Урок 'Индия', 11 класс

Индия

Цели и задачи: выявить географическую специфику страны, рассмотреть развитие ее экономики, подчеркнуть уникальность, неповторимость и противоречивость страны, отметить неиспользованный экономический и политический потенциал страны и ее уровень торгово-партнерских отношений.

Оборудование: политкарта мира, иллюстрации достопримечательностей, диск-урок, мультимедиопроектор.

Виды деятельности учащихся: индивидуальная работа учащихся; групповая работа; работа в парах; творческое задание; работа с картой и учебником, сообщения учащихся об Индии.
Методы: иллюстративно-словесный, картографический.
Географические объекты: часть Света Азия, полуостров Индостан, горы Гималаи, плоскогорье Декан, Индо-Гангская низменность, реки - Инд, Ганг; города - Дели, Бомбей, Мадрас, Калькутта, остров Цейлон (Шри-Ланка).
Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: (урок-экскурсия).

Ход урока

1. Организационный момент.

Добрый день ребята! Сегодня урок географии у вас проведу я. Меня зовут Алла Васильевна я учитель географии Орловской школы.

Сегодня у нас с вами не обычный урок.

Я впервые проведу урок для вас, вы впервые посотрудничаете со мной, а вместе с нами на уроке будут присутствовать уважаемые гости - методисты районного отдела образования. А все вмести мы станем участниками большого исторического события 1 муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года» с чем я всех нас и поздравляю (аплодисменты).

2. Актуализация опорных знаний

Начнём! Сегодня на уроке мы продолжим знакомится с географическим регионом Азия и расширим наши знания о нём, но прежде покажите на карте географические положение региона (показать на карте у доски)

Вы уже познакомились с общей характеристикой Азии, и её отдельными государствами узнаем, что же мы знаем?

Задание №1. (1 ученик) На магнитной доске сгруппировать факторы, которые характеризуют страны Китай и Японию (Япония: архипелаг, робототехника, Мицубиси, аквакультура, синтоизм. Китай: «демографический взрыв», рис, Хуанхэ, черная металлургия, «экономическое чудо» (лишнее самолётостроение, Коран)

Задание №2. Два ученика получат индивидуальные задания по карточкам. Картографический практикум

Карточка №1 1.Нанесите на контурную карту границы государства Китай. 2.Подпишите столицу и самый большой город страны. (Пекин, Шанхай)

Карточка №2 1.Подпишите на контурной карте моря омывающие Японию.. 2.Подпишите столицу Японии.(Токио, Японское, Охотское, Восточно-Китайское)

Задание №3 (Для класса) А вместе с классом мы сейчас используя политическую карту ответим на вопросы географической викторины «Это Азия!» и эти географические объекты найдём на карте:

1.Самое большое по площади государство Азии полностью расположенное в регионе? (Китай)

2. Самое высокогорное государство Азии? (Непал)

3. Какое государство Азии находится ближе всего к экватору? (Малайзия)

4.Население какой страны имеет самую большую продолжительность жизни? (Япония)

5.Самое бедное государство Азии? (Пакистан)

3.Изучение нового материала.

Спасибо за работу, а мы с вами продолжаем добывать знания, и я хочу предложить вам следующие предметы (шахматы, чай, фото Аксёнова) Что их объединяет?

Правильно! Индия! Это тема нашего сегодняшнего урока.

В тетради запишем число и тему нашего урока

Прием «Ассоциации» С чем у вас ассоциируется Индия? (на доске записываю: сари, кино, танцы, йога, слоны, чай, ). Вот как мы много знаем! А что бы хотели узнать? Подумайте и запишите в тетрадь то, о чем бы вы хотели знать больше изучая Индию?

А пока вы думаете и записываете, я прочитаю вам стихотворение об Индии

Приём «Микрофон» (2-3 ученики зачитывают, что хотят узнать)

Что ж ваша любознательность подталкивает нас к путешествию. Вы любите путешествовать? Пока, к сожалению, это не возможно, а впереди у вас длинная жизнь и я думаю, что всё получится. Приглашаю в заочное путешествие в Удивительную и загадочную Индию. А я буду вашим гидом.

( Звук самолета)

Дорогие друзья рада вас приветствовать на борту нашего самолета. Наш путь в Индию. Сядьте по удобнее и прослушайте географическую информацию. Заинтересовавшие вас моменты можно отметить в бортовом журнале, то есть в тетради.

