География, 10 класс: Городское и сельское население. Урбанизация, её масштабы и темпы в различных странах и регионах.

Урок № 19. 10 класс « Городское и сельское население. Урбанизация, её масштабы и темпы в различных странах и регионах».

Планируемые результаты:

Личностные: воспитывать у учащихся склонности к наблюдениям и анализу за процессами, происходящими в размещении населения мира;

Метапредметные: развивать умения оценивать размещение населения мира с помощью карт атласа и статистического материала;

Предметные: изучить городское и сельское население мира, процессы урбанизации, её масштабы и темпы.

Оборудование: демонстрационная политическая карта мира, учебник «География» 10 -11 класс под редакцией В. П. Максаковского, атлас, мультимедийный комплекс с прямым доступом в Интернет

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся и проведение краткой политинформации по событиям, прошедшим за прошедшую неделю.

II. Актуализация опорных знаний.

Пятый урок подряд мы изучаем тему « Население мира» и познакомились с численностью и размещением населения мира, воспроизводством населения, механическим движением, структурой населения, трудовыми ресурсами. Сегодня мы будем говорить о городском и сельском населении, об урбанизации.

1. В каких населенных пунктах проживают жители различных стран мира?

2. Вспомните из истории: как возникали города?

3. В курсе географии 8 класса, мы знакомились с функциями городов. Назовите функции, которые выполняют города.

4. Какими бывают города по величине? (малые и средние, крупные и крупнейшие, города -миллионеры).

III. Мотивация учебной деятельности.

Каждый современный человек должен иметь « багаж знаний эрудита», который позволяет в любой жизненной ситуации быть востребованным и интересным собеседником.

IV. Изучение нового материала.

После проведенной беседы обучающиеся выделяют главное и делают вывод о городском и сельском населении, а также анализируют рис.14 стр. 82 «Крупнейшие города мира» и принцип их возникновения и размещения, который четко прослеживается на карте (приморское положение).

Работая с картой атласа (стр.4 -5) подробно рассматриваются города и агломерации с разным количеством населения. Анализ секторных диаграмм об удельном весе городского и сельского населения по крупным регионам мира. Распределение населения по высотным зонам.

Демонстрация и обсуждение видеоролика «Нью - Дели - стал вторым городом мира по численности населения» (продолжительность 03.23 мин., от 22.07.2014г.) Блеск и нищета крупнейших мегалополисов мира.

Более половины населения Земли живет в сельской местности, а количество сельских населенных пунктов составляет 15 -20 млн.

Проблемный вопрос:

Где можно наблюдать групповую форму сельского расселения, а где рассеянную?

Урбанизация - рост городов и городского населения. С этим определением мы работали в теме : «Россияне» географии 8 - го класса.

В курсе 10 -го класса это определение имеет более развернутый характер: урбанизация - рост городов, повышение удельного веса городского населения в стране, регионе, мире, возникновение и развитие всё более сложных сетей и систем городов.

Проблемный вопрос:

Какую разницу в определении термина «урбанизация» вы заметили в 10 -м классе?

Урбанизация - исторический процесс повышения роли городов в жизни общества. Постепенное преобразование общества в городской характер труда, образ жизни и культуры населения, размещения производства. Геоурбанистика - изучает основные исторические этапы развития городов, главные особенности современного процесса урбанизации.

Приём « Подумаем».

Приведите пример из жизни, доказывающий, что урбанизация - важная часть социально - экономического развития общества. Благодаря урбанизации общество эволюционирует, движется вперед.

Урбанизация обладает тремя общими чертами, характерными для большинства стран:

• Быстрые темпы роста городского населения (особенно в менее развитых странах);

• Концентрация населения и хозяйства в больших городах;

• «Расползание» городов, расширение их территории. Возникновение агломераций, «сверхгородов» (Токийская - самая крупная в мире).

Демонстрация видеоролика « Токио - на русском языке о столице Японии» продолжительность 08.06 мин. от 15.01.2013 - город без названия улиц и номеров домов.

По уровню урбанизации все страны делят на четыре группы - рис.15 стр.83 ( очень высокоурбанизированные, высокоурбанизированные, среднеурбанизированные, слабоурбанизированные) .

Темпы урбанизации сегодня замедлили свой рост, так как экология, качество жилья в центре городов стареет, возникают транспортные проблемы. Горожане предпочитают жить в пригородах и сельской местности.

В развивающихся странах города растут «вширь», городское население увеличивается.

Проблемный вопрос:

Мы знакомы с понятием «демографический взрыв». Помыслите и дайте определение понятию «городской взрыв».

В экономически развитых странах пытаются «управлять» процессами урбанизации. Города «растут» ввысь.

Опережающее задание:

Прослушивается сообщение «Влияние городов на окружающую среду».

Вывод: урбанизация - всемирная проблема быстрорастущего населения Земли.

V. Итоги урока.

Выставление оценок активным обучающимся.

VI. Домашнее задание: стр.80-87, по желанию : приготовить сообщение - реферат о любой из 25 городских крупнейших агломераций мира.

4