- Учителю
- Урок по географии 6 класс
Урок по географии 6 класс
Управление образования и молодёжной политики администрации Арзамасского района
Тема урока:
«Путешествие по карте».
(урок обобщения знаний)
Сухорукова Н.Ю.
учитель географии
МБОУ «Абрамовская СШ
им.А.И,Плотникова»
Арзамасский район.
Тема урока: «Путешествие по карте».
Урок-игра, обобщение изученного материала.
Цели:
Образовательная - обобщение материала;
- закрепление практических навыков работы с картой.
Развивающая - развитие способности применять умения, навыки в поисках решения проблемной ситуации.
Воспитательная - повысить интерес к изучению географии;
- бережное отношение к природе;
- развитие умения работать в парах, в группе.
Оборудование: - физическая карта России;
- физическая карта полушарий;
- карточки;
- портреты путешественников
- презентация.
План урока.
1. Организационный момент:
- тема, цель урока;
- план работы.
2. Актуализация знаний:
- «Допуск на корабль»( игра «Третий лишний»);
- Постановка проблемы.
3. Практическая часть урока:
- Остров « Знатоки карты»;
- Физкультминутка;
- Остров « Русские на карте»;
- Остров « Тайны планеты»
- Решение проблемы.
4. Домашнее задание: - Остров « Домашний».
5. Рефлексия.
Ход урока.
-
а) Здраствуйте, ребята!
Я рада вас видеть. Проверьте свои принадлежности к уроку: дневник, учебник, тетрадь, атлас, ручка, карандаш.
Садитесь.
б) Начинаем наш урок. Сегодня мы отправляемся в путешествие - «Путешествие по карте». На уроке мы повторим, обобщим знания по теме «План и карта», закрепим навыки работы с картой. В течении всего урока вы сможете заработать 2-3 оценки.
Удачи вам! Дерзайте!
-
а) Начинаем наш урок.
Чтобы попасть на корабль, на котором мы отправимся в путешествие, необходимо пройти проверку «багажа» своих знаний.
«Допуск к работе на корабле».
Для этого мы поиграем в игру « Третий лишний».
Используя карточку № 1 (так же экран) проверим наш «багаж».
Работа выполняется индивидуально.
Нужно выбрать лишнее слово в каждом списке слов и подчеркнуть его.
Карточка №1
1. атмосфера
гидросфера
Земля
литосфера
2. полюс
экватор
меридиан
тропик
3 . численный
линейный
табличный
именованный
4. Марс
Земля
Меркурий
Юпитер
5. Север
Юг
Азимут
Запад
6. Колумб
Магеллан
Гагарин
Никитин
Готовы. Желаю удачи.
б) Теперь проверим свои ответы, сравнив их с ответами на экране.
Правильный ответ:
1. земля
2. полюс
3.табличный
4. Юпитер
5. азимут
6. Гагарин
в)
Оценим работу, по критериям оценок (на экране):
-
6 баллов - «5»
-
5-4 балла- «4»
-
3 балла - «3»
Молодцы! Все справились и получили «допуск».
Значит мы готовы и можем отправляться в путь.
г)
Наше путешествие, как и любое другое имеет свою цель.
Ребята, какова цель нашего путешествия ?
Конечно - это ОТКРЫТИЕ. Они влекут и завораживают нас.
На пути любого открытия возникает множество проблем. Посмотрите на экран, ребята, и определите, какая проблема будет затронута в нашем путешествии.
ПРОБЛЕМА « ОТКРЫВАЯ, - СОХРАНИ!».
В конце урока мы постараемся найти несколько решений этой проблемы.
д)
Ставим паруса.
Готовы.
В добрый путь!
-
(звучит музыка)
а)
Ребята посмотрите в подзорную трубу (руки ребят сложены, как подзорная труба).
Что мы видим на горизонте.
Остров « Знатоков карты».
Что нас ожидает на этом острове, какие задания нужно выполнить здесь
(ребята отвечают, предлагая свои версии).
Правильно, необходимо проверить свои знания.
Используя карточку № 2 и Физическую карту полушарий, находим географические объекты по заданным координатам.