный парк, штат Вайоминг, США), высота соответственно 33 и 94 м;

• Ниагарский на одноименной реке (на границе США и Канады). Водопад разделяется на две основных части: канадскую - высотой 51 м и американскую - высотой 49 м. Водопад знаменитый своим большим расходом воды - около 426 000 м³/мин.