Индия - государство в Южной Азии, включает Лаккадивские, Андаманские и Никобарские острова. Граничин с Китаем, Пакистаном, Афганистаном, Непалом, Бутаном и Шри-Ланка. Граница с Китаем в Гималаях не маркирована. Площадь - 3,3 млн. кв.км. (7 место в мире). Столица - Нью-Дели.

Индия - одна из древнейших стран мира. Уже в Ш тысячелетии до н.э. на этой территории существовала Хараппская цивилизация. В средние века Индия стала объектом пристального внимания европейцев. Вам известна история первооткрывателя морского пути в Индию Васко да Гамы, а так же первое сухопутное путешествие нашего земляка Афанасия Никитина «Хождение за три моря». В середине 18 века территория Индии, попала в подчинение Англии. Индию называли «жемчужиной в короне Британской империи». Индия получила независимость 15 августа 1947 года. С января 1950 г. Индия стала республикой.

Форма территориального устройства - федеративная - 28 штатов и 7 союзных территорий. Флаг: оранжевый - отречение, покорность; белый - свет, правда, простота; зелёный - связь с землей и природой в центре древний буддистский знак - «чакра» - в виде колеса с 24 спицами - атрибут бога Вишну, символ Солнца.

Каждый уважающий себя человек отправляясь в путешествие старается узнать что-то об объекте исследования, чтоб сложные ситуация не застала врасплох.

Приём «Оптимист и пессимист»

ОПТИМИСТ

ПЕССИМИСТ

По численности населения Индия занимает 2-е место в мире (после Китая) - 1 млрд. 210 млн. человек.

Однако средняя продолжительность жизни 56 лет

ВВП на душу населения за последние 10 лет вырос в несколько раз

При этом большая часть населения Индии живет за чертой бедности

В Индии 4,5 тысячи городов (это 2 место в мире)

Однако более 70% населения страны являются сельскими жителями

Протяжённость железных дорог в Индии превышает 6 тыс.км. (4 место), а длина автодорог - 3350 тыс. км (2 место).

Но вьючный транспорт продолжает играть одну из ведущих ролей

Каждый 2 программист в мире -индиец

40% населения страны не грамотно

Индия владеет самой передовой атомной программой

И не смотря на это кизяк и хворост активно используют для отопления

Индия имеет самое большое поголовье КРС

И при этом в год индиец потребляет 1, -2 кг мяса

Индия имеет самую мощную киноиндустрию «Боливут» более 750 фильмов ежегодно

Занимает 1м в мире по числу ВИЧ-инфицированных

Вот такую информацию подготовили нам ребята. Я надеюсь она будет полезной и пригодится в дальнейшем.

Мы с вами достигли цели и используя атлас и знания полученные ранее в 7 классе познакомимся с природой Индии.

Природа Индии

Задани в парах. Используя атлас и общие знания дописать не достающую информацию.

1. Индия расположена главным образом в пределах полуострова……………. Около ¾ территории страны занято ……………………. .Почти весь полуостров Индостан занимает плоскогорье………………………….

2. К северу от полуострова Индостан в обширном предгорном прогибе расположена……………равнина. Высочайшая горная система Земли ………. …… является природной границей Китая и Индии.

3. Имеются крупные месторождения полезных ископаемых: 1)……………….2)……………..3)……………………4)………………….…5)……….……6)………………...

4. Климат преимущественно……………………..Во время ….………..муссона, играющего огромную роль для земледелия Индии, выпадает 70-90% осадков, зима-……………..На востоке находится самое влажное .место на Земле…………………………..

5.Растительность Деканского плоскогорья и Индо-Ганской равнины сильно изменена. Леса покрывают около ¼ территории Индии.

Практическое задание: Самое мокрое место на Земле - Черапунджи. (Определим географические координаты)

Продолжаем знакомится в Индией и главным богатством любой страны является - народ. Давайте узнаем больше о населении страны.

Какие языки являются государственными? (18 языков хинди и английский)

Работа в группах:
1 группа. Численность и воспроизводство населения Индии

1. Проследите динамику численности населения Индии. Как изменилась численность за последних сто лет?

2. Какие проблемы возникают в связи с высокой численностью и высоким приростом населения?

Литература: Учебник стр 264.

2 группа. Этнический состав населения Индии

Охарактеризуйте этнический состав населения Индии. Сколько народов проживает в стране, каким языковым группам они принадлежат?

