- Учителю
- Урок краеведения 'Народы Прикамья' (8 класс)
Урок краеведения 'Народы Прикамья' (8 класс)
Урок краеведения в 8классе
Учитель Хлюпина Т.Л.
Тема: Народы Прикамья
Цели: - изучение особенностей национального и религиозного состава населения Пермского края, географии размещения;
-развитие умения анализировать статистический материал, работать с картой, дополнительными источниками информации;
-воспитание чувства патриотизма и толерантности.
Ход урока
Этапы занятия
Методы и приемы обучения
Средства обучения
I.Организацион- ный .
Учитель: Мы продолжаем изучать тему
« Население Прикамья»
II.Входной контроль по теме «Имя в истории Прикамья».
Видеодиктант « Кто такой?»
-
Просветитель пермских земель, причислен к лику святых.
-
Владельцы вотчины на восточной окраине Российского государства, получившие право на владение по царской грамоте.
-
Основатель Перми, устроитель уральских заводов.
-
Первый губернатор Пермской губернии, образованной в 1797г.
-
Бывший крепостной, выдающийся архитектор и его главное творение -Казанский собор в С.Петербурге.
-
Первый земский врач, организатор здравоохранения в Прикамье.
-
Пароходчик, меценат, при его содействии основан ПГУ.
-
Организатор русских сезонов в Париже.
-
Инженер, изобретатель электросварки. Его имя носит политехнический колледж в Перми.
-
Знаменитый пермский авиаконструктор.
Взаимоконтроль
Норма оценки:
«5» - 10ответов
«4» - 8-9ответов
«3» - 6-7ответов
Презентация «Блажен, кто рядом славных дел свой век украсил быстротечный».
По слайду ответов.
III.Постановка проблемы, определение УЗ.
Богатство любого края - люди, его населяющие. Кто же такие мы - пермяки? (Это разные народы).
По переписи 2002г. 848жителей Прикамья признали себя пермяками. Верно ли это?
- Какими признаками отличаются народы?
- Какие цели ставим перед собой?
- Актуален ли сегодня вопрос о национальном составе населения?
Учитель: сегодня мы будем развивать умения работать с различными источниками знаний (статистическими материалами, картой, текстом) и умения обобщать и делать выводы в ходе выполнения ПР.
Презентация «Народы
Прикамья».
Слайд «Признаки народа»
IV.Выявление особенностей национального состава.
- Откуда можно узнать о национальном составе населения в той или иной территории? (По переписи)
Вопросы по таблице:
1. Сколько народов проживает в Пермском крае?
2. Какие народы самые распространенные?
3. Какие изменения произошли в национальном составе между переписями?
4. Какой можно сделать вывод?
Таблица «Национальный состав населения Прикамья по переписи 2002г.»
V. Представление народов Пермского края.
Учитель: обратите внимание на языковую принадлежность народов и вероисповедание
(сегодня интерес к религии растет).
Задание по презентации:
В парах составить схемы «Языковые группы народов Прикамья» и «Религии народов Прикамья».
Самоконтроль
Презентация, подготовленная учащимися Мухаметдиновой Яной
и Шумилкиной Аней.
Слайды - образцы в презентации.
VI.Размещение наро- дов по территории Пермского края.
Выполнение практической работы
«Народы Прикамья».
Вывод об особенностях размещения.
ПР- раздаточный материал.
Текст учебника (с.108-109), атлас с.3.
VII.Рефлексия
Итак, Прикамье - один из многонациональных районов России. Его народы живут в мире и согласии, обогащая друг друга и помогая друг другу. Проводятся этнографические фестивали и праздники, в Перми открыт Дом дружбы народов Прикамья. Школьники изучают культуру и быт народов, совершают экскурсии в этнографические музеи (Хохловка, Художественная галерея).
- Что дает изучение народов?
- Какими качествами должен обладать человек, живущий в многонациональном районе?
- Какие качества воспитываются у людей в многонациональных районах?
- С какими чувствами уходите с урока?
Презентация.
.
VIII.Домашнее задание.
С. 108-109. По выбору:
- контурная карта «Размещение народов Прикамья»;
- визитная карточка народа;
- презентация « Этнографические музеи Пермского края»;
- презентация « Народы Кизела».