Проект урока по теме: «Природные зоны Тюменской области».

Проект урока по теме: «Природные зоны Тюменской области».

( 8 класс)

Цели урока:

Образовательная цель: Систематизировать и закрепить ранее полученные знания о физико-географическом районировании, ПТК, смене природных зон на равнине. Познакомить с особенностями природных зон Тюменской области.

Развивающая цель: развивать умения анализировать и сопоставлять различные источники географической информации, стимулировать творческую, мыслительную деятельность учащихся, привлекая учащихся к решению познавательных задач.

Воспитательная цель: формировать коммуникативные навыки через работу в группах, воспитывать любовь к природе родного края, убеждение в необходимости бережного к ней отношения.

Дидактическая цель: Создать условия для формирования у школьников комплексного подхода в изучении природы с умением применять полученные знания, в практической деятельности.

Тип урока: урок-практикум.

Методы: частично-поисковый, исследовательский.

Формы работы: индивидуальная, групповая.

Приёмы: работа в группах, авторский стул, составление структурно-логической схемы.

Оборудование:

-Мультимедийный проектор

-Физическая карта «Тюменской области»

- Атлас по физической географии России, 8 класс.

-Раздаточный материал

-Учебник (География Тюменской области, В.В.Бакулин, В.В.Козин)

Этапы формирования культурно-географической компетенцииНаписать письмо другу с описанием природы природной зоны

Напишите свои размышления по поводу изученной природной зоны и озаглавь их.

Подготовительный этап.

1.Учитель заранее разбивает учащихся на группы по способностям, так, чтобы в одной группе находились учащиеся с разным уровнем подготовки.

2.В каждой группе назначается старший группы.

3.Слабоуспевающим учащимся дается опережающее задание.

4.Учитель выдает раздаточный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент (Проверка готовности к уроку).

2. Основной этап

1. Самостоятельная работа в группах. Группы изучают информацию о природных зонах в учебнике (§9), анализируют карты атласа и систематизируют полученные знания в таблицу(приложение 1).

Группы:

1. Зона тундры и лесотундры;

2. Зона тайги;

3. Зона смешанных лесов;

4. Зона лесостепи и степи.

2. Физкультминутка (приложение 2).

3. Защита собранного в группах материала

3. Рефлексия (выполнение разноуровневых заданий)

1. Уровень (выполни тест) - низкий

2. Уровень (Иностранный друг попросил вас написать типичный сибирский ландшафт. О чём вы ему расскажете и почему?) - средний

3. Уровень (напиши свои размышления по поводу изученной природной зоны и озаглавь их) - высокий

Приложение №1

Природные зоны Тюменской области

Географическое положение

Климатические условия

Типы почв

Типичные растения

Типичные животные

Оценка условий для жизни и хозяйственной деятельности человека

Приложение №2

Ветер

Осторожно ветер

За калитку вышел,

(руки вверх и махи руками вправо-влево)

Постучал в окошко,

(постучать пальчиками по парте)

Пробежал по крыше,

(перебирать пальчиками по парте)

Покачал тихонько

Ветками черемух,

(руки поднять вверх, махи руками вправо-влево)

Пожурил за что-то

Воробьев знакомых.

(погрозить пальчиком)

И, расправив гордо

Молодые крылья,

Полетел куда-то

Вперемешку с пылью.

(махи руками)

С. Есенин [1]