1. Как этнический состав населения Индии?

2. Какие проблемы возникают в связи с пестротой национального состава? В каких штатах они приводили к национальному конфликту?

Литература: Учебник стр 264-265

3 группа. Религиозный состав населения

1. Какое влияние оказывает религия на жизнь Индии?

2. Что такое каста? Что вы о них знаете?

Литература: Учебник стр 264-266

4 группа. Размещение населения. Городское и сельское население.

1. Как размещено население на территории страны? Где и почему селились люди?

2. Кк развивается процесс урбанизации в Индии?

Литература: Учебник стр 266

Для тех кто не вошёл в состав групп Задание по карте стр 265 определить 5 самых крупных городов Индии (Дели, Мумбаи, Калькута, Ченнаи, Бонгалор)

Народ - это так же традиции и культура. В соответствии с индуистской легендой мир был создан танцующим богом Шивой. Своим божественным танцем Шива уничтожил враждебных ему демонов, и с тех пор боги всегда танцевали.

ФИЗМИНУТКА (музыка, танцевальные движения)

Продолжаем наше путешествия и обратимся к хозяйству Индии

Промышленность: Большинство предприятий тяжёлой промышленности Индии после обретения независимости в 1950 году было национализировано или создавалось самим государством. На долю государства приходится 95 % добычи угля, 100% нефти, 75 % стали, меди, свинца, железные дороги, авиационный транспорт

Современная Индия теперь производит н станки, телевизоры, тепловозы, автомобили, тракторы, электронику, оборудование для АЭС и космических исследований.

Частный сектор преобладает в машиностроении, сельском хозяйстве, пищевой и медицинской промышленности, строительстве, торговле.

Индия делает ставку на собственное сырьё и дешёвую рабочую силу.

Давайте по атласу определим центры промышленности Индии?

Несмотря на рост промышленного производства 2/3 населения Индии заняты в сельском хозяйстве. Об этом хозяйственном комплексе нам расскажет……………………………

Сельское хозяйство

В Индии два сезона: дождливое лето хариф, и сухая зима раби. Летом высевают влаголюбивые культуры: рис, хлопок, сахарный тростник и джут. А зима - время сева культур, менее зависимых от наличия влаги: пшеницы и ячменя. Природа позаботилась о том, чтобы растения в Индии могли расти круглый год.

В 1960-х годах страна пережила «зелёную революцию»: началась эра распространению гибридных сортов пшеницы, риса и других культур. Благодаря чему были решены проблемы обеспечения населения продовольствием. Выращиваются кофе, пряности, арахис, и конечно же, чай.

В 1970-1980 годах Индия пережила «белую революцию», результатом которой стало обеспечение населения собственными молочными продуктами.

В Индии многочисленное поголовье крупного рогатого скота, коз, овец, свиней.

А дополнит наше путешествие проект в котором может поучаствовать каждый из вас называется он «Индия это….»

Ганг - священная река, это кусочек неба, омовение в его водах означает обретение небесного блаженства. Умершие сжигаются на берегу реки, и их пепел развеивается над ней. Микробы холеры погибают в Ганге в течение 3-4 часов. Бактерицидная способность «священной влаги» - это следствие присутствия в ней радиоактивных элементов, бактериофагов - вирусов бактерий, способных их разрушать.

Сари - это прямоугольный кусок материи метровой ширины и 5-6-метровой длины. Сари не шьют, а им оборачиваются вокруг пояса, оставляя несколько складок спереди. Другой конец сари прикрывает верхнюю часть туловища. Нередко у 1 крыла носа укрепляют драгоценный камушек в оправе - пхули.

Синдуром - красным порошком - посыпается пробор в волосах невесты. Женщины - индуски украшают себе лоб тикой - цветным, обычно красным, пятнышком, означающим Божье благословение. Тику красного цвета могут носить девушки и женщины любого возраста, но только не вдовы. Красный цвет - цвет крови - символизирует полнокровную жизнь, жизнь же вдовы в индуистской традиции не считается полноценной.

- Тадж - Махал - воспетый поэтами знак любви шаха Джахана к жене Мумтаз Махал.

Золотой храм, построен в центре озера Амритсар («бассей с нектаром»). Согласно легендам сам Будда провел здесь некоторое время. Купание в озере - непременный атрибут обряда очищения. В храме хранится бесценное сокровище Индии - Священная книга сикхов.

