Урок по географии для 8 класса «Леса России»

Сценарий урока с использованием компьютера

Тема: «Леса России»

Класс - 8

Учебно-методическое обеспечение:

учебник «География России. Природа» изд. Дрофа, атласы, физическая карта России, карта природных зон России, медиапроектор, мультимедийная презентация «Леса России»

Время реализации занятия: 40 минут

Цель урока: Изучить особенности природы лесных зон России, раскрыть взаимосвязь между природой и историческими особенностями заселения лесов.

Задачи урока:

Образовательные

- Сформировать представление о природе лесов;

- Раскрыть причины этих особенностей;

Развивающие

- формирование ключевых компетенций:

строить причинно-следственные связи,

анализировать и обобщать информацию,

Воспитательные

- формирование коммуникативной компетенции в процессе подготовки к уроку и групповой работы на уроке.

- воспитание чувства прекрасного посредством заслушивания и анализа отрывков литературных произведений, просмотра иллюстраций.

Тип урока:

комбинированный урок

Форма урока:

Урок-исследование

Формы работы

• фронтальная работа

• групповая работа

Необходима предварительная подготовка к уроку: за неделю до его проведения дать задание детям подобрать в художественной, публицистической литературе фрагменты описания природы лесов; народные пословицы, поговорки.

Ход урока

1. Организационный момент (1минута) - проверка готовности к уроку, объявление темы урока (слайд 1)

2. Проверка домашнего задания (7-8минут) (слайд 2-5)

3. Изучение нового материала

Эпиграфом урока служат стихи Иванникова:

«Имя его, словно шелк шелестящий,

Словно круженье снежинок с небес.

Сущность его - постоянно звенящий,

Полный загадок и таинства - лес!»

слайд 6

Вступительное слово учителя о значении леса.

Выполнение фронтальной практической работы по картам атласа слайд 7

Рассказ учителя:

Русский историк В.О. Ключевский уделял большое внимание роли географического фактора в отечественной истории. слайд 8

Он отмечал, что великорусское племя сформировалось в бассейне верхней Волги из русских пришельцев из среднеднепровской полосы, служившей основой первоначальной русской народности и финских племен, живших в бассейне верхней Волги. слайд 9

Черты природы этого региона оказали влияние не только на особенности великоросского хозяйства, но и на психологию великоросса, его характер. слайд 10

Затем я предлагаю детям обратиться к русской литературе, пословицам, наблюдениям В.О. Ключевского и постараться отыскать те особенности природы колыбели русской нации, которые наложили отпечаток на уклад жизни, характер русского человека, а затем проследить - сохраняются ли они на всем протяжении зоны тайги и как изменяются в зоне смешанных и широколиственных лесов, ярче или слабее они выражены. слайды 11-13

Практическая работа в группах

4 группы составляются на усмотрение учителя слайд 14

В ходе практической работы учащиеся анализируют и сопоставляют карты атласа, делают выводы об особенностях рельефа, климата, почв лесных зон России, (если учащиеся затрудняются, то учитель помогает раскрыть причинно-следственные связи между компонентами природы, особенностями хозяйства в лесной зоне) слайды 15-19

Закрепление материала

Определить тип леса по отрывкам из художественных произведений и публицистической литературы. слайды 20-22

Домашнее задание. слайд 23