Практическая работа по формированию новых знаний 'Этапы заселения и хозяйственного освоения Урала'.

Практическая работа по формированию новых знаний

Учебник: География России. В 2кн. Кн. 1 : География России: хозяйство и географические районы. 9кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / под ред. В.П.Дронова. -3-е изд. - М.: Дрофа, 2006.

Атлас География России. Природа и население: 9 класс - М.: Дизайн. Информация. Картография: АСТ: Астрель, 2006.

Тема: Этапы заселения и хозяйственного освоения Урала.

Образовательные задачи: формирование знаний об этапах заселения и хозяйственного освоения Уральского экономического района и изменении его роли в хозяйстве России наглядно-образными средствами созданной карты «Возникновение городов Урала» и результатами анализа справочных материалов.

Содержание работы:

Сообщается тема и цели, план работы

Актуализация знаний: Уральский экономический район один из самых урбанизированных районов нашей страны, поэтому совершенно обосновано по карте "Города плюс транспортная сеть - это экономический каркас территории" Н.Н.Баранский

Изучение сведений начинается с рисунка 56 (стр.188 учебника) «История заселения Урала II-XIIIвв», затем ученики изучают и анализируют сведения таблицы «Крупнейшие города Урала». В ходе фронтального обсуждения данных рисунка и таблицы выявляют городов по времени их основания.

До XVв - Чердынь, Соликамск;

XVI-XVIIвв. - Сарапул, Кунгур, Уфа, Березники;

XVIIIв. - Екатеринбург, Нижний Тагил, Стерлитамак, Челябинск, Златоуст, Миасс, Пермь, Ижевск, Оренбург;

XXв. - Салават, Нефтекамск, Магнитогорс, Новотроицк.

Индивидуальная работа в контурной карте:

1. Применяя пунсоны разного цвета (в соответствии времени образования) и разного диаметра (по числу жителей), ученики наносят города на карту.

2. Обозначают основные месторождения полезных ископаемых, с освоением которых возникли названные города.

На основании наглядного образа карты «Возникновение городов Урала» и полученной информации из учебника и справочных материалов фронтально обсуждаем этапы заселения и хозяйственного освоения Урала, по результатам обсуждения этапы освоения и краткую характеристику каждого ученики записывают в тетрадях (пояснительный текст к созданной карте).

Учащимся предлагается изучить данные таблицы об истории возникновения и хозяйственной специализации городов, обобщить знания об этапах освоения данной территории. На основании всего учащиеся формулируют выводы об изменении роли Урала в хозяйстве страны.

Источники знаний:

тематические карты атласа;

исторические сведения о возникновении городов;

статистические данные о численности населения городов;

сведения о современном хозяйстве городов.

Способы познавательной деятельности:

Активная поисковая деятельность: применение известных приемов и навыков для решения новых задач (получения новой информации), анализ и синтез информации, формулирование выводов.

Задания учащимся:

1. Составьте карту «Возникновение городов Урала», используя данные таблицы «Крупнейшие города Урала» и карты атласа.

2. Выделите основные этапы заселения и хозяйственного освоения Урала, кратко опишите особенности каждого этапа.

3. Сформулируйте выводы об изменении роли Урала в хозяйстве России.

Форма представления учащимися результата работы:

1. Карта «Возникновение городов Урала».

2. Краткая письменная характеристика этапов заселения и освоения Урала.

3. Письменно выводы об изменении роли Урала в хозяйстве страны.