Королевский бенгальский тигр . Сочетание грации, ловкости и огромной мощи сделали тигра национальной гордостью Индии Национальная птица Индии - индийский павлин. Павлин встречается по всему индийскому субконтиненту. Люди оберегают павлинов, руководствуясь религиозными и сентиментальными побуждениями. Павлин охраняется "Законом об охране дикой природы" 1972 года.

Национальный цветок Индии - лотос. Этот священный цветок занимает уникальное место в искусстве и мифологии древней Индии. С незапамятных времен он считается счастливым символом Индии

Что ж наше путешествие пора заканчивать, надо успеть вернутся. Отправляемся в обратный путь. А в пути заглянем в свой бортовой журнал, проверим, обо всем ли мы узнали, о чем хотели?

Выводы

Наш перелет закончен мы снова дома. Мне хочется воспользоваться словами эпохи Тамерлан «Есть время разбрасывать камни, время их собирать». Этот аллегорический эпитет применим и к нашим знаниям. И именно они станут символом собранных камней -тест

Итоги урока.

Спасибо за сотрудничество. Оценки

Домашнее задание

Изучить стр 263-270, составить вопросы

Творческое задание: Исследователи Индии (сообщение, презентация..)

А завершить урок мне бы хотелось по нашему по индийски «Намастэ» - «Я приветствую твоего бога". Удачи вам и успехов.

Бог Брахма создал 4 касты:

- из головы - жрецов (верхнее сословие, элита),

- из рук и плеч - кштариев (воинов, защитников страны)

- из бедер - торговцев, ремесленников, земледельцев (снабжать и кормить людей)

- из ног - низшая каста (слуг и рабов).

А все то, что не подошло для создания 4-х каст, бог отбросил в сторону, в неведомую темноту и создал неприкасаемых, самую отверженную и бесправную часть общества-

уборщиков мусора и нечистот.

Архипелаг

Робототехника

Мицубиси

Аквакультура

Синтоизм

«Демографический взрыв»

Рис

Хуанхэ,

Черная металлургия

«Экономическое чудо»

Самолётостроение

Коран

(Япония: архипелаг, робототехника, Мицубиси, аквакультура, синтоизм. Китай: «демографический взрыв», рис, Хуанхэ, черная металлургия, «экономическое чудо» (лишнее самолётостроение, Коран)

Карточка №1

1.Нанесите на контурную карту границы государства Китай.

2.Подпишите столицу и самый большой город страны.

Карточка №2

1.Подпишите на контурной карте моря омывающие Японию.

2.Подпишите столицу Японии.

ОПТИМИСТ

ПЕССИМИСТ

По численности населения Индия занимает 2-е место в мире (после Китая) - 1 млрд. 210 млн. человек.

Однако средняя продолжительность жизни 56 лет

ВВП на душу населения за последние 10 лет вырос в несколько раз.

При этом большая часть населения Индии живет за чертой бедности

В Индии 4,5 тысячи городов (это 2 место в мире)

Однако более 70% населения страны являются сельскими жителями

Протяжённость железных дорог в Индии превышает 6 тыс.км. (4 место), а длина автодорог - 3350 тыс. км (2 место).

Но вьючный транспорт продолжает играть одну из ведущих ролей

Каждый 2 программист в мире - индиец

40% населения страны не грамотно

Индия владеет самой передовой атомной программой

И не смотря на это кизяк и хворост активно используют для отопления

Индия имеет самое большое поголовье КРС

И при этом в год индиец потребляет 1, -2 кг мяса

Индия имеет самую мощную киноиндустрию «Боливуд» более 750 фильмов ежегодно

Занимает 1м в мире по числу ВИЧ-инфицированных

Природа Индии

Используя атлас и общие знания дописать не достающую информацию.

1. Индия расположена главным образом в пределах полуострова……………. Около ¾ территории страны занято ……………………. .Почти весь полуостров Индостан занимает плоскогорье………………………….

2. К северу от полуострова Индостан в обширном предгорном прогибе расположена……………равнина. Высочайшая горная система Земли ………. …… является природной границей Китая и Индии.

3. Имеются крупные месторождения полезных ископаемых: 1)……………….2)……………..3)……………………4)………………….…5)……….……6)………………...

4. Климат преимущественно…………………….. Во время ….………..муссона, играющего огромную роль для земледелия Индии, выпадает 70-90% осадков, зима-…………….. На востоке находится самое влажное .место на Земле…………………………..

5.Растительность Деканского плоскогорья и Индо-Ганской равнины сильно ………………. Леса покрывают около ¼ территории Индии. 1 группа. Численность и воспроизводство населения Индии

1. Проследите динамику численности населения Индии. Как изменилась численность за последних сто лет?

2. Какие проблемы возникают в связи с высокой численностью и высоким приростом населения?

Литература: Учебник стр 264.

2. группа. Этнический состав населения Индии

   1. Как этнический состав населения Индии?

   2. Какие проблемы возникают в связи с пестротой национального состава? В каких штатах они приводили к национальному конфликту?

Литература: Учебник стр 264-265

2. группа. Религиозный состав населения

1. 1. 1. Какое влияние оказывает религия на жизнь Индии?

      2. Что такое каста? Что вы о них знаете?

Литература: Учебник стр 264-266

2. группа. Размещение населения. Городское и сельское население.

1. 1. 1. 1. Как размещено население на территории страны? Где и почему селились люди?

         2. Как развивается процесс урбанизации в Индии?

Литература: Учебник стр 266

Сельское хозяйство

В Индии два сезона: дождливое лето - хариф, и сухая зима - раби. Летом высевают влаголюбивые культуры: рис, хлопок, сахарный тростник и джут. А зима - время сева культур, менее зависимых от влаги: пшеницы и ячменя, овощей. Природа позаботилась о том, чтобы растения в Индии могли расти круглый год. Ведь большенство житилей Индии - вегитарианцы.

В 1960-х годах страна пережила «зелёную революцию»: началась эра распространению гибридных сортов пшеницы, риса и других культур. Благодаря чему были решены проблемы обеспечения населения продовольствием. Выращиваются кофе, пряности, арахис, и конечно же, чай. Мировой экспорт чая составляет 21%

В 1970-1980 годах Индия пережила «белую революцию», результатом которой стало обеспечение населения собственными молочными продуктами.

В Индии многочисленное поголовье крупного рогатого скота, коз, овец, свиней. Однако животноводство является вспомогательной отраслью сельского хозяйства т.к. в основном животные используются, как тягловая сила, а употребление молока разрешено только детям, больным и старым людям.

Корова - священное животное. Употреблять мясо в пищу смертельный грех. А выделка кожи - это занятие самой низкой касты.

Ганг - священная река, это кусочек неба, омовение в его водах означает обретение небесного блаженства. Умершие сжигаются на берегу реки, и их пепел развеивается над ней. Микробы холеры погибают в Ганге в течение 3-4 часов. Бактерицидная способность «священной влаги» - это следствие присутствия в ней радиоактивных элементов, бактериофагов - вирусов бактерий, способных их разрушать.

Сари - это прямоугольный кусок материи метровой ширины и 5-6-метровой длины. Сари не шьют, а им оборачиваются вокруг пояса, оставляя несколько складок спереди. Другой конец сари прикрывает верхнюю часть туловища.

Пхули - у крыла носа женщины укрепляют драгоценный камушек в оправе

Синдуром - красным порошком - посыпается пробор в волосах невесты.

Тика - красное пятнышко на лбу означающим Божье благословение. Тику красного цвета могут носить девушки и женщины любого возраста, но только не вдовы.

Королевский бенгальский тигр - сочетание грации, ловкости и огромной мощи сделали тигра национальной гордостью Индии

Национальная птица Индии - индийский павлин. Павлин встречается по всему индийскому субконтиненту. Люди оберегают павлинов, руководствуясь религиозными и сентиментальными побуждениями. Павлин охраняется "Законом об охране дикой природы" 1972 года.

Национальный цветок Индии - лотос. Этот священный цветок занимает уникальное место в искусстве и мифологии древней Индии. С незапамятных времен он считается счастливым символом Индии

Йога - это наука. Наука, которая уже несколько тысячелетий изучает Тело, Дыхание, Ум, Память, Интеллект, Эго и наше Истинное. Это учение и метод управления психикой и физиологией человека, составной элемент религиозных и философских систем Индии, ставящих целью достижения состояния "освобождения"

Тадж - Махал - воспетый поэтами знак любви шаха Джахана к жене Мумтаз Махал. Золотой храм, построен в центре озера Амритсар. Согласно легендам сам Будда провел здесь некоторое время. Купание в озере - непременный атрибут обряда очищения. В храме хранится бесценное сокровище Индии - Священная книга сикхов.