Урок кубановедения Рекреациооное хозяйство Кр-кр 9 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 16

пгт. Красносельский

Урок кубановедения

в 9 классе

Тема:

Рекреационное хозяйство Краснодарского края

Учитель географии

Можайцева С.П.

Рекреационные ресурсы Краснодарского края

9 класс

«Как прекрасен этот мир - посмотри...»

Цель урока: оценить рекреационные ресурсы Краснодарского края, выявить их географию.

Задачи урока:

- знакомство с рекреационными районами нашей страны, достопримечательностями Краснодарского края;

- расширение кругозора, любознательности, познавательных потребностей;

- развитие навыков работы с картами, статистическим материалом, информационными технологиями;

- формирование представления о единстве мира, о том, что рекреационные ресурсы - достояние всего человечества;

- воспитание патриотизма и интернационализма;

- эстетическое и культурологическое развитие;

- развитие навыков делового общения.

Оборудование: слайды с изображением памятников природы и культуры, статистические материалы, диаграммы, презентационные работы учащихся, туристические рекламные проспекты, карта России, карта Краснодарского края, контурные карты.

ТСО: телевизор, видеомагнитофон,

Тип урока: пресс-конференция

Ход урока:

Организационный момент.

Опрос домашнего задания.

Ответить на тест по теме: отраслевые комплексы Краснодарского края

Объяснение нового материала.

Учитель: Самое ценное творение природы на нашей планете - это человек. Благодаря творениям его рук на земле выросли города, развивается экономика, появляются новые ландшафты. В процессе жизнедеятельности человечество расходует свои силы, разрушает здоровье, поэтому одной из главных задач Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) является забота о здоровье людей и организация их отдыха.

Цель нашего урока - выявить богатство и разнообразие рекреационных ресурсов Краснодарского края, дать им оценку и составить карту их географии.

Рекреация - восстановление израсходованных в процессе жизнедеятельности физических и духовных сил человека, повышение его здоровья и работоспособности

Рекреационные ресурсы - это природные и антропогенные объекты, которые обладают такими свойствами, как уникальность, историческая или художественная ценность, эстетическая привлекательность, оздоровительная значимость.

По особенностям происхождения рекреационные ресурсы можно разделить на два подтипа:

• природно-рекреационные;

• антропогенно-рекреационные.

К природно-рекреационным ресурсам относятся морские побережья, берега рек, озер, горы, лесные массивы, выходы минеральных вод, лечебные грязи, благоприятные климатические условия.

Рекреационные ресурсы антропогенного происхождения называют еще культурно-историческими ресурсами. К таким объектам относятся, например, Московский Кремль, Вестминстерское аббатство в Лондоне, Версальский дворцово-парковый комплекс под Парижем, Тадж-Махал в Индии, статуя Свободы в Нью-Йорке.

По характеру использования подразделяются на 4 главных типа:

• рекреационно-лечебные (лечение минеральными водами);

• рекреационно-оздоровительные (купально-пляжные местности);

• рекреационно-спортивные (горно-лыжные базы);

• рекреационно-познавательные (исторические памятники, научный

туризм, деловой туризм, религиозное паломничество).

Рекреационные ресурсы являются основой отдыха и туризма. На конец 2004 года общее число объектов Всемирного наследия составило 730, в том числе 535 объектов были отнесены к категории культурных, 144 - природных и 23 - культурно-природных, находятся они в 125 странах мира.

Что такое природные рекреационные ресурсы? Природные рекреационные ресурсы представляют собой комплекс физических, биологических и энергоинформационных элементов и сил природы, которые используются в процессе восстановления и развития физических и духовных сил человека, его трудоспособности и здоровья. Природно-рекреационные ресурсы - объекты и явления природы, которые можно использовать в целях отдыха, туризма и лечения. Как видно из определения, этот вид ресурсов выделяется не по особенностям происхождения, а по характеру использования. Практически все природные ресурсы обладают рекреационным и туристским потенциалом, но степень использования его различна и зависит от рекреационного спроса и специализации региона.

Оценка рекреационных ресурсов производится на основе пофакторной оценки каждой из составляющих: рельефа, водных объектов и почвенно-растительного покрова, биоклимат, гидроминеральных и уникальных природных лечебных ресурсов, историко-культурного потенциала и др., рассматриваемой с точки зрения использования её конкретным видом туризма.

Рекреационный туризм можно условно разделить на несколько типов:

Туристско-оздоровительный тип

Познавательно-туристский тип

Согласно принятым в экономике природопользования классификациям, основанным на двойственном характере понятия "природные ресурсы", отражающем их природное происхождение, с одной стороны, и экономическую значимость - с другой, природные рекреационные ресурсы можно сгруппировать по:

происхождению;

видам рекреационного использования;

скорости исчерпания (быстро исчерпаемые, медленно исчерпаемые, неисчерпаемые);

возможности самовосстановления и культивирования (возобновимые, относительно возобновимые и невозобновимые);

возможности экономического восполнения (восполнимые, невосполнимые);

возможности замены одних ресурсов другими.

В последние годы возраст

ает внимание к природным ресурсам с точки зрения использования их для активного отдыха населения и лечебно-оздоровительных, профилактических и медицинских мероприятий. Переход страны на рыночные отношения по-новому поставил вопросы эксплуатации курортных зон, а также развития возможностей компонентов природной среды непосредственно для лечебных целей.

В России есть районы, где рекреационная деятельность выступает определяющей отраслью в структуре их общественного воспроизводства. В состав ее входит сеть рекреационных предприятий и организаций.

? Вопрос

Какие факторы влияют на развитие туризма?

Ответ:

• наличие рекреационных ресурсов;

• развитие инфраструктуры;

• географическое положение страны;

• социально-экономические факторы.

? Вопрос Что вы можете сказать о динамике международного туризма?

Рассмотрим динамику международного туризма с 1950 по 2005 год. В 1950г. число иностранных туристов составляло 25 млн.чел., 1960 г. - 80млн.чел, 1970 г. - 220 млн.чел., 1980 г. - 285 млн.чел., 1990 г. - 510 млн.чел.

2004 г. - 528 млн. чел

2004 г. - 766 млн.чел,

2005 г. - 808 млн.чел.

Рекреационные районы Краснодарского края

Кавказский рекреационный район:

республика Дагестан, республика Карачаево-Черкесия, Кабардино-Балкария, Краснодарский край

Приазовский рекреационный район:

Краснодарский край, Ростовская область

Причерноморский рекреационный район:

Анапа, Геленджик и Геленджикский район, Сочи, Туапсе

Характеристика рекреационных районов Краснодарского края

Учитель:

Итак, главное назначение рекреационных ресурсов состоит в поддержании физических сил, эмоционального настроя человека, сохранении здоровья и его духовном обогащении. По мере того как туристы проникают в последние заповедные уголки земного шара, судьба природы нашей планеты вызывает большую тревогу.

Рекреационные ресурсы, как и любые другие ресурсы, требуют рационального использования. С целью расширения рекреационных ресурсов мира намечено провести следующие мероприятия:

- создание новых зеленых зон-заповедников, национальных парков;

- развитие современной инфраструктуры;

- развитие индустрии туризма на основе бережного отношения к природным и культурно-историческим достопримечательностям.

В течение урока учащиеся отмечают на контурной карте районы туризма.

Характеристика рекреационных ресурсов Гулькевичского района

Домашнее задание: работа над контурными картами, сообщение или презентация одной из рекреационных территорий Краснодарского края.