Открытый урок по географии

План -конспект урока

«Путешествие по материкам»

Дидактическая цель урока: развивать знания учащихся о материках Земли

Задачи:

1. Познакомить с новыми терминами «океан», «материк».

2. Познакомить с материками нашей планеты и их особенностями

3. Продолжить формирование умений работы с глобусом и навыка устного составления рассказа.

развивать умение работать с электронными образовательными ресурсами, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся.

развивать речевую культуру, формировать экологическое сознание, воспитывать культуру общения, чувство любви к малой родине.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, в парах

Методы: репродуктивный , частично-поисковый, проектный(мини проект).

Оборудование: интерактивная доска ,проектор мультимедийный, интерактивная презентация, карточка с кроссвордом (раздаточный на каждую парту, карточки для групповой работы с дополнительным материалом (приложения 1 и 2),флеш - пособия «Расставь материки правильно» (коллекция ЦОР) ,жетоны с рисунками транспортных средств по числу учеников в классе.

Структура урока:

1.Организационный этап, мотивация

2. Актуализация знаний по ранее изученному материалу

4. Изучение нового материала

5.Динамическая пауза

6. Рефлексия

7. Домашнее задание

Планируемые результаты

Предметные: уметь объяснять значение терминов «материк», «океан», расширить знания о материках и водных пространствах нашей планеты, находить на глобусе материки, океаны.

Метапредметные:

Коммуникативные: навыки делового партнёрского общения; умения находить и исправлять ошибки в работе соседа и при коллективном обсуждении.

Регулятивные:

Рефлексивные умения: осмыслить практическую задачу, для решения которой недостаточно имеющихся знаний.

Оценочные умения: сравнивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.

Познавательные:

Общеучебные действия: умение строить речевое высказывание в устной форме по вопросам; извлекать необходимую информацию из текста

Логические действия: умение строить логическую цепь рассуждений

Личностные: формирование позитивной самооценки.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

1.Выполняют тест

Осуществляют процедуру само- и взаимооценки собственной учебной деятельности и своих товарищей на уроке по алгоритму

Формирование интереса к предмету

Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

Адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Умение анализировать, группировать обобщать, делать выводы. умение создавать письменный текст

6.Домашнее задание

Д/З п.22, вопросы на с.112

Формирование ответственного отношения к учению

Умение применять понятийный аппарат исторического знания

Умение работать с учебной и внешкольной информацией, умение представить результат своей деятельности

6.Домашнее задание

Д/З п.22, вопросы на с.112

Формирование ответственного отношения к учению

Умение применять понятийный аппарат исторического знания

Умение работать с учебной и внешкольной информацией, умение представить результат своей деятельности