Конспект урока «Климат Ростовской области» 8 класс

Урок географии Климат Ростовской области.

1. Орг. момент

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Алексеевна Стенькина.

Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: в классе каждый гений,
Но без труда талант не впрок,
Скрестите шпаги ваших мнений -
Мы вместе сочиним урок.

2. Актуализация знаний

Известный российский физико-географ, писатель Ю.К. Ефремов сказал:

Люблю и знаю, знаю и люблю,
И тем сильней люблю, чем больше знаю…

Как вы понимаете эти слова?

Действительно, есть что любить и узнавать, ведь нам выпала замечательная возможность жить в одном из крупнейших и интереснейших регионов страны.

Сегодня мы поговорим о природе нашего края.

Природа удивляет своим разнообразием, т.к . состоит из множества компонент.

Все компоненты тесно и неразрывно связаны друг с другом. И говорить на эту тему можно бесконечно, но сегодня у нас есть возможность поговорить только об одном компоненте.

Определить тему разговора вы сможете с помощью моего рюкзака.

Термометр, барометр, флюгер (эти приборы позволяют нам давать характеристику климата).

3. Сообщение темы, целей.

Тема урока: Климат Ростовской области

Ребята, запишите дату и тему урока в ваши тетради.

- Ребята, что вы знаете о климате? (климат - многолетний режим погоды)

- Назовите компоненты климата (температура, АД, скорость и направление ветра, влажность, облачность и атмосферные осадки)

- А все ли вы знаете о климате нашей области? (нет)

Сегодня на уроке нам нужно дать полную характеристику климата нашей области.

4. Изучение новой темы

В Америке в рамках программы «Разговоры с Землей» проходит ежегодный симпозиум по вопросам климата.

Представьте, что вы-молодые ученые Дона получили приглашение на этотфорум. Вам необходимо подготовить доклад на тему «Климат Ростовской области»

- Как вы думаете, какие источники информации необходимо использовать для подготовки?

Мы будем работать с географическими картами, научными текстами, статистическими данными.

Выберите,пожалуйста,научного руководителя, который будет выступать от имени всей группы. С помощью текстов и климатических карт подготовьте короткие выступления. Темы у вас на столах. Время на подготовку 5 минут.

- Помните девиз всех ученых? (краткость - сестра таланта)

Текст (приложение № 1)

Задания для групп

I группа(готовятся у доски)

1. Каково географическое положение нашей области?

2. Какую роль играет географическое положение в формировании климата? (44°-50°)

3. Какой тип климата формируется на территории Ростовской области?

II группа(готовятся у доски)

1. Главные климатообразующие факторы

2. Господствующие воздушные массы

3. Место региона в системе общей циркуляции атмосферы (циклоны и антициклоны)

III группа (работа с картой)

1. Температуры января и июля

2. Суммарная солнечная радиация

3. Среднегодовое количество осадков и коэффициент увлажнения

IV группа

Климат Тацинского района (географический центр Ростовской области)

Температуры, количество осадков, постоянные ветры.

Подведем итог работы

Выступление групп

Уважаемые ученые. Не забывайте делать пометки в ваших тетрадях!

Какой вывод о климате нашей области вы можете сделать?

Ученые такой тип климата называют аридный (теплый засушливый)

Какая природная зона образовалась в нашей области под влиянием аридного климата?

- Какова роль климата в природе и жизни человека?

Ролик

Что обеспечивает повышенную урожайность с/х культур нашей области?

5. Закрепление

Уважаемые ученые, подскажите, пожалуйста, как называется наука изучающая климат? (климатология)

О чем спорят климатологи мира? Какую важную проблему решают? (изменение климата, потепление или похолодание)

А давайте проверим. Вам необходимо построить график хода среднегодовых температур и проанализировать его.

Вывод: за последние 13 лет наблюдается тенденция повышения среднегодовых температур в нашей области.

Что может произойти с природой Ростовской области, в связи с изменением климатических условий?

А сможет ли человек предотвратить эти изменения?

Каким образом?

6. Обобщение наш урок подошел к концу.

Синквейн

Назовите тему урока

Назовите 2 прилагательных, которые

характеризуют климатнашей области.

Назовите 3 действия, которые можно

Выполнятьиспользуя знания о климате.

Выразите в одном предложении свое впечатление о теме урока

7. Оценки

8. Домашнее задание

1. Закончить работу в контурной карте.

2. Составить хвалебную оду климату нашей области от имени колоска.

3. Проанализировать среднегодовые температуры нашей области за последние 20 лет и составить график хода температур.

Ваши работы я жду по адресу

КЛИМАТ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Ростовская область находится в южной части Восточно-Европейской равнины и на северо-западе Кавказа.

Крайняя южная точка - 45°с.ш. (Песчанокопский район). Широта 45 ° является пограничной т.к. равноудалена от экватора и Северного полюса.

Главные факторы, формирующие климат нашего края - географическое положение, воздушные массы, приходящие с Атлантики, с Северного Ледовитого океана или из внутренних районов материка и характер равнинного рельефа.

На территории области формируется умеренно - континентальный климат с ярко выраженными временами года. Характерно сочетание избытка тепла с относительным недостатком влаги.

Территория области лежит в пределах степной зоны, лишь крайний юго-восток является переходным районом от степей к полупустыням.

Средняя температура воздуха в январе-(-7С), в июле -(+ 23С).

Абсолютный максимум + 43° отмечен в селе Заветном на Ю-В области, - 40° в станице Боковской на севере области.

Суммарная солнечная радиация за год в среднем составляет 110 ккал/год

С июня по сентябрь среднемесячные показатели продолжительности солнечного сияния в Ростове-на-Дону и Сочи мало отличаются друг от друга.

На территории района наиболее распространены воздушные массы умеренных широт. С приходом черноморских и атлантических циклонов. Антициклоны часто вторгаются со стороны Сибири или Северной Атлантики. Из Закаспийских пустынь проникают континентальные воздушные массы, которые вызывают сухость и запыленность воздуха. С юго-запада через Черное море вторгается иногда морской тропический воздух, способствующий выпадению осадков и повышающий температуру, особенно зимой.

Осадки выпадают преимущественно в теплое время года. Их количество уменьшается в направлении с северо-запада (500 мм) на юго-восток (до 340 мм). Из-за частых оттепелей снежный покров неустойчив. Наша область одна из самых гололедных в России.

Высокие температуры лета и длинный вегетационный период обеспечивают повышенную урожайность пшеницы, бахчевых, садовых культур и винограда.

Наш край один из самых ветреных районов страны. Часто бывают пыльные бури. В течение года преобладают ветры восточных румбов. Летом нередки засухи и суховеи.

I группа (записать ответы на вопросы на доске)

1. Каково географическое положение нашей области?

2. Какую роль играет географическое положение в формировании климата?

3. Какой тип климата формируется на территории Ростовской области?

IIгруппа (записать ответы на вопросы на доске)

1. Главные климатообразующие факторы.

2. Господствующие воздушные массы.

3. Место региона в системе общей циркуляции атмосферы (циклоны и антициклоны).

III группа (работа с интерактивной доской)

1. Температуры января и июля.

2. Суммарная солнечная радиация.

3. Среднегодовое количество осадков и коэффициент увлажнения.

IV группа

1. Рассказать о климате Тацинского района (географический центр Ростовской области).

2. Температуры, количество осадков, постоянные ветры.

Приложение 3

Синквейн

Назовите тему урока

Назовите 2 прилагательных, которые характеризуют климатнашей области.

Назовите 3 действия, которые можно выполнять,используя знания о климате.

Выразите в одном предложении свое впечатление о теме урока