Конспект урока по предмету География,раздел Литосфера

	Этапы урока	Учитель	Дети
1	Орг. момент(2мин)	Здравствуйте дети. Садитесь. Сегодня на уроке нам понадобятся учебники, тетради, линейки, карандаши.	Приветствуют учителя стоя. Садятся.
2	Проверка усвоенного материала(10-12 мин)	А сейчас мы при помощи теста проверим, насколько хорошо вы усвоили материал прошлого урока. Он рассчитан на 5-7 минут. Раздайте тесты. Какие есть вопросы по его выполнению? Тогда приступайте.	Раздают тесты. Выполняют их.
	2 мин.	Завершайте выполнение теста, сдавайте ваши работы.	Дети завершают выполнение теста, сдают работы.
3	Проблемная ситуация и актуализация знаний.(3 мин)	Тема нашего урока «Скульпторы литосферы. Откройте ваши учебники на стр.56.Ребята, кто такой архитектор? Кто же такой скульптор? Кто из них создает проект масштабнее? Архитекторы литосферы к каким рельефообразующим процессам относятся? Тогда какие рельефообразующие процессы являются скульпторами литосферы и какие по размеру формы рельефа они будут формировать? Что вы знаете о внешних процессах формирования рельефа? Какой вопрос возникает? Как будет звучать проблема урока?	Отвечают на вопросы, формулируют проблему урока.
	2 мин	Прочитайте текст на странице 56 «Решаем проблему, открываем новые знания».	Читают текст.
	3 мин.	Прочитали? А теперь ответьте, какие внешние силы формируют рельеф нашей планеты? Что выступает основным энергетическим источником внешних процессов?	Отвечают на вопросы
		выветривание и его виды.
		А сейчас мы рассмотрим подробнее каждый из элементов внешних процессов формирования рельефа. Посмотрите в учебнике,какие основные скульпторы литосферы там приводятся?Внимание на доску (работает смарт-доска)Ребята,составьте таблицу.Для этого вам нужно поделиться на группы.
		Скульптор по имени вода.
		Скульптор по имени Лёд
		Скульптор по имени Ветер.
		Живые скульпторы рельефа. К ним относится деятельность живых организмов. Например, коралловых полипов, сурков, кротов. А какие вы можете привести примеры?
		Скульптор по имени Человек. Деятельность человека оказывает влияние на формирование рельефа, меняя естественный облик планеты. Карьеры, плотины, каналы изменяют форму земной поверхности и создают антропогенный рельеф. А какие вы можете привести примеры?
4	Итог урока(3-5 мин.)	Сделайте вывод по уроку: - Какую работу мы сегодня выполняли? - Чему научились? Сегодня у нас хорошо работали,… я ставлю им…Молодцы.	Делают вывод. Получают отметки.
		Запишите домашнее задание: § 9, задание 6,8 по выбору. До свидания,дети, можете быть свободны.	Записывают Д. з. Прощаются и уходят.

© ООО «Баласс», 2013