Конспект урока по окружающему миру на тему 'Где живут белые медведи' (1 класс)

Открытый урок по окружающему миру в 1 классе.

Учитель: Стропус Л.Ю.

МБУСОШ № 74

Окружающий мир. 1 класс.

Тема урока: Где живут белые медведи?

Цели:

1. Формировать представление о разнообразии природы Земли.

2. Познакомить с холодными районами Земли ( Северный Ледовитый океан, Антарктида), с представителями животного мира этих районов.

3. Учить приемам работы с картой полушарий и глобусом

Планируемые результаты:

1. Учащиеся научатся показывать на карте и глобусе и называть холодные районы Земли.

2. Устанавливать связь между строением, образом жизни животных и природными условиями.

Оборудование:

1. Презентация Power Point « Где живут белые медведи и пингвины?»

2. Аудиозапись песен « Колыбельная медведицы» (слова и муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Яковлева),

«Пингвины» (муз. М. Протасова, сл. Н. Соловьевой)

3. Карта полушарий, глобус.

4. Рисунки детей и картинки с изображением белого медведя и пингвина.

5. Пластилин.

6. Проектор, ноутбук.

2)

1. Оргмомент.

2. Самоопределение к деятельности. Проблемная ситуация ( тема и задачи урока)

- Сегодня на уроке мы познакомимся с животными, обитающими в холодных районах Земли.

- Хотите узнать с какими? (да)

- Я предлагаю вам 3 варианта ответов:

1 вар - Я называю вам этих животных.

2 вар - Мы откроем учебники и прочтем название темы.

3 вар - Я загадаю вам загадки, вы попробуйте их отгадать и мы вместе решим, с какими животными мы познакомимся сегодня на уроке.

- Ставьте ушки на макушки

Слушайте внимательно

Загадаю вам загадки

Отгадайте обязательно.

1.

Среди снегов и льдов не голодает

За рыбой в холодную воду ныряет

Густая белая шерсть спасает

В мороз согревает

(Белый медведь)

(Вывешиваю на доске картинку)

2.

В черных фраках

В белых майках круглый год

Ходит этот удивительный народ

(Пингвины)

( Вывешиваю картинку с изображением пингвина)

- Кто догадался, какова тема нашего урока ?

( Где живут белые медведи и пингвины)

- Прочтите тему урока на стр. 12 учебника (читают)

- Как вы думаете, какие задачи мы поставим перед собой? ( Узнаем, где живут эти животные, чем питаются, как приспосабливаются к суровым условиям. Научимся находить холодные районы Земли на карте и глобусе)

- Давайте прочтем еще раз задачи, которые мы поставили перед собой в начале урока и проверим себя в конце урока. (читают стр.12)

3)

Работа по теме урока:

- На уроке необходимо 2 важных предмета. Отгадайте, какие?

1.

Чтобы изучить пустыни, горы

И океанские просторы,

Все острова, материки

И берега большой реки,

Не нужен поезд иль автобус -

Поможет славный школьный ( Глобус)

- Что такое глобус? ( Уменьшенная модель Земли)

2. И еще на уроке нам нужна будет карта полушарий.

- Кто может показать на глобусе и карте Северный Ледовитый океан и Антарктиду?

- Что вы знаете об этих районах Земли? (ответы детей)

- Самая северная часть земного шара называется Арктика или Северный Ледовитый океан.(слайд 1) Большая часть Северного Ледовитого океана постоянно покрыта льдом и снегом. В этом районе Земли расположен Северный полюс.

Под Северным полюсом суши нет. На побережье Океана живут очень мужественные люди : алеуты, эскимосы, саамы, чукчи. В полярных районах всю зиму длится ночь, зато летом солнце вообще не садится - стоит полярный день. На Северном полюсе почти каждую ночь можно увидеть северное сияние (слайд 2)

Северное сияние- это сверкающие, многоцветное сияние на небе, как языки пламени, северное сияние - завораживающие и чарующее зрелище, вызвано оно процессами, происходящими на солнце.

Антарктида - самая южная область планеты. Это огромный участок суши, покрытый толстым слоем льда. В этом районе расположен Южный полюс. (слайд 3)

Из-за крайне сурового холодного климата в Антарктиде нет постоянного населения. Однако здесь расположены научные станции. В Антарктиде есть свои горы и возвышенности. Лед с них постоянно «сползает» и очень медленно движется к побережью. Эти огромные глыбы льда называются айсберги.

4) Вопросы по содержанию беседы

- Как называются холодные районы Земли? ( Северно Ледовитый океан, Антарктида)

- Чем покрыта большая часть Северного Ледовитого океана ? ( льдом и снегом)

- Какой полюс расположен в этом районе ? ( Северный полюс)

Как называется еще один холодный район Земли? (Антарктида)

- Какой полюс расположен в этом районе ( Южный полюс)

- А хотите, узнать, какие животные обитают в этих районах Земли? (показывают на карте и глобусе)

- Как вы думаете, какие животные могут обитать в этих холодных районах?

Откройте учебник на странице 12,13.

- Чтобы поближе познакомиться с жизнью белых медведей и пингвинов, мы отправляемся в путешествие. Для этого мы разделимся на 2 группы. Одна отправится на Северный полюс, вторая на Южный.

- Как вы думаете, что понадобится в путешествии? (теплая одежда)

- Правильно, и на Северном полюсе, и на Южном очень холодно. Надо взять шапку, куртку, варежки, могут пригодиться лыжи, аэросани.

5) Работа в группах по учебнику ( по плану )

План (на доске )

1) Где вы побывали?

2) Что увидели?

3) Какие животные, птицы вам встретились?

( Выслушиваем рассказы обеих групп)

- Чем похожи эти районы? ( Здесь холодно, много снега и льда)

- Одних и тех же или разных животных можно встретить в этих районах? ( разных )

6) Физминутка ( « Колыбельная медведицы» )

7) Продолжение работы по теме урока

- Итак, каких животных вы встретили на Северном Ледовитом океане?

- Подумайте, как животные приспособились к жизни в холодных районах? ( ответы детей)

Белые медведи ( слайд 4)

- Белые медведи обитают на Крайнем Севере, за полярным кругом, среди вечных льдов и снегов - на островах и холодном побережье Северного Ледовитого океана. Это самое большое, самое сильное и могучее животное из семейства медвежьих. Его вес около 700 кг, а длина туловища достигает 3 м.

Белые медведи с головы до ног покрыты густым белым мехом. Мех растет даже на подушечках лап, поэтому животные легко и быстро передвигаются по снегу и льду. Мех медведя отлично сохраняет тепло его тела. Благодаря густому подшерстку ему не страшны даже самые лютые морозы.

Белые медведи- отличные пловцы. (слайд 5) Они могут часами находиться в воде. Вода не проникает им под шубу и поэтому даже в мороз они остаются сухими, и им не страшна никакая простуда. В самые лютые морозы они купаются в ледяной воде. Отлично плавают, ныряют и нередко совершают длительные прогулки, удаляясь от суши в открытое море на десятки километров. Много времени белый медведь проводит на плавающих льдинах.

Излюбленная пища белых медведей - тюлени, рыба, морские водоросли, птичьи яйца, песцы. (слайд 6)

Зимуют белые медведи в берлоге изо льда. В ноябре или декабре медведица выкапывает в снегу глубокую нору. Через 1-2 месяца на свет появляются 2-3 малыша. (слайд 7) Они спят вместе с медведицей в берлоге до наступления весны. Еще 2 года после рождения медведица кормит и заботится о своих детенышах.

Еще на крайнем Севере обитают моржи (слайд 8)

(рассказ ученика)- Апалатова Д.

Также там можно увидеть тюленей. (слайд 9)

( рассказ ученика) Ступина Л.

На Крайнем Севере водятся песцы. (слайд 10)

(рассказ ученика) Еремченко Н.

- Итак, какие животные обитают на Северном Ледовитом океане? (белые медведи, тюлени, моржи, песцы).

Девочка выходит к доске и читает стихотворение «Пингвины» ( Г. Гоппе)

Беседа:

Пингвины - морские птицы. (слайд 11)

Живут в Антарктиде, на Южном полюсе. Единственная птица, которая может плавать, но не умеет летать. Они хорошо ныряют и плавают, добывая себе пищу: рыбу, крабов, рачков. ( слайд 12) Рост пингвинов - около метра. Голова и спина черные с синим и зеленым отливом, а на брюшке перья ослепительно белые.

Когда пингвины выходят на берег на прогулку, кажется, что это люди неторопливо гуляют парами в нарядных черных фраках. У пингвинов нет пуховых перьев, но у них есть толстый слой жира под кожей, который спасает их от сильных морозов и ветров.

В Антарктиде, где живут пингвины, всегда холодно. Летом не больше + 1 t, а зимой бывает - 60 t. Но даже в таких суровых условиях пингвины выводят птенцов. (слайд 13)

В самый разгар морозов пингвиниха откладывает одно яйцо. Появление яйца будущие родители встречают радостными возгласами, кланяются и благодарят друг друга. Затем отец - пингвин берет яйцо и прячет его в жировую складку на брюшке. Теперь он будет держать его на лапах- ластах 2 месяца, стоя на трескучем морозе и сильном ветру, почти не двигаясь. Все это время пингвин ничего не ест и живет только за счет жира, который он накопил летом. А мама в это время плавает и ныряет в море, нагуливая жир.

Но вот появляется птенец ( слайд 14 ) Теперь его воспитанием занимается мама. Это длится недолго. Как только пингвиненок встает на ножки, его отправляют в пингвиний детский сад, где он будет находиться среди других пингвинят под присмотром взрослых пингвинов. ( слайд 15 )

А родители тем временем будут уходить в море за пищей для малышей.

Еще в Антарктиде обитают Морские леопарды ( слайд 16 )

( рассказ ученика ) Кашкина Д.

В Антарктиде можно увидеть Альбатроса. ( слайд 17)

( рассказ ученика ) Гуженок Н.

Итак, какие животные и птицы обитают в Антарктиде? ( пингвины, морские леопарды, альбатросы)

Давайте прочтем о них в учебнике.

8) Выполнение заданий в рабочей тетради

№1 (стр 11)

- Рассмотрите рисунок в 1 ролике

- Назовите этих животных

- Кто из них лишний? ( Пингвин)

- Почему?

- Назовите животных во 2 ролике

- Кто из них лишний?

- Почему? ( Белый медведь)

9) Рефлексия

- Ответьте на вопросы учебник стр. 13

- Оцените свои достижения на уроке (цветные полоски)

- Тесты ( работа в тетради)

10) Подведение итогов урока.

- Какая задача стояла перед нами на уроке?

- Выполнили мы эту задачу?

- Что сегодня на уроке вам показалось самым интересным?

- Выставка книг, беседа по книгам .