Технологичекая карта к уроку географии в 5 классе 'Русские путешественники'

Тема. Русские путешественники.

Цель. Формирование представлений о роли русских путешественников в освоении и изучении территории Земли.

Предметные. Объяснять результаты выдающихся географических открытий и путешествий, на развитие географических знаний. Определять причины и следствия географических открытий. Определять и показывать на карте маршруты путешествий.

Метапредметные. Умение работать с различными источниками географической информации. Выделять главное в тексте. Преобразовывать текстовую информацию в табличную форму.

Личностные. Понимание роли путешествий в формировании знаний о Земле.

Оборудование. Физическая карта мира.

Дидактическая структура урока

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Планируемые результаты

Личностные

предметные

метапредметные

Организационный момент

Готовность к уроку

Проверить готовность к уроку учеников.

Изучение нового материала

Совместное формирование темы урока.

Подводящий диалог

Применение знаний, приобретенных на предыдущем уроке.

Постановка учебной проблемы

Поиск решения проблемы.

Предлагают название темы урока, сопоставляют с названием параграфа, выявляют различия.

Как исследования русских первопроходцев повлияли на формирование территории

Умения оценивать ситуации, поступки, явления, события.

Умения работать с различными источниками информации.

Связь с другими сферами знаний.

Определяют задачи урока.

Поводящий диалог, на основании ранее изученного материала.

Планировать свою деятельность под руководством учителя

Групповая работа по заданиям.

Контролирует, корректирует деятельность учащихся

Работа с контурными картами и атласами.

Организовывать работу в группе

Воспроизведение материала

Выполнение практического задания по заполнению таблицы.

Корректирует и дополняет ответы учащихся

Понимание роли путешествия в формировании знаний о Земле

Определять причины и следствия путешествия.

Определять и показывать маршруты путешествий на карте.

Объяснять результаты путешествия, влияние путешествий на развитие географических знаний.

Выделять главное в тексте, структурировать учебный материал.

Рефлексия

Группы анализируют полученные знания.

Домашнее задание

Параграф 16

Практическая работа № 7 Составление сводной таблицы «Имена русских первопроходцев и мореплавателей не карте мира.

Моря

Острова

Проливы

Заливы

Мысы

Берингово

Берингов

Берингов. Был открыт пролив, разделяющий два континента - Азию и Америку. В 1648 г. по нему впервые прошел на парусном суденышке Семен Дежнев.

Шелихов

Дежнева

Лаптевых

Лаперуза

Челюскин

Татарский