Высокогорные территории Казахстана 8 класс

Класс: 8

Дата ________

Урок 15.

Тема: Высокогорные территории Казахстана.

Цель урока:

Образовательная: Систематизировать знания учащихся о высокогорных областей Казахстана. Сформировать у учащихся целостную систему основных знаний по теме «Рельеф Казахстана».

Развивающая: развивать умение анализировать, работать по плану, систематизировать полученные знания.

Воспитывающая: формировать коммуникабельность и умение работать в парах.

Тип урока: комбинированный.

Форма организации: урок - тренинг, составление опорно логических схем.

Оборудование: физическая карта Казахстана, атлас, учебник.

Ход урока:

1. Организационный момент: создание колаборативной среды, проверка готовности к уроку.

2. Проверка домашнего задания,

по теме - Низкие горы (высота, возраст горных пород, особенности рельефа).

1. Найти соответствие. Ключ к ответу: А - Сарырка, В - Мугалжары, С- горы Мангыстау.

Вопрос

Ответ

1. Улькен Боктыбай - 657 м

В

2. Горы Аксоран - 1565 м

А

3. Горы сложены черными и белыми известняками

С

4. Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана

В

5. Впадина Каракия - 132 метра ниже уровня моря

С

Оценки 5-5, 4 - 4, 3- 3, 2,1 - 2.

Взаимопроверка, выставление оценок.

Работа с картой, определить географический объект.

1 - Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.

2 - Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.

3 - Мугалжары, Уральские горы.

4 - Сарыарка или Казахский мелкосопочник.

5 - Туранская низменность.

3. Изучение новой темы. Цели урока.

Деление на группы (4 группы)

Открываем физическую карту Казахстана, учебник - стр. 67 (68 учебник).

Совместно с учителем используя материал учебника на стр. 67 составляем опорно- логические схемы: Алтая, Тянь - Шань, Саур-Тарбагатая, Жонгарский (Жетесуский) Алатау.

Образовались в палеозое, были выравнены в мезозойскую эру, вторичное образование в альпийскую складчатость. стр 67

Вопросы:

1. Название.

2. На какие части делится горная система.

3. Географическое положение.

4. Высшая точка.

1 группа

Стр. 68

Алтай

Южный Алтай - между реками Буктырмой и Кара Ертыс (Жайсан)

Белуха 4506 метров

Западный или Рудный на северо - востоке Казахстана, Листвяга, Холзун, Коксу.

-

Хребет Калба простирается на 400 км к западу от реки Ертыс.

Сарышокы 1606 метров

2 группа

Стр. 69

Саур-Тарбагатай едина горная система, между Жайсанской котловиной на севере и Алакольской впадиной на юге.

Саур - пик Музтау 3816м, имеются ледники.

Тарбагатай - гора Тастау 2992м, ледников нет

3 группа

Стр.71

Тянь - Шань - юго восток

Центральный

Северный

Западный

На стыке КНР, Кыргызстана, Казахстана.

Пик Хан Танири 6995 м

Узынкара, Кунгей Алатау, Илейский Алатау, Шу-Илейские горы, Кыргызский Алатау.

Таласский Алатау, Каратау - самый крайний северо-западный хребет.

4 группа

Стр. 70

Жетысуский Алатау -

Балхаш-Алакольская котловина на севере и долина реки Иле на юге.

Бесбакан - 4622 м. Жунгарские ворота: впадину озера Эби-Нур с котловиной Алакольских озёр.

Выступление каждой группы оценивается при помощи стратегии «светофор»

Зеленый - все понятно

Желтый - есть вопросы

Крвсный- ничего не понял

5. Закрепление новой темы, показать высокогорные области Казахстана, работа с контурными картами.

Подведение итогов.

Рефлексия

1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. Урок для меня показался

4. За урок я

5. Мое настроение

6. Материал урока мне был

7. Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно

доволен / не доволен

коротким / длинным

не устал / устал

стало лучше / стало хуже

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

интересным / неинтересным

6. Домашнее задание - §17, схемы, контурные карты.

7. Выставление оценок

Карта урока.

Тема: Высокогорные территории Казахстана (возраст, условия образования, расположение хребтов).

Проверка домашнего задания:

1. Найти соответствие.

Вопрос

Ответ

1. Улькен Боктыбай - 657 м

2. Горы Аксоран - 1565 м

3. Горы сложены черными и белыми известняками

4. Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана

5. Впадина Каракия - 132 метра ниже уровня моря

Оценки 5-5, 4 - 4, 3- 3, 2,1 - 2.

Взаимопроверка, выставление оценок.

2. Работа с картой, определить географический объект.

1 - Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.

2 - Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.

3 - Мугалжары, Уральские горы.

4 - Сарыарка или Казахский мелкосопочник.

5 - Туранская низменность.

Карта урока.

Тема: Высокогорные территории Казахстана (возраст, условия образования, расположение хребтов).

Проверка домашнего задания:

3. Найти соответствие.

Вопрос

Ответ

6. Улькен Боктыбай - 657 м

7. Горы Аксоран - 1565 м

8. Горы сложены черными и белыми известняками

9. Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана

10. Впадина Каракия - 132 метра ниже уровня моря

Оценки 5-5, 4 - 4, 3- 3, 2,1 - 2.

Взаимопроверка, выставление оценок.

4. Работа с картой, определить географический объект.

1 - Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.

2 - Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.

3 - Мугалжары, Уральские горы.

4 - Сарыарка или Казахский мелкосопочник.

5 - Туранская низменность.

Карта урока.

Тема: Высокогорные территории Казахстана (возраст, условия образования, расположение хребтов).

Проверка домашнего задания:

5. Найти соответствие.

Вопрос

Ответ

11. Улькен Боктыбай - 657 м

12. Горы Аксоран - 1565 м

13. Горы сложены черными и белыми известняками

14. Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана

15. Впадина Каракия - 132 метра ниже уровня моря

Оценки 5-5, 4 - 4, 3- 3, 2,1 - 2.

Взаимопроверка, выставление оценок.

6. Работа с картой, определить географический объект.

1 - Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.

2 - Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.

3 - Мугалжары, Уральские горы.

4 - Сарыарка или Казахский мелкосопочник.

5 - Туранская низменность.