Современная география 5 класс

Тема: Современная география.

Этап урока

Содержание урока

Результаты

Организационный

Приветствие, пожелание плодотворной работы на уроке, создание условий для благоприятной рабочей обстановки в классе, проверка готовности к уроку.

Создать благоприятный психологический настрой на работу, вовлечь учащихся в урок, во взаимодействие с одноклассниками и с учителем. Повторение д/задания

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: организация своей учебной деятельности

Личностные: мотивация учения, соблюдение норм и правил поведения на уроке

Личностные: Осознание целостности природы, необходимость изучения окружающей среды

Предметные: Выявлять и знать географические объекты при изучении темы, знать правила работы на уроке. Умение работать с разными источниками информации.

Метапредметные: Способность к сотрудничеству и коммуникации, умение вести самостоятельный поиск, отбор информации

Актуализация знаний

Тестирование

Мотивация к учебной деятельности

География - наука о Земле. Каким образом люди получали знания о Земле? Как вы думаете, сегодня наука развивается или стоит на месте?

Предлагает определить тему урока, показывает презентацию .

Формулирование темы урока и постановка цели

Как вы думаете, что мы будем изучать?

Тема: Современная география.

Цели: 1. Ознакомиться с вкладом в науку А.Гумбольдта, В.Докучаева, А. Воейкова.

2.Выяснить как сегодня собирают информацию о Земле

3.Узнать, что такое ГИС?

Изучение нового материала

Сейчас мы разобьемся на группы и работая в парах, 1 ряд выяснит вклад в развитие географии А.Гумбольдта, 2 ряд - В.Докучаева, 3 ряд -А. Воейкова.

А.Гумбольдт: Куда совершал путешествия? (Ц.и Ю.Америку, Россию) (стр.17 2 абзац)

Основная задача путешествий?(Сбор свидетельств о взаимодействии природных сил)

Какое впервые высказал предположение?(связь между климатом и растительностью)

В.Докучаев: Какое учение создал? (о почве)(стр.17 3 абзац и стр.18 1 абзац)

Какое правило выявил?(правило зональности)

Кто продолжил учение В.Докучаева?(Берг)

А.Воейков : Чему посвящены его исследования?(климатам Земли) (стр.18 2 абзац)

Как называется его главный труд?(Климаты земного шара, в особенности России)

Что описано в этом труде?(описание климатов)

Отчет пар.

Физкультминутка

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся Учитель просит учащихся встать и выполнить упражнения

А сейчас мы узнаем, откуда получают географическую информацию?

Слайд и по картинке узнать.

Откуда получают информацию?

1. Экспедиции, путешествия

2. Спутники Земли

3. Космические корабли

4. Стационарные станции

5. Авиаразведка

Как хранят информацию?

ГИС- стр.19 - компьютерные технологии для создания различных карт и анализа объектов и событий, происходящих на планете.

Обращает внимание на современные информационные технологии, позволяющие собрать и обработать любую информацию.(электронные карты)

Закрепление знаний

Какие ученые внесли вклад в развитие географии?

Как учёные собирают информацию о Земле?

Что такое ГИС?

Рефлексия

Какую работу мы сегодня выполняли?

- Чему научились?

- Кто или что вам помогало справиться?

- Кто доволен сегодня своей работой? Поднимите смайлики

- Кто получил отметку в дневнике? За что?