План урока по географии в 6 классе

МБОУ «Азбабинская средняя общеобразовательная школа»

Апастовского муниципального района Республики Татарстан

Урок географии в 6-м классе

Обобщение и повторение по теме «Литосфера»

Учитель географии:

Валиуллин Илшат Гусманович

Цель урока:

• Обучающая: Обобщить изученный материал:

повторение изученного материала по данным темам;

закрепление основных понятий и знаний;

обобщение и сравнительный анализ пройденного раздела.

• Развивающая: развитие памяти путем применения разных форм проверки номенклатуры;

Развивать географическое мышление, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций.

• Воспитательная: воспитание умения работать в коллективе воспитание чувства взаимопомощи при показе номенклатуры создание условий для творческого развития личности

Оборудование: физическая карта полушарий, коллекция горных пород, атласы, учебник Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова Начальный курс географии. М.:Дрофа,2007, компьютер, видеопроектор.

Тип урока: обобщение изученного материала

№ п/п

Действия

Продолжительность

Номер слайда презентации

1

Орг. момент

1 мин.

2

Вступительное слово

1 мин.

1 слайд 2 слайд

3

Георазминка

4 мин

3 слайд

4

Показ номенклатуры- 2 человека

4мин

5

Понятия

4 мин

4 слайд

6

Минутка отдыха

1 мин

5-7 слайд

7

Найди лишнее

5 мин

8 слайд

8

Почему

6мин

9 слайд

9

Координаты и проверка

6 мин

10 слайд

10

Работа с контурной картой

4мин

11 слайд

11

Найти соответствие

4 мин

12 слайд

12

Этап рефлексии:

мне понравилось…

2 мин

13

Домашняя работа

1 мин

13 слайд

14

Заключительное слово, подведение итогов

2 мин

Итого

45 мин

1. Орг момент.

2. Вступительное слово. Структура ХАЙ-ФАЙВ-

Ребята, здравствуйте. Давайте поприветствуем друг друга.

- О каком важном географической оболочке мы говорили на предыдущих уроках? (ответы учащихся)

3.Георазминка . Проведём георазминку. Структура ТАЙМД-ПЭА-ШЭА.Например: Везувий-…-вулкан. Участники 4 и 1 читают , 2 и 3 отвечают.

Молодцы!

4.Показ номенклатуры по настенной карте- Пока эти слова не ассоциируются у меня с конкретным местом на карте. Для этого необходимо показать номенклатуру. Как обычно мы это делаем. Работают

2 ученика (участники под номером Б показывают).

5.Понятия .

А теперь вспомним все, что касается литосфере. По одному зачитываем свои ответы по кругу, а все остальные записывают новые идеи на своих листах. СТРУКТУРА (ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН) .

Примерные ответы учащихся

• Горы

• Равнины

• Земная кора

• Сейсмограф и др.

Минутка отдыха. Отвечает тот -кто